În contextul transformărilor sociale și tehnologice accelerate, educația este chemată să își extindă aria de acțiune dincolo de cadrul formal, oferind elevilor contexte de învățare flexibile, relevante și adaptate realității contemporane. În acest sens, educația nonformală completează demersul școlar tradițional prin activități centrate pe experiență directă, explorare, creativitate și participare activă, favorizând dezvoltarea integrală a personalității copilului și stimulând motivația intrinsecă pentru învățare. Teatrul de animație, prin dimensiunea sa ludică, expresivă și simbolică, reprezintă un instrument educațional valoros, capabil să stimuleze imaginația, creativitatea, comunicarea și cooperarea.
Proiectul „Păpușile Curioase”, desfășurat în cadrul Cercului de Teatru de Păpuși ActAnima Puppetry, valorifică acest potențial artistic și educațional și îl extinde în mediul digital, prin realizarea unui vlog educativ adresat elevilor de gimnaziu. Elevii din generațiile actuale interacționează constant cu mediul online, fiind expuși zilnic unui volum mare de informații și conținut audiovizual. Cu toate acestea, accesul facil la tehnologie nu presupune automat dezvoltarea gândirii critice sau a competențelor de selecție, interpretare și analiză a informației. În acest context, alfabetizarea media devine o componentă esențială a educației contemporane, având rolul de a forma utilizatori conștienți, responsabili și activi ai mediului digital.
Proiectul „Păpușile Curioase” propune utilizarea mediului digital ca spațiu de creație, reflecție și exprimare, nu doar ca sursă de consum pasiv. Elevii sunt implicați în mod direct în realizarea conținutului video, parcurgând etapele unei producții audiovizuale: documentare, concepere a mesajului, realizare a scenariului, interpretare, filmare și evaluare. Prin acest proces, ei înțeleg importanța responsabilității actului de comunicare publică și a impactului mesajelor transmise în mediul online.
Teatrul de animație facilitează exprimarea emoțiilor, dezvoltarea imaginației și consolidarea competențelor de comunicare verbală și nonverbală. În cadrul proiectului, procesul de creație este unul colectiv, elevii fiind implicați în elaborarea ideilor, construcția personajelor, definirea identității acestora și realizarea episoadelor vlogului, într-un climat de colaborare și susținere reciprocă.
Tehnica de mânuire a păpușii de tip muppet este adaptată cerințelor proiectului și mediului digital, presupunând conștientizarea expresivității corporale, a relației dintre voce și mișcare, precum și a raportului cu cadrul vizual și camera de filmat. Această abordare contribuie la dezvoltarea capacității de adaptare a limbajului artistic la noile forme de expresie și la înțelegerea specificului comunicării audiovizuale.
Structura vlogului este organizată în jurul unor personaje recurente, fiecare asociat unui domeniu de interes: natură, știință, lectură, tehnologie, artă sau istorie. Această construcție narativă oferă coerență demersului educațional și facilitează abordarea interdisciplinară a conținuturilor, stimulând curiozitatea, dorința de explorare și deschiderea către cunoaștere.
Prin diversitatea temelor abordate, proiectul contribuie la integrarea cunoștințelor din arii curriculare diferite și la formarea unor conexiuni între informații, sprijinind dezvoltarea unei viziuni unitare asupra procesului de învățare, caracteristică educației nonformale. Participarea la proiect sprijină dezvoltarea competențelor artistice, prin exersarea expresivității și creativității, a competențelor sociale, prin lucrul în echipă și comunicarea eficientă, precum și a competențelor digitale și media, prin utilizarea tehnologiei în scop educativ. Elevii învață să își asume roluri, să colaboreze, să ofere și să primească feedback, dezvoltându-și autonomia, responsabilitatea și încrederea în sine. În același timp, activitățile desfășurate contribuie la formarea unei atitudini critice față de conținutul digital și la înțelegerea diferenței dintre divertisment și mesaj educativ.
Proiectul „Păpușile Curioase” evidențiază rolul esențial al educației nonformale în dezvoltarea competențelor necesare elevilor în societatea contemporană. Integrarea teatrului de animație în mediul digital creează un cadru educațional atractiv, relevant și eficient, în care arta și tehnologia se completează reciproc. Prin acest demers, elevii nu sunt doar receptori ai informației, ci devin participanți activi la procesul de învățare, creatori de conținut și mesageri ai cunoașterii.
Proiectul poate fi considerat un model de bună practică, cu potențial de adaptare și replicare în alte contexte educaționale nonformale, contribuind la construirea unei educații deschise, creative și conectate la realitatea prezentului.
Bibliografie
Cucoș Constantin, Pedagogie, Editura Polirom, Iași, 2014
Bocoș Mușata, Didactica disciplinelor pedagogice, Editura Paralela 45, Cluj-Napoca, 2009
Trebuie să fii autentificat pentru a publica un comentariu.