Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.814
Articole publicate
2855
Contribuitori
Oana-Maria Ungureanu • Școala Gimnazială Emil Brăescu, Măgura (Bacău) • România
• 10 minute

Utilizarea unor metode interactive în studierea textelor narative la clasele primare

Utilizarea metodelor şi tehnicilor interactive şi de grup în cadrul orelor de limba şi literatura română stimulează interesul elevilor pentru lectură, contribuie la dezvoltarea capacităţilor de receptare a textelor narative şi la creşterea randamentului şcolar.
La orele de Literatură pentru copii (disciplină opțională la clasa a IV-a) am studiat fragmentul cunoscut sub numele de La cireşe (Amintiri din copilărie). În aceste lecţii am utilizat mai multe metode interactive, printre care Studiul de caz și Pălăriile gânditoare.

Articol complet →

Random image
Mihaela Ionescu • Grădinița Nr. 277 Steluța (Bucureşti) • România
• 4 minute

Copiii cu CES în grădiniță

De-a lungul istoriei, copiii cu cerințe speciale au fost fie excluși, ignorați, neglijați, abandonați, pentru același motiv fie suprimați (spartanii îi aruncau de pe stâncă pe copiii care se nășteau cu o malformație). Sunt diferiți de ceilalți. În această problematică există un complex de date, de practici, concepții și perspective psihologice. Familiile acestor copii au trăit mereu la fel ca și copiii, în jenă, rușine, teamă, nevalorizare și nesiguranță, determinate de diferențele lor de dezvoltare și de comportament.

Articol complet →

Random image
Mariana Bogdan • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România
• 6 minute

Exemple de bune practici în educația online

Ființa umană reprezintă individualitatea care însumează proprietățile somatice, psihice şi psihosociale cu o structură specifică, singulară prin care subiectul respectiv se deosebește de ceilalți. Individualitatea este o relație complexă, incontestabilă din punct de vedere descriptiv tocmai pentru că omul nu poate fi redus la infrastructura biologică, la particularitățile anatomo-fiziologice, el este și rămâne o entitate biopsihosocială.

Articol complet →

Random image
Elena-Andreea Tomescu • Liceul de Arte Margareta Sterian, Buzău (Buzău) • România
• 6 minute

Rolul disciplinei opționale în alfabetizarea funcțională la limba și literatura română, în învățământul primar

Cadrul benefic al valorificării competenței fundamentale a educaţiei lingvistice şi literar-artistice, comunicarea, l- ar putea constitui predarea unei discipline opționale, concepută la nivelul ariei curriculare Limbă şi comunicare, destinată elevilor de vârstă școlară mică, cu un buget de timp de o oră pe săptămână.

Articol complet →

Random image
Silvia-Alina Ristea • Școala Gimnazială Nr. 18, Galați (Galaţi) • România
• 12 minute

Teorii ale atașamentului

Atașamentul este legătura afectivă care se formează între oameni. Teoria atașamentului descrie nevoia ființelor umane de a forma și a menţine legături emoționale puternice față de alte ființe umane. Are o importanţă fundamentală pentru a înţelegere tulburările grave ale personalităţii. În ceea ce priveşte originea unei tulburari a personalităţii, este necesar să se ia în considerare atât diferenţele temperamentale deja prezente la naştere determinate genetic,  precum şi unul din factorii care contribuie la condiţionarea calităţii interacţiunilor psihosociale cum ar fi stilul de ataşament.

Articol complet →

Random image
Cristina Glonț • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Băbeni (Vâlcea) • România
• 5 minute

Rolul părinților în educația copiilor

Literatura de specialitate pune repetat în evidență importanța și rolul primordial pe care îl deține familia în dezvoltarea copilului, părinții având un impact direct și de durată asupra copiilor. Aceștia joacă un rol-cheie în educația și formarea lor ca persoane pentru societate. Astfel, putem spune că formarea copilului începe chiar de la naștere, sau chiar înainte de acest moment, prin felul părintelui de a vorbi cu copilul, de a se comporta cu acesta, de a se raporta la el, dar și prin modul de comporta părinții între ei înșiși, sau cu alți membrii ai familiei sau în societate.

Articol complet →

Random image
Iuliana Mustață • Școala Gimnazială Nr. 56 Jose Marti (Bucureşti) • România
• 7 minute

Influența pandemiei asupra dezvoltării emoționale a copilului. Posibile soluții

Evenimentele din viața noastră pe care le percepem ca fiind stresante, generează atât reacții emoționale negative cât și comportamente dezadaptative. Emoțiile și comportamentele adulților pot fi ușor preluate de către copii, mai ales în condițiile în care petrecem atât timp împreună (work from home, școala on-line).

Articol complet →

Random image
Otilia Mitrache • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Slatina (Olt) • România
• 8 minute

Efectele minunate ale cultivării Recunoștinței

Filosoful și sociologul german Georg Simmel numește recunoștința „memoria morală a omenirii” pentru că ea încurajează nu numai atitudinea de apreciere a darurilor primite, dar și întoarcerea lor la un moment dat.

Articol complet →

Random image
Liliana Robu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 19, Brașov (Braşov) • România
• 5 minute

Un copil special

L-am întâlnit pe D. în urmă cu patru ani când abia împlinise vârsta de 3 ani. De fapt, prima dată  am cunoscut-o pe mama lui D. care mi-a spus că acesta este un copil special, un copil cu sindrom autist, și va veni la grădiniță însoțit de o doamnă care îl va ajuta în activitatea lui zilnică.
Nu știam atunci nimic despre astfel de copii. Nu știam cum anume trebuie să lucrezi cu acești copii. În acele momente, prin minte mi-au trecut o mulțime de întrebări: Mă voi descurca să lucrez cu un astfel de copil?, Cum va fi să am permanent în clasă o persoană adultă? Cum vor reacționa ceilalți copii?

Articol complet →

Random image