À travers le temps, et avec l’évolution des principes et pratiques didactiques, une question double revient toujours, de façon lancinante, dans l’enseignement des langues: faut-il faire de la grammaire? Et si oui, comment?
La seconde question relaie en quelque sort la première, puisque l’on fait toujours de quelque manière de la grammaire lorsqu’on enseigne, apprend ou parle une langue, ou deux ou plusieurs. Même si on ne fait pas de la grammaire, au sens didactique ou pédagogique du terme, elle est toujours présente dans le langage et dans les langues.
Enseigner la grammaire du FLE c’est chose facile