Des sites à exploiter en classe de FLE sur les acquis des éléments de la civilisation française

Nous sommes actuellement dans une époque où les progrès de l’informatique, dans les secteurs de traitement de texte, du corpus et de l’Internet nous permettent de créer des activités pédagogiques variées. De nos jours, l’utilisation de TICE a changé l’enseignement du FLE car ells permettent d’ améliorer la communication et le travail dans la salle de classe. Le but de l’ouvrage est notamment d’explorer et d’analyser les sites internet utilisés pour l’apprentissage du FLE. Également, l’ouvrage a pour objectif de reconnaître comment les élèves et les professeurs approchent les sites virtuels pour l’apprentissage collectif du FLE et quelle est l’interaction entre eux.

Bonjour de France est présenté comme un « cyber-magazine » éducatif gratuit éducatif gratuit contenant des exercices, des tests et des jeux pour apprendre le français ainsi que des fiches pédagogiques à l’attention des enseignants de français langue étrangère. Les textes et les exercices de ce site peuvent être librement utilisés en cours de français.

Les exercices de „Compréhension”  sont accompagnés d’un enregistrement audio et d’un questionnaire à choix multiple afin de tester la compréhension du français. Ces enregistrements audio peuvent être utilisés surtout au début de la classe de FLE, comme des exercices d’entraînement. Les exercices y présentés sont organisés par quatre niveaux : débutant, élémentaire, intermédiaire et avancé.

La rubrique „Vocabulaire” propose une série d’images centrée sur un thème comportant des éléments „hypertexte” qui renvoie à une explication et suivie d’un jeu afin de tester la mémorisation des élèves.

La rubrique „Expressions Idiomatiques” propose l’explication d’expressions idiomatiques à l’aide d’une image suivie d’un questionnaire à choix multiple afin de tester la compréhension.

La rubrique „Civilisation française” propose de découvrir gratuitement des aspects de la culture française au travers de son histoire, de sa géographie, de son art, de sa littérature, de sa cuisine, de ses traditions, de ses fêtes, à partir de documents adaptés à différents niveaux.

Le site www.leplaisirdapprendre.com  du CAVILAM (Centre d´Approches Vivantes des Langues et des Médias – Vichy/France), est un site  de ressources pour les professeurs de FLE contenant:

  • des fiches pédagogiques et des suggestions d’activités pour une meilleure intégration des médias et multimédias en classe de langue;
  • des thèmes de réflexion sur l’innovation pédagogique dans le domaine du FLE;
  • une offre abondante d’ateliers de perfectionnement pour formateurs, ainsi qu’une liste d’ouvrages et de sites thématiques.

Ce site propose aussi des supports attrayants pour travailler en classe de FLE des aspects liés à la culture et la civilisation française.

Nous avons utilisé de ce site les activités en ligne de la rubrique ESPACE APPRENDRE, activités organisées par niveau ou par compétence.

Le site  www.tv5.org  propose des ressources pédagogiques directement exploitables en classe de FLE : des fiches pédagogiques, des fiches présentant les émissions de la chaîne TV5, des formations pour les professeurs de FLE, nombreuses idées pour utiliser en classe de FLE  la richesse des  documents  authentiques  offertes  par ses  émissions  ( un repertoire de A à Z des émissions, une vingtaine de fiches d’exploitation pédagogique d’émissions, une liste de diffusion, une bibliographie avec de larges extraits d’ouvrages, la transcription des reportages des émissions diffusées, des exercices d’expression écrite et orale ou de compréhension, des activités pour partir à la découverte d’autres sites en français).

Nous avons choisi de ce site un magazine de 26 minutes (réalisé par la rédaction de TV5MONDE), „7 jours sur la planète”,  pour exercer la compréhension orale et écrite de nos élèves. Ce magazine présente les événements majeurs de l’actualité mondiale et il est sous-titré en français à l’antenne, de manière à ce qu’il soit accessible à un vaste public francophone de tous niveaux.

Il est aussi un dossier pédagogique (avec lequel nous travaillons en classe), mis en ligne dans la nuit du vendredi au samedi (heure de Paris). Ce dossier reprend trois séquences du journal et propose pour chacune d’elles :

  • 6 exercices en ligne (pour les niveaux A2, B1, B2);
  • 3 fiches d’activités pour la classe (pour les niveaux A2, B1, B2);
  • un résumé;
  • une transcription.

Enfin, il est comme  une boîte à outils offrant des ressources pour aider les enseignants à didactiser l’information:

  • les activités des niveaux A2/B1/B2 permettent de découvrir les documents par étapes et d’évoluer d’une compréhension globale vers une compréhension plus détaillée;
  • les exercices du niveau A2 vérifient la compréhension globale du reportage en s´appuyant sur des éléments issus du commentaire et des images. Ces exercices permettent de s’approprier le thème du reportage, de contrôler la bonne compréhension des idées principales ( par exemple en repérant des chiffres, des mots précis liés au sujet traité);
  • les exercices du niveau B1 permettent d’avoir une idée plus précise du contenu du reportage : on entre dans le détail de la compréhension en vérifiant par exemple la capacité à dégager la structure, la construction du reportage, ou encore en contrôlant la compréhension d’informations secondaires;
  • les exercices du B2 permettent de tester la bonne compréhension des propos qui prêtent à interprétation, qui contiennent des implicites. L’accent est également mis sur la compréhension et le développement du vocabulaire;
  • les points de grammaire abordés, les domaines lexicaux étudiés, la rédaction des consignes et les documents proposés en approfondissement (liens vers des pages internet à partir des commentaires) sont adaptés aux différents niveaux d´apprentissage;
  • dans les résumés et les transcriptions, double-cliquer sur un mot permet d’obtenir sa définition en français ;
  • le dictionnaire multifonctions de TV5MONDE constitue une aide lexicale précieuse.

À la suite de notre travail avec  le site  www.tv5.org  nous pouvons affirmer qu´il représente une grande chance et une aide très importante pour  les professeurs de FLE parce que TV5MONDE travaille en association avec des spécialistes de la pédagogie du FLE ( avec ceux du CAVILAM, par exemple ) pour proposer aux professeurs des pistes d’activités appelées à introduire tous les contenus envisagés de la manière la plus pertinente possible en classe, en réalisant ainsi une grande partie du travail que le professeur aurait dû faire pour adapter les matériels sélectionnés du site aux enjeux pédagogiques de la classe de FLE.

Les nouveaux outils

De nouveaux outils apparaissent et les enseignants réfléchissent à de nouvelles applications pédagogiques: facebook et les réseaux sociaux, FlickR (sites de partage de photographie), Twitter (micro-blogging), YouTube, Drop.io… à vous d’écrire la suite.
www.youtube.com/user/imagiers
beta.livemocha.com/
• http://www.flickr.com/
www.cirip.ro/grup/France

Arrivez-vous à imaginer des utilisations pédagogiques de ces outils? Quels obstacles pourriez-vous rencontrer dans leur mise en œuvre? Quel est, selon vous, l’avantage principal de ces nouveaux outils dans le cadre d’une utilisation pédagogique?

Bibliographie:
• Dieuzeide Henri, Les techniques audio-visuelles dans l’enseignement, Paris, ed. Presses Universitaires, 1965
• Ducrot Jean Michel, L’ utilisation de la vidéo en classe de FLE, article www.edufle.net/L-utilisation- de -la -video-en.htlm
www.edufle.net/Les-TICE-le-miroir-aux-alouettes
www.leplaisirdapprendre.com
www.tv5.org

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