Winston Smith’s rebellion in “1984” implies the struggle for instinctual freedom against the conformity of totalitarian state. Orwell’s Winston Smith is the last Adam, reenacting the myth of the Fall, following his Eve into disobedience against God. (Beauchamp, p. 293) Thus, the misfortunes of Winston, Orwell’s anti-hero reveal the political system of the ruling state of Oceania in 1984. (Malcolm Thorp, 4)
Gatzby, between Impulsion and Discernment
The book “The Great Gatsby”, written by Scott Fitzgerald and published during one of America’s greatest periods of economic growth, as the nation expanded its borders and developed industries, is considered to present a “successful manual” for those willing to enrich. Jay Gatsby, the main character fits this profile for a number of reasons.
Humor in Becket’s Play
Beckett illustrates throughout his plays that words are incapable of expressing the inner self but language is intrinsic to the humans, thus able to construct identity. His formlessness is merely phenomenal because it masks a highly organized structure. (Velissariu, p.46)
Beckett has developed the dramaturgy around verbal constructs of condensed meaning, capable of articulating visually both silence and absence. In this context the language to which he appeals does not convey the essence of things, but it accepts the reality and its own degradation. (Velissariu, p.46)
Modernism in Joyce’s Work
“A Portrait of the Artist as a Young Man” by J. Joyce traces the growth of a young Irish Catholic artist –to-be, Stephen who embraces “Life” by refusing to submitting to any authority for the sake of art. The indefinite article “A” attached to the noun ”portrait” marks the familiarity of profiles as being any one of several. The article “The” would have added a plus of uniqueness to the portrait. Stephen’s goal is to “forge in the smithy of my soul the uncreated conscience of my race” when leaving the Irish community to convey the voice of his nation through art.
Copilul în opera scriitorului Brătescu-Voinești
Vremurile de zbucium și dezechilibru, ca cele de astăzi, se caracterizează printr-o creștere primejdioasă a luptei pentru existență, când individul se închide tot mai mult in carapacea egoismului, făcându-și loc cu pumnii ca să poată răzbi în această vâltoare a vieții. Toate sentimentele frumoase, care în timpuri de liniște fac mândria omului, acum sunt lepădate rând pe rând ca niște haine nepotrivite, lăsând fiara în toată goliciunea ei.
Învățarea – de la cunoașterea de suprafață, la cea profundă
În contextul educațional contemporan, înțelegerea procesului de învățare reprezintă fundamentul oricărei practici pedagogice eficiente. Articolul de față explorează conceptul de învățare din perspectivă pedagogică, punând accent pe rolul esențial al profesorului în facilitarea unui proces de învățare vizibil, diferențiat și centrat pe elev. Pornind de la definiții consacrate și ajungând la aplicații practice în predarea limbii și literaturii române, lucrarea evidențiază modalitățile prin care cadrele didactice pot transforma procesul de învățare într-o experiență semnificativă și personalizată pentru fiecare elev.
Vestitorii primăverii în culoare și floare: mărțișorul
Sosirea primăverii este așteptată cu multă bucurie. Este anotimpul în care natura renaște. De aceea, se cuvine să ne pregătim și să o întâmpinăm prin intermediul unui proiect educațional – „Vestitorii primăverii în culoare și floare: mărțișorul”. Acesta se adresează elevilor claselor VII-VIII ai Școlii Gimnaziale Nr. 1 Adunații Copăceni, județul Giurgiu. Proiectul a încercat să surprindă bucuria venirii primăverii prin ochii unui copil care are inocența, candoarea specifică vârstei.
Oamenii învață de la natură
Bionica este ştiinţa care studiază funcţiile organismelor vii şi simularea prin mijloace tehnice a acestor funcţii. Stabilirea şi elucidarea unor analogii între sistemele tehnice şi cele biologice a fost şi rămâne o inepuizabilă sursă de inspiraţie în stimularea şi dezvoltarea creativităţii tehnice.
Numeralul ordinal. Joc didactic: Al câtelea urs a dispărut? A câta veveriță a plecat?
În contextul actual al educației moderne, unde metodele tradiționale de predare se întâlnesc cu abordările inovative, este esențial să reflectăm asupra modalităților prin care putem îmbunătăți procesul de învățare. Materialul de față își propune să exploreze intersecția dintre teorie și practică, oferind cadrelor didactice instrumente concrete pentru a facilita dezvoltarea armonioasă a preșcolarilor, atât din punct de vedere cognitiv, cât și emoțional.
Beneficiile integrării cântecului și digitalului în orele de limba franceză. Exemple de bune practici
Cântecele reprezintă un instrument didactic valoros, având un impact puternic asupra memorării, pronunției și înțelegerii limbii franceze. Prin melodiile captivante și ritmurile repetate, elevii pot interioriza mai ușor vocabularul, structurile gramaticale și expresiile idiomatice. De exemplu, melodii clasice precum «L´oiseau et l´enfant» sau cântece contemporane din repertoriul artiștilor francezi moderni pot introduce noțiuni lingvistice într-un context cultural autentic. Cântecele stimulează și abilitățile auditive, ajutând elevii să identifice accentele regionale, intonația și ritmul specific limbii franceze. De asemenea, activitățile de tip karaoke sau crearea de versuri proprii în franceză permit elevilor să-și exerseze creativitatea și expresivitatea.