Participarea la un maraton nu este doar un test al rezistenței fizice, ci și o dovadă a unui stil de viață echilibrat și disciplinat. Maratonul Phoenix, Arizona, a fost pentru mine o experiență memorabilă, care mi-a consolidat convingerea că sănătatea și performanța sunt rezultatul unui antrenament constant, al unei alimentații echilibrate și al unei mentalități puternice.
Educație constructivistă prin metode non-formale
În contextul modern al educației, metodele didactice preluate din educaţia non-formală devin tot mai relevante pentru a crea un mediu interactiv și eficient de învățare. Spre deosebire de metodele didactice tradiționale, acestea pun accent pe experiența proprie a elevului, pe colaborare și auto-reflecție, pornind de la starea de bine dar şi urmărind, totodată, crearea stării de bine a tuturor actorilor educaţionali. Acest articol aduce în prim-plan metode inovatoare care pot transforma procesul educational într-unul care satisface toate principiile educaţiei constructiviste.
Eu, eroul propriei povești – activitate didactică
Prima provocare „Citește cu mine. Ce poți face cu o carte”, lansată de Lecturiada elevilor în anul școlar 2024-2025 sub egida ANPRO, a deschis drumul către interdisciplinaritate ca de fiecare dată pentru elevii Liceului Tehnologic „General Ioan Culcer” din Tg-Jiu. În cazul Clubului IMAGO a însemnat modalități de lucru inspirate, pentru a dezvolta competențele secolului XXI din profilul elevului, realizându-se conexiuni între basmul „Povestea lui Harap-Alb”, de Ion Creangă, cea de-a 7-a dintre cele zece nevoi umane ale lingvistului și matematicianului Solomon Marcus și anume „Nevoia de identitate”, precum și proiectul de la clasă cu titlul „Eu, eroul propriei povești”, în cadrul căruia s-au desfășurat activități care să răspundă întrebărilor „Cine ești?, De unde vii, Încotro te îndrepți”.
Les définitions de la traduction
À partir du fait que le processus de traduction est très complexe, un grand nombre des théoriciens se trouve dans la difficulté de lui donner une définition correcte, le résultat étant le plus souvent une description.
Des jeux didactiques dans le processus éducatif dans l’enseignement primaire
L’intégration des jeux didactiques dans le processus éducatif, notamment au niveau de l’enseignement primaire, constitue une approche pédagogique qui a fait ses preuves à travers les décennies. En effet, ces outils ludiques permettent de stimuler l’intérêt et la motivation des élèves tout en facilitant l’acquisition de connaissances. À travers cet article, nous explorerons l’importance des jeux didactiques dans l’enseignement primaire et leur impact sur le développement cognitif et social des élèves.
Les quatre perspectives de la traduction
La traduction peut être étudiée de quatre perspectives différentes [Nida, E.A, ibidem., p. 37.] : philologique, linguistique, communicative et socio – sémiotique.
Dezvoltarea gândirii în perioada preșcolară
Gândirea este un proces psihic superior de cunoaștere care reflectă realul bazat pe abstractizare, generalizare și prelucrarea informațiilor.
Etwinning și Erasmus+: Cum schimbă aceste platforme educaționale învățământul european
Programele educaționale eTwinning și Erasmus+ sunt două dintre cele mai importante
inițiative ale Uniunii Europene, destinate să promoveze mobilitatea, schimbul cultural și
colaborarea între instituțiile de învățământ din diverse țări europene. Aceste platforme nu doar
că sprijină educația, dar contribuie activ la dezvoltarea unei comunități educaționale europene,
favorizând integrarea valorilor interculturale și împărtășirea de bune practici în domeniul
educațional.În acest articol, vom explora modul în care eTwinning și Erasmus+ contribuie la
transformarea învățământului european, accentuând importanța lor în formarea unui sistem
educațional mai inovativ și mai incluziv.
Cultivating diversity and inclusion (Curs Erasmus+)
Suntem beneficiarele cursului de formare „Cultivating diversity and inclusion”, pe care l-am susținut în Ungaria, Budapesta la Converzum Tudomany Nyelviskola ȋn perioada 24 martie – 1 aprilie 2025 alături de formatoarea Szuszana Tόlgyesi.
Technology and Mathematics in Primary Education. Benefits and Limitations
In the evolving landscape of education, technology has become an integral tool for enhancing learning outcomes, particularly in subjects like mathematics. The integration of digital tools, software, and interactive platforms in primary education has sparked considerable debate about their efficacy in improving students’ mathematical understanding. While technology offers a wealth of benefits, it also presents certain limitations that must be addressed to maximize its potential. This article explores the benefits and limitations of using technology in primary education, with a focus on mathematics.
