Nowadays, when communication enjoys a variety of sophisticated and refined means, it is necessary to find the tools, which make this communication effective. These tools could be a set of linguistic and pragmatic rules related to politeness in general, and although these rules are made to be transgressed, a minimal application will improve both communication and social relations.
Anul European al Competențelor: La orice vârstă, meseria se învață, nu se fură
Prin Decizia Parlamentului European și a Consiliului, în data de 9 mai 2023 a fost lansat „Anul European al Competențelor-2023”. Manifestările incluse în agendă durează până pe 8 iunie 2024. În acest interval, statele membre au oportunitatea de a organiza evenimente și disemina informații despre acțiunile dedicate acestuia. Anul European al Competențelor plasează cele opt competențe-cheie în centrul dezbaterii politice din UE. Articolul prezintă acțiuni de promovare a învățământului profesional și tehnic desfășurate în cadrul anului european al competențelor.
Promovarea literaturii la ciclul primar
Este recunoscut faptul că literatura la ciclul primar prezentată sub forma lecturilor, contribuie la dezvoltarea gândirii, limbajului, a trăsăturilor de caracter ale copiilor, sensibilităţii şi gustului pentru frumos, favorizând întregul registru explicativ-emoţional cerut şi condiţionat de vârsta şcolarilor mici. În aceeași măsură se recunoaște faptul că elevii din generațiile actuale sunt lipsiți de interesul pentru lectură ceea ce îngrijorează nu numai cadrele didactice şi părinţii, ci pe toţi factorii implicați în procesul de creare și dezvoltare a cărților, de la autori şi editori, până la bibliotecari şi documentarişti.
Jurnalul unui proiect eTwinning. Eight Doors of Intelligence
Scopul proiectului „Eight Doors of Intelligence” este de a permite copiilor să-si descopere propriile domenii de inteligenţă prin diferite situaţii de învăţare și realizarea conexiunilor între ariile curriculare. Limba de comunicare a proiectului este limba engleză. În proiect sunt implicați aproape 100 de copii de 4-12 ani, din 10 țări europene.
Around the World in 180 Days, explorarea lumii prin eTwinning
Elevii clasei a III-a B de la Școala Gimnazială Nr. 22 din Galați au avut parte, în anul școlar 2023-2024, de o aventură educațională unică prin participarea la proiectul eTwinning „Around the World in 180 Days”. Acest proiect, caracterizat printr-o colaborare internațională remarcabilă, a reunit elevi și profesori din 11 țări diferite, oferindu-le oportunitatea de a învăța despre culturile, obiceiurile și fauna diverselor regiuni geografice ale lumii.
eTwinning Small and Remote Rural Schools
I have 28 years of experience in education, as a primary education teacher. For 3 years I have been working at an urban education school, but before this experience I worked for 23 years in a rural environment, at the Oncești Secondary School, Maramureș, Romania. A great success in my class was the involvement of students in eTwinning projects. I have been in the eTwinning community since 2017, and since 2020 I am an eTwinning ambassador. Some of the successful eTwinning projects were Creativity in the Classroom, We love eTwinning, Stop here, If I were…
Explorarea teoriei inteligențelor multiple prin proiecte internaționale eTwinning
Teoria inteligențelor multiple a fost propusă de Howard Gardner în 1983, ca o alternativă la conceptul tradițional al inteligenței unice. Gardner a susținut că oamenii posedă mai multe tipuri distincte de inteligență, fiecare importantă în felul său. Această teorie a avut un impact semnificativ asupra practicilor educaționale, promovând o abordare mai diversificată a învățării.
Little Readers, creativitate și colaborare în lumea eTwinning
Elevii clasei a III-a B de la Școala Gimnazială Nr. 22 din Galați au avut parte de o experiență educațională unică prin participarea la proiectul eTwinning „Little Readers”. Acest proiect, care a reunit școli din diferite țări europene, a fost o oportunitate extraordinară pentru copii să exploreze lumea literaturii, să își dezvolte abilitățile de citire și scriere și să colaboreze cu colegi din alte culturi.
Nouvelles tendances en matière d’évaluation dans la classe de FLE
L’évaluation des élèves en classe de français a subi une transformation significative ces dernières années, s’adaptant aux évolutions pédagogiques et aux nouvelles technologies. Les méthodes traditionnelles, centrées sur les tests et les examens, sont progressivement complétées, voire remplacées, par des approches plus variées et inclusives. Voici un aperçu des principales tendances actuelles en matière d’évaluation dans l’enseignement du français.
The Advantages of Erasmus Projects for Teenagers: A Case Study of the HOGWORDS – School of Cryptography for Young Learners
In today’s Europe, the Erasmus+ programme stands as a beacon of educational excellence and cross-cultural collaboration. One exemplary project under this initiative is the “HOGWORDS – School of Cryptography for Young Learners” -Erasmus KA210-SCH- small-scale partnerships in school education. It was a remarkable project implemented by the Imago Mundi Association from Romania and the Confine Mondo Association from Italy, and offered profound advantages for teenagers, enhancing their cryptography and math skills, aiding university orientation for their future studies.
