EDICT – Pagina 255 – Revista Educației

Elena Daniela Juravle • Grădinița cu Program Normal, Burla (Suceava) • România

27 mai 2025 • 9 minute

Practici și experiențe didactice în dezvoltarea creativității și a inteligenței copiilor în perioada preșcolară

Fiecare copil este unic și nu poate fi evaluat în comparație cu alții, ci doar în raport cu propriul său progres. Cu toate acestea, există nevoi fundamentale comune tuturor copiilor: dragostea, securitatea, îngrijirea și oportunitatea de a se exercita. Toți copiii caută sprijin din partea adulților și au nevoie de un anumit nivel de îndrumare în timp ce își construiesc încrederea în sine și acumulează experiențe proprii. În acest proces, copiii dezvoltă treptat abilitățile de informare, creare și procesare, care le permit să rezolve probleme și să elaboreze produse originale.
Vârsta preșcolară se remarcă prin potențialul creativ excepțional, întreaga personalitate a copilului fiind orientată spre generarea de rezultate și produse noi, cu sau fără valoare socială imediată.

Articol complet →

Luminița Bobeș • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România

27 mai 2025 • 3 minute

Inteligența artificială în educație – de la concept la aplicabilitate concretă în sălile de clasă digitalizate

În urma participării la atelierul „Digitalized Classrooms and Creation of Digital Content”, organizat în cadrul proiectului Erasmus+ 2024-1-RO01-KA121-SCH-000209037, am avut ocazia să explorez instrumente digitale inovatoare care pot transforma activitatea didactică. Unul dintre cele mai valoroase instrumente descoperite a fost platforma MagicSchool.ai, un asistent bazat pe inteligență artificială, creat special pentru profesori.

Articol complet →

Cristina Antal • Școala Gimnazială Sfântu Ilie, Toplița (Harghita) • România

27 mai 202526 mai 2025 • 5 minute

1, 2, 3 – Antalya Is the Best for Erasmus!

Ca orice școală care își dorește ce e mai bun pentru elevii săi la fel și Școala Gimnazială „Sfântu Ilie” din Toplița, jud. Harghita, a făcut posibilă deplasarea unui grup de doisprezece elevi în Antalya, Turcia. Fiind școală acreditată Erasmus, o echipă de cadre didactice dedicare au muncit, au pus cap la cap informații, au întocmit documentația necesară și au aplicat pentru un proiect cu finanțare europeană. Munca lor nu a fost în zadar: proiectul nu a bucurat doar inima celor doisprezece elevi participanți ci și inima părinților acestor elevi care, după o călătorie de 26 de ore au ajuns în Antalia, Turcia.

Articol complet →

Erchian Ionus • Școala Gimnazială Constantin Brâncuși, Medgidia (Constanţa) • România

27 mai 202526 mai 2025 • 4 minute

Importanța orei de educație fizică și sport

Educația fizică și sportul reprezintă componente esențiale ale sistemului educațional, cu impact profund asupra dezvoltării integrale a elevilor. Departe de a fi doar o pauză de la materiile „serioase”, ora de educație fizică constituie un pilon fundamental în formarea personalității tinerilor și în pregătirea lor pentru provocările vieții.
Sănătatea fizică – fundația performanței școlare

Articol complet →

Loredana Avram • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18, Focșani (Vrancea) • România

26 mai 2025 • 6 minute

Reflecții despre viitorul și sănătatea Terrei

În fața unei crize ecologice globale fără precedent, sistemul educațional se confruntă cu una dintre cele mai presante responsabilități ale timpurilor moderne: formarea unei conștiințe ecologice autentice, începând din etapa preșcolară. Relația dramatică dintre om și natură, marcată de exploatarea irațională a resurselor și de introducerea masivă a substanțelor toxice în ecosistemele planetare, impune o reconfigurare radicală a priorităților educaționale.

Articol complet →

Aurora Dumitrescu • Colegiul Economic Virgil Madgearu, Târgu-Jiu (Gorj) • România

26 mai 202526 mai 2025 • 9 minute

De la lecția tradițională la pedagogia digitală cu AI: Explorarea schimbărilor climatice folosind NotebookLM – un scenariu pedagogic cu tehnologii emergente

Școala de astăzi trece prin schimbări majore. Vedem cum metodele clasice de predare se întâlnesc cu noile posibilități pe care ni le oferă inteligența artificială. E o perioadă interesantă, în care trebuie să ne obișnuim cu felul modern de a învăța și de a transmite cunoștințele.

Articol complet →

Sorina Ligia Miron • Școala Gimnazială Aurel Vlaicu, Arad (Arad) • România

25 mai 2025 • 4 minute

Metode moderne în predarea matematicii: abordarea CLIL în gimnaziu

În contextul globalizării și al accentului tot mai mare pus pe competențele transversale, predarea matematicii prin metode moderne devine o necesitate. CLIL (Content and Language Integrated Learning – învățarea integrată a conținutului și a limbii) este o metodă care permite elevilor să învețe simultan matematică și o limbă străină, în general engleză. Articolul de față explorează aplicabilitatea metodei CLIL în ciclul gimnazial, beneficiile sale, precum și exemple concrete de activități.

Articol complet →

Veronica Popa • Școala Gimnazială Nicolae Popoviciu, Beiuș (Bihor) • România

25 mai 202525 mai 2025 • 14 minute

Formarea competențelor cognitive prin lectură – rolul profesorului în era digitală

Într-o epocă în care elevii pătrund în lumea informaţiei, dar și a fanteziei doar prin intermediul tehnicii şi au, datorită internetului, orice informaţie la un clic distanţă, e din ce în ce mai dificil să găsim încă, în interiorul lor, dorinţa de a citi. De aceea, dascălul are un rol important, acela de a-i stimula pe copii, de a găsi în permanenţă noi metode cu ajutorul cărora să îi apropie de carte. Desigur, totul trebuie să pară un joc, destindere şi relaxare. A citi de dragul de a citi. Nimic impus.

Articol complet →

Roxana Leonte • Grădinița cu Program Normal Nr. 20, Iași (Iaşi) • România

25 mai 202525 mai 2025 • 9 minute

Obiectivele educaționale – taxonomiile pe domenii psihocomportamentale

În contextul educațional contemporan, definirea clară a obiectivelor pedagogice reprezintă o componentă fundamentală pentru eficientizarea procesului de învățământ. Obiectivele educaționale funcționează ca repere esențiale care orientează întreaga activitate didactică, oferind cadrelor didactice instrumentele necesare pentru planificarea, desfășurarea și evaluarea procesului instructiv-educativ.

Articol complet →

Anamaria Raluca Stratulat • Școala Gimnazială Mihai Niculăiasa, Lămășeni (Suceava) • România

28 mai 202524 mai 2025 • 5 minute

Integrarea tehnologiilor digitale în învățământul primar

Trăim într-o lume în care tehnologia face parte din viața noastră de zi cu zi. Copiii din învățământul primar vin la școală deja obișnuiți cu telefoanele, tabletele sau aplicațiile video. Ca învățătoare, am realizat că, dacă vrem ca școala să rămână relevantă și plăcută pentru elevi, trebuie să aducem tehnologia în clasă într-un mod echilibrat și creativ.

Articol complet →

EDICT Revista educației