În educația timpurie, activitățile extrașcolare reprezintă o sursă inepuizabilă de învățare autentică, de experiențe vii și emoții pozitive, prin care copilul descoperă lumea în mod activ, direct și semnificativ. Aceste activități oferă contexte educative care depășesc limitele învățării formale și care transformă curiozitatea copilului într-un instrument natural de explorare și cunoaștere. Prin intermediul lor, copilul are ocazia să observe fenomene, să pună întrebări, să compare, să caute soluții și să descopere prin propriile acțiuni. În astfel de contexte, jocul, explorarea și interacțiunea cu mediul înconjurător devin veritabile instrumente de formare și dezvoltare globală. Copilul învață despre sine și despre lume, își dezvoltă autonomia, curajul, inițiativa și spiritul de echipă, trăind bucuria de a reuși și satisfacția participării active.
Activitățile extrașcolare nu sunt doar simple ieșiri în afara grădiniței, ci adevărate experiențe de viață, în care învățarea capătă sens, iar cunoștințele se împletesc armonios cu trăirile, emoțiile și relațiile interumane. Ele stimulează creativitatea, comunicarea și gândirea critică, oferind copiilor posibilitatea de a se raporta pozitiv la mediul natural, social și cultural din care fac parte.
Cultivarea interesului copiilor pentru activitățile extrașcolare presupune crearea unui mediu educațional deschis, stimulativ și colaborativ, bazat pe cooperare și învățare prin experiență. Educatoarea are rolul de a facilita, ghida și valorifica momentele de descoperire, transformând fiecare activitate într-o oportunitate de dezvoltare personală și socială. În acest sens, Grădinița P.P. „Iedera” din Craiova promovează o abordare educațională modernă, centrată pe copil și pe valorile comunității. De-a lungul ultimilor ani, instituția a dezvoltat numeroase parteneriate educaționale cu instituții culturale, educative, ecologice și civice, prin care preșcolarii au avut acces la experiențe extrașcolare variate, menite să le dezvolte curiozitatea, empatia, respectul pentru mediu și dorința de implicare activă. Fiecare proiect derulat devine astfel o punte între grădiniță și comunitate, între învățarea prin joc și învățarea prin trăire, între cunoaștere și emoție.
Un exemplu reprezentativ îl constituie parteneriatul cu Ludoteca Bibliotecii Județene „Alexandru și Aristia Aman”, intitulat „Cărticica pentru prichindei și copii mai măricei”, implementat în ultimii 10 ani în grădiniță, un amplu program educațional dedicat cultivării interesului copiilor pentru activitățile educative. În cadrul acestuia, preșcolarii au participat la activități de lectură, ateliere de creație și jocuri de rol, descoperind plăcerea poveștilor și frumusețea limbii române. Una dintre cele mai îndrăgite activități a fost organizată la Ludoteca din cadrul Bibliotecii Județene „Alexandru și Aristia Aman”. Preșcolarii au descoperit spațiul prietenos al Secției de împrumut pentru copii, au răsfoit cărți ilustrate și au ascultat povești, familiarizându-se cu rolul bibliotecii și cu regulile de comportament într-un spațiu cultural. Întâlnirea cu bibliotecara, dialogul despre cărți și jocul de explorare printre rafturi au stârnit curiozitatea și dorința de a descoperi lumea fascinantă a poveștilor. Activitatea a avut un impact emoțional puternic, consolidând interesul copiilor pentru lectură și relația dintre grădiniță, familie și instituțiile culturale ale comunității.
O altă activitate extrașcolară cu valențe formativ-educative, a fost atelierul de gastronomie „Sănătate de la toate – Maeștrii compotului de toamnă”, desfășurat în cadrul unei vizite la Sere Ișalnița. Într-o atmosferă de entuziasm, preșcolarii au preparat compot de struguri și murături asortate, învățând reguli simple de igienă și siguranță. Participarea activă, cooperarea și bucuria de a lucra împreună au transformat activitatea într-o adevărată lecție de viață. Copiii au descoperit plăcerea muncii bine făcute și au trăit satisfacția de a realiza un produs propriu, iar implicarea părinților și a partenerilor noștri de la Sere Ișalnița a adus un plus de motivație și coeziune.
În același spirit, parteneriatul cu Școala Gimnazială „Gheorghe Țițeica”, desfășurat sub titlul „În vizită la școlari!”, a oferit preșcolarilor ocazia de a descoperi mediul școlar, facilitând tranziția firească spre o nouă etapă de învățare. Copiii au participat la activități demonstrative, au interacționat cu elevii și cadrele didactice și au înțeles importanța învățării și a perseverenței. Emoția, curiozitatea și dorința de a fi „ca cei mari” s-au împletit în experiențe memorabile, care au contribuit la diminuarea temerilor legate de trecerea spre etapa școlară și la formarea unei imagini pozitive despre școală.
Un alt proiect cu impact educațional deosebit este „Împreună pentru siguranța copiilor”, realizat în colaborare cu Poliția Română – Secția nr. 1 Craiova. Activitatea „Siguranță înainte de toate – Învățăm de la polițiști” a vizat formarea comportamentelor responsabile în trafic și dezvoltarea spiritului civic. În situații reale de circulație pe străzile orașului nostru, polițiștii i-au învățat pe copii reguli de circulație pietonală și comportamente corecte în trafic, prin jocuri de rol și demonstrații interactive. Copiii au exersat reguli de circulație, au jucat roluri de pietoni și polițiști și au discutat despre importanța respectului și a ajutorului reciproc. Astfel, s-au format atitudini responsabile și comportamente prosociale, într-un mod accesibil și atractiv.
Proiectul „Săptămâna Verde – Educație ecologică prin metoda STEAM” a integrat activități extrașcolare de educație pentru mediu și știință aplicată. În colaborare cu Muzeul Olteniei – Secția de Științele Naturii, Agenția pentru Protecția Mediului Dolj, Direcția Silvică Dolj, Asociația Salubris și Filarmonica Oltenia, copiii au participat la ateliere, experimente, vizite tematice și campanii de plantare. Activitățile „Micii exploratori ai pădurii”, „Sunetele naturii” și „Reciclăm creativ” au stimulat curiozitatea științifică, interesul pentru protejarea mediului și spiritul de echipă.
Metoda STEAM a fost explorată și prin parteneriatul desfășurat cu Centrul Young Engineers Craiova, în cadrul căruia preșcolarii Grădiniței P.P. „Iedera” au participat la activități extrașcolare inovatoare ce combină știința, tehnologia, ingineria, arta și matematica într-un demers integrat de învățare prin experiență. Aceste activități s-au desfășurat în contextul proiectului de mobilitate Erasmus+ KA1 „Educație durabilă pentru o viață durabilă” (2023-1-RO01-KA122-SCH-000123905). Prin atelierele „Big Builders”, „Construiește și creează” și „Build up”, copiii au fost introduși de către formatorii centrului, în fascinanta lume a programării și a construcțiilor mecanice simple, folosind materiale educaționale specifice educației STEM. Activitățile au fost concepute pentru a dezvolta gândirea logică, spiritul de echipă, capacitatea de planificare și creativitatea, oferind preșcolarilor o primă experiență de „gândire algoritmică” adaptată vârstei lor. Participarea la aceste activități a avut un impact semnificativ: copiii au devenit mai curioși, mai perseverenți și mai implicați în explorarea științifică, iar părinții s-au implicat activ, recunoscând valoarea acestor experiențe educative timpurii.
În parteneriat cu Facultatea de Litere din Craiova și cu ONG ”Aripi de Fericire”, prin proiectul „Sandwork Expresiv”, copiii au avut ocazia să participe, alături de voluntari, la ateliere de art-terapie și exprimare emoțională prin desen, mișcare și simboluri naturale. Aceste activități au favorizat exprimarea liberă, dezvoltarea empatiei și formarea unei imagini de sine pozitive.
Totodată, parteneriatele cu Direcția Silvică Dolj și Agenția pentru Protecția Mediului au facilitat organizarea unor activități precum „Pădurea – prietena noastră”, „Ziua Pământului” și „Micii ecologiști acționează”. Aceste activități extrașcolare au oferit copiilor experiențe directe în natură, formând respectul pentru mediul înconjurător și înțelegerea importanței echilibrului ecologic.
Un moment deosebit în calendarul activităților extrașcolare l-a reprezentat organizarea ”Concursului județean de cunoștințe generale „Eco-preșcolarul”, inclus în Calendarul Activităților Educative Județene Dolj. Concursul, coordonat de Grădinița P.P. „Iedera”, a reunit copii din mai multe unități de învățământ preșcolar din județ și a promovat educația ecologică și comportamentele responsabile față de natură. Prin probe practice și jocuri tematice, copiii au demonstrat cunoștințe despre protejarea mediului, reciclare și echilibrul naturii. Activitatea a avut un puternic impact formativ, contribuind la consolidarea deprinderilor ecologice și la creșterea implicării copiilor în acțiuni de voluntariat.
Prin derularea acestor activități, Grădinița P.P. „Iedera” a demonstrat că educația timpurie poate fi un spațiu viu, deschis și conectat la comunitate. Copiii au avut prilejul de a învăța prin descoperire, de a interacționa cu specialiști din diverse domenii și de a experimenta situații de viață autentice, care le-au consolidat curiozitatea și încrederea în sine.
Activitățile extrașcolare desfășurate în parteneriat cu instituții educative, culturale și de mediu au contribuit la dezvoltarea unei educații durabile, în care fiecare copil devine participant activ la propria educație, la cultivarea valorilor civice și la formarea unei atitudini pozitive față de învățare. Activitățile extrașcolare au contribuit, așadar, nu doar la formarea cunoștințelor, ci și la dezvoltarea emoțională, socială și morală a copiilor, transformând învățarea într-o experiență plăcută și memorabilă.
În concluzie, prin activitățile extrașcolare derulate, Grădinița P.P. „Iedera” confirmă importanța colaborării și a deschiderii către comunitate ca modalitate de cultivare a interesului copiilor pentru cunoaștere. Educația iese din tiparele clasice și devine o experiență de viață, o aventură plină de sens și bucurie, în care copilul este în centrul procesului de formare, Jocul, descoperirea și colaborarea devin veritabile instrumente pedagogice, care contribuie la dezvoltarea armonioasă a personalității copilului.
Bibliografie
1. Cerghit, I. – Metode de învățământ, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2006.
2. Cucoș, C. – Pedagogie, Editura Polirom, Iași, 2017.
3. Holban, M. – Educația timpurie – premise, metode și provocări, Editura Aramis, București, 2020.
4. Ministerul Educației – Programa pentru educație timpurie, 2019.