Being a teacher nowadays means incessantly enriching our teaching strategies with innovative ones that prove a high percentage of all students’ active involvement in the lesson as well as a long-term retention of relevant information. While in this process of identifying a new method that sparks every student’s curiosity about the topic of the lesson, increases engagement, keeps interest and ensures everyone’s progress, no matter how different he/she may be, the UDL / Universal Design for Learning approach caught my attention particularly because it offers learning opportunities for all.
Upgrade Your High School Students’ Well-being
Attaining a state of well-being among students requires a proactive, multi-layered approach that blends emotional safety, mental health literacy, and practical classroom strategies. It is a fact that nowadays the global trend of prioritizing student well-being shifts education from purely academic achievements to holistic human development. The question is how teachers can promote well-being among students to create a safe, connected environment in which they feel supported in both their mental and academic growth.
Beyond the Classroom – Why Outdoor Learning Matters. Reflections of an English Teacher
As an English teacher, I have always believed that learning should be more than textbooks, worksheets and tests. However, for a long time, I thought of the classroom as the natural place where learning happened. The desks, the board, the books and the familiar routines gave me a sense of structure and control. Outdoor learning was something I knew about, something I appreciated in theory, but I did not necessarily see it as an essential part of everyday education.
Școala ca grădină și dialog: valențe formative într-un stagiu de job-shadowing Erasmus+
Orice demers autentic de formare profesională depășește granițele convenționale ale sălii de clasă și se măsoară în limpezimea privirii cu care dascălul își reevaluează propria practică didactică. Am credința că orice drum de învățare se măsoară nu în kilometri, ci în certitudinea că școala vie începe dincolo de ziduri, în întâlnirea sinceră dintre oameni.
„Educăm pentru un viitor verde și digital” – de la formarea europeană la schimbarea educațională
Proiectele Erasmus+ oferă instituțiilor de educație oportunitatea de a transforma experiențele europene de formare în schimbări durabile ale practicilor educaționale. Articolul prezintă principalele rezultate ale proiectului Erasmus+ KA122-SCH „Educăm pentru un viitor verde și digital”, implementat de Grădinița cu Program Prelungit „Căsuța Fermecată” – structură a Grădiniței cu Program Prelungit „Paradisul Copiilor”, Craiova. Proiectul a urmărit dezvoltarea competențelor cadrelor didactice în domeniul educației pentru mediu și sustenabilitate, dezvoltarea competențelor digitale și transferul unor bune practici inspirate din pedagogia Montessori. Rezultatele obținute evidențiază modul în care experiențele de formare și mobilitate pot fi valorificate prin activități educaționale inovatoare, resurse digitale, implicarea părinților, colaborare europeană și diseminarea bunelor practici.
Profesorul bine, clasa bine. Rolul climatului emoțional în învățarea elevilor din ciclul primar
Există clase în care lecția începe odată cu primul sunet al clopoțelului și există clase în care învățarea începe cu mult înainte: cu felul în care profesorul îi întâmpină pe copii, cu tonul vocii, cu o privire, cu un zâmbet sau cu simpla întrebare: „Cum sunteți astăzi?”. La prima vedere, aceste lucruri pot părea secundare în raport cu obiectivele unei lecții. În realitate, ele contribuie la construirea climatului în care învățarea devine posibilă.
Experiențe și lecții învățate în cadrul cursului Erasmus+ „Environmental Education”
În perioada 25–29 mai 2026, am avut oportunitatea de a participa la cursul de formare Erasmus+ „Environmental Education”, desfășurat în Macedonia de Nord, în cadrul proiectului cu codul de acreditare: 2025-1-RO01-KA121-SCH-000313689. Participarea la acest curs a reprezentat o experiență educațională și culturală deosebită, care mi-a oferit posibilitatea de a descoperi noi metode de învățare și de a privi relația dintre om și natură dintr-o perspectivă diferită.
Dincolo de sala de clasă: ce mi-a oferit o experiență de job shadowing în Germania
Există experiențe profesionale care adaugă informații și experiențe care schimbă perspective. Pentru mine, mobilitatea Erasmus+ de tip job shadowing, desfășurată în aprilie 2026 la Maria-Theresia-Gymnasium din Augsburg, Germania, a aparținut celei de-a doua categorii.
A observa timp de câteva zile activitatea unei școli dintr-un alt sistem educațional înseamnă mult mai mult decât a asista la câteva lecții. Înseamnă să privești, cu ochii unui profesor, felul în care este organizat spațiul de învățare, relația dintre profesor și elev, modul în care este valorificat timpul, locul experimentului, al tehnologiei și al colaborării, dar și felul în care o idee pedagogică este transformată în practică.
Proiectele eTwinning în educația timpurie – oportunități de învățare, colaborare și dezvoltare a competențelor
Educația timpurie constituie o etapă esențială în dezvoltarea copilului, iar valorificarea unor contexte educaționale inovatoare poate contribui semnificativ la formarea competențelor necesare pentru integrarea într-o societate aflată într-o continuă transformare. În acest context, proiectele eTwinning oferă un cadru educațional colaborativ, în care învățarea prin joc, explorare, creativitate și interacțiune cu parteneri europeni poate fi integrată în activitățile desfășurate la grupă.
Impactul inteligenței artificiale asupra experienței turistice
Turismul nu mai înseamnă doar vacanțe, ci este cea mai mare industrie din lume. Astăzi, tehnologia și Inteligența Artificială (IA) schimbă total modul în care călătorim și cum lucrează agențiile de turism. Inteligența artificială, cunoscută și sub numele de IA, a reinventat modul în care interacționăm cu tehnologia și a schimbat multe industrii, inclusiv industria turismului. Prin utilizarea IA industria turismului poate optimiza atât procesele operaționale, cât și experiența clienților. Există numeroase exemple despre cum este utilizată inteligența artificială în industria turismului. Acestea includ chatboți care oferă informații în timp real și răspund la întrebări despre destinațiile turistice, algoritmii găsesc cele mai bune rute și prețuri iar telefoanele și IA ne ajută să descoperim destinații mult mai rapid.