Învățare autonomă

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Autonomiе în învățarе

Ionela Victorița Nedelcu • Școala Gimnazială Herăstrău (Bucureşti) • România
Strategii de creștere a gradului de motivație a elevilor pentru învățare – 5 ingrediente cheie. Partea a III-a: Metodele și mediul

Diana Loredana Hogaș • Școala Gimnazială Dimitrie A. Sturdza, Iași (Iaşi) • România
Strategii de învățare. Tehnici de învățare eficientă

Daniela-Monica Împușcătoiu • Liceul Tehnologic Dierna, Orșova (Mehedinţi) • România
L’autonomie comme illusion: une exploration approfondie de l’apprentissage autonome à travers les perspectives pédagogiques

Venera Iacob • Colegiul Național Alexandru Odobescu, Pitești (Argeş) • România
Profesorul reflexiv: Îmbunătățirea continuă prin autoevaluare și reflecție

Adriana-Iulia Zelinschi • Colegiul Tehnic Iuliu Maniu (Bucureşti) • România
Competența autoreflexivă și critică: Piloni fundamentali ai dezvoltării profesionale a cadrelor didactice

Adriana-Iulia Zelinschi • Colegiul Tehnic Iuliu Maniu (Bucureşti) • România
Modelul familiei în formarea deprinderii de lectură de plăcere la vârsta școlară mică

Dorina Călin • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Sibiu (Sibiu) • România
Rolul lecturii în viața școlară

Claudia Adăscăliței • Școala Gimnazială, Ruginești (Vrancea) • România
Învățarea autodirijată – condiție prealabilă pentru învățare pe tot parcursul vieții

Aurora Dumitrescu • Colegiul Economic Virgil Madgearu, Târgu-Jiu (Gorj) • România
Rolul și importanța învățării autoreglate pentru performanța școlară și profesională

Lucia Berger • Liceul Tehnologic Nicolae Teclu, Copșa Mică (Sibiu) • România
Învățarea autonomă – un imperativ al educației

Ludmila Zavtur • IP Liceul Teoretic Gaudeamus, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
Interesul și preferințele pentru lectură

Liliana Ștefănică • Liceul Tehnologic Vasile Sav, Roman (Neamţ) • România