Pledoarie pentru educația ca experiență reală de viață

Profesorii cu adevărat buni, extraordinari chiar, sunt aceia care reușesc să pătrundă ȋn mintea şi sufletul propriilor elevi şi să-i ȋnţeleagă. Astfel ȋşi creează condiţiile necesare formării sub forma unei experienţe reale de viaţă, clădind pe temelia abilităților formate și bagajului de cunoştinţe deja acumulate de către elevi.

Articol integral

Teoria inteligențelor multiple. Avantaje și limitele teoriei

Teoria inteligențelor multiple a apărut relativ recent în învățământul românesc. Deși a fost destul de cercetată și discutată, puțini dascăli o cunosc și mai puțini o folosesc pentru stabilirea tipului de inteligență a elevului. Rigiditatea programei de învățământ, timpul scurt alocat fiecărui conținut, rapiditatea cu care se cere parcursă materia, și așa destul de încărcată, nu lasă loc profesorului de la clasă pentru o aplecare mai atentă asupra fiecărui copil, asupra modului în care el ar putea învăța mai bine sau asupra domeniului în care el ar putea excela. La toate acestea contribuie și numărul mare de elevi din fiecare clasă, mai ales din clasele primare, unde se formează competențele de bază și comportamentele de învățare.

Articol integral

Limbajul Python în școlile din România

Acum 20 de ani când mă pregăteam pentru examenul de titularizare în învățământ, încă erau profesori de informatică care solicitau subiectele de examen pentru limbajul de programare Pascal. Mi se părea total demodat acest limbaj, multe linii de cod de scris, plus că eu am învățat de la început limbajul C/C++.

Articol integral

O nouă viziune asupra educației

Așa cum știm cu toții, sistemul de educație trece prin diverse reforme pentru o educație de calitate. Aceste reforme pun în prim plan curriculumul centrat pe nevoile celui care învață. Astfel, acest curriculum devine dezvoltat, pe baza unor sisteme de generare, unde competența este elementul fundamental. Programa nouă, care pune accent pe competențe, are la bază învățarea pe tot parcursul vieții.

Articol integral

Cele cinci limbaje de iubire ale copiilor – Gary Chapman și Ross Campbell

Gary Chapman se evidențiază prin ampla activitate în domeniul educației bisericești, prin seminarele susținute în toată țara pe probleme de familie. Acesta se bucură de un întreg palmares în salvarea relațiilor prin intermediul soluțiilor oferite de-a lungul timpului împărtășite de acesta în  cărțile pe care le-a publicat („Spre o căsnicie înfloritoare”, „Speranțe pentru cei divorțați”, „Cum se construiesc relațiile interumane”, „Cele cinci limbaje ale iubirii” etc.), dar și prin activitatea directă cu oamenii.

Articol integral

Jocul didactic matematic. Exemple de jocuri pentru înmulțire

Jocul didactic este o metodă activă, care solicită toate procesele psihice ale copilului. Dând caracter ludic mai multor activităţi desfăşurate în primele săptămâni de şcoală, se înlesneşte adaptarea copilului la activitatea prelungită. Antrenând în joc factorii intelectuali şi nonintelectuali, jocul didactic este considerat ca una din metodele de bază care contribuie la stimularea şi dezvoltarea creativităţii şi inventivităţii.

Articol integral

La mobilité professionnelle et éducative. Le CECRL

La base européenne pour l’enseignement des langues c’est le CECRL, le cadre européen commun de référence pour les langues, le résultat du travail de plusieurs années de  recherche au domaine de la linguistique des experts des Etats membres du Conseil de l’Europe. Le CECRL a été publié en 2001 et représente une approche complètement nouvelle, elle a pour but de repenser les méthodes d’enseignement des langues, les objectifs d’enseignement des langues. Le CECRL propose une base commune en ce qui concerne la conception de programmes, certificats, diplômes, en favorisant de cette manière un aspect très important : la mobilité professionnelle et éducative.

Articol integral

Școala și grădinița – parteneri ai unei educații de succes

Educația este un proces complex prin care se realizează formarea și dezvoltarea personalității umane, prin care se facilitează perpetuarea unor valori generațiilor viitoare. Fără educație, viitorul unui popor, al unei națiuni este periclitat sau cel puțin înfrânat. Cu alte cuvinte, educația nu se referă doar la nivelul individului în parte, ci va afecta dezvoltarea ulterioară a unei națiuni, prin implicațiile pozitive sau mai puțin constructive  pe care le va avea.

Articol integral

Animalele de companie – între dorință și responsabilitate

Întrucât numărul celor care cresc animale de companie sau își doresc acest lucru este într-o continuă creștere, am considerat oportună implicarea elevilor mei din clasa a III-a,  în proiectul european eTwinning “Do you need me? Because I need you!”,  inițiat de școala noastră. Scopul acestuia a fost de a învăța despre câini și pisici ca prieteni ai oamenilor într-un mod amuzant, plăcut și interesant, dar și de a-i conștientiza pe copii cu privire la responsabilitățile ce decurg din dorința de a avea un animal de companie.

Articol integral

Fereastra spre trecut

În urmă cu 3 ani, mai exact în septembrie 2018, porneam într-o călătorie spre trecut cu scopul consolidării prezentului si, implicit, al viitorului nostru și al generațiilor viitoare. Confortul și facilitățile de care ne bucurăm în prezent și care ne vor  îmbunătăți viața în viitor se datorează numai și numai faptului că, în trecut, cineva și-a imaginat aceste lucruri, astfel că, treptat, am ajuns să beneficiem de tot ceea ce avem azi și, bineînțeles, în viitor, progresul va depinde de prezent, așa cum prezentul depinde de trecut.

Articol integral