noiembrie 2024

EDICT- Revista educației
Editor: Editura Agata
ISSN: 1582-909X
www.edict.ro
Coperta 1

Lecția de educație fizică – tendințe actuale

Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România
Inovații curriculare în predarea limbii și literaturii române: Strategii și bune practici în folosirea metodelor activ-participative

Ecaterina Stanciu • Colegiul Național Ana Aslan, Brăila (Brăila) • România
Rolul Bisericii Ortodoxe Române în Marea Unire de la 1918: Perspective istorice și teologice

Robert-Gelu Motoarca • Colegiul Particular Vasile Goldiș, Arad (Arad) • România
Comunicarea de masă

Irina Pletea • Colegiul Național Vlaicu Vodă, Curtea de Argeș (Argeş) • România
Metode de lucru. Tradițional vs. modern: (2) Rolul metodelor didactice

Camelia-Elena Popa • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România
Metode de lucru. Tradițional vs. modern: (1) O introducere în metodologia didactică

Camelia-Elena Popa • Colegiul Economic Ion Ghica, Bacău (Bacău) • România
Învățături din Florența: Cum gestionăm diversitatea în clasă – Experiența unui curs european pentru profesori

Venera Iacob • Colegiul Național Alexandru Odobescu, Pitești (Argeş) • România
Strategii și practici eficiente pentru suportul elevilor cu cerințe educaționale speciale

Ana Maria Silvia Știrbu • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
Seminarul internațional eTwinning „Focusing on Well-being” – Un angajament pentru bunăstarea elevilor

Gina Bordea • Liceul Simion Mehedinți, Vidra (Vrancea) • România
Portofoliul elevului – o nouă provocare

Ana Maria Silvia Știrbu • Școala Gimnazială Nr. 279 (Bucureşti) • România
Mândră de elevii mei! Activități integrate cu caracter practic și aplicativ

Bianca Rit • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu Mare (Satu-Mare) • România
Educație pentru mediu prin activități outdoor. Smart Teachers Play More Outdoors (Erasmus+)

Maria-Roberta Anghelescu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Fostering Innovation and Enhancing the Well-Being of Students (Erasmus+)

Aurelia Cucu • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România
Formarea continuă prin intermediul mobilităților de tip job shadowing. Stagiu observativ Erasmus+ în Croația

Violeta Popa Bota • Colegiul Național Samuil Vulcan, Beiuș (Bihor) • România
Pregătirea elevilor pentru adaptarea la dinamica pieței muncii, generată de ritmul accelerat al dezvoltării tehnologice

Daniela Ciobanu • Colegiul Tehnic de Transporturi, Piatra Neamț (Neamţ) • România
Parteneriatul educațional școală-familie, un pilon al stării de bine

Victoria Timoftica • Liceul Teoretic Constantin Stamati-Ciurea, Caracușenii Vechi (Briceni) • Republica Moldova
Importanța teoriei lui Lev Vîgotski în învățământul special integrat

Raluca-Tania Stan • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu-Mare (Satu-Mare) • România
Sunet, nu zgomot

Carmen Alioanei • Colegiul Național George Coșbuc, Motru (Gorj) • România
CREFECO – motiv de întâlnire pentru profesorii de limba franceză, octombrie 2024

Valentin Crețu • Școala Gimnaziala Mihai Eminescu, Ghermănești (Ilfov) • România
Cel de-al patrulea Congres European al FIPF la București: Un spațiu inovator pentru profesorii de limba franceză

Anda-Diana Iordache • Școala Gimnazială Mircea Vodă, Călărași (Călărași) • România
Dezvoltarea competențelor lingvistice și de lectură prin intermediul proiectului eTwinning „Clubul de lectură”

Olesea Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova
Festivalul Bogățiile toamnei

Loredana Petronela Duran • Grădinița cu Program Normal, Sărata-Monteoru, comuna Merei (Buzău) • România
Generația Alpha în spațiul românesc

Mădălina Balea • Grădinița Nr. 272 (Bucureşti) • România
Activități opționale pentru viitori oameni de știință

Anica Stan • Grădinița cu Program Prelungit Parfum de Tei, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Cum să gestionezi crizele de furie la preșcolari în grădiniță?

Alexandra Adina Busuioc • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
Teaching and Learning Vocabulary through Online Platforms – OLS (Erasmus+)

Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
Feel Amazing in Your School (Erasmus+)

Irina Botici • Colegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara) • România
Creăm și dăm mai departe. 18th International Tool Fair – Tech-tonic Motions in Learning – ITFXVIII (Erasmus+)

Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
Teaching and Learning Vocabulary through Drama

Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România
La simulation globale en classe de FLE

Eliza Finariu-Andor • Școala Gimnazială Ion Simionescu, Iași (Iaşi) • România
Jocuri pentru reducerea fricii de a veni la grădiniță la preșcolari

Alexandra Adina Busuioc • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Bacău (Bacău) • România
Experiențe Erasmus+ la cursul „Active Citizen – The Power Is in Your Hands”

Adriana Gîju • Colegiul Național Militar Tudor Vladimirescu, Craiova (Dolj) • România
Smart Teachers Play More Outdoors (Mobilitate Erasmus+)

Ioana Savu • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România
Campania Globală pentru Educație, ediția 2024: Educația incluzivă – principii și provocări

Tana Oprea • Școala Gimnazială Petre Ghelmez (Bucureşti) • România
Proiectele eTwinning: colaborare și dezvoltare digitală

Daniela Maria Arion • Școala Gimnazială Mihai Vodă, Comuna Mihai Viteazu (Cluj) • România
The colorful world of Elmer – un proiect eTwinning de succes

Ramona Nădejde • Grădinița cu Program Prelungit Micul Prinț, Cluj-Napoca (Cluj) • România
Lectura – fenomen social și psihologic

Adelina-Nectara Chiru • Școala Gimnazială Înv. Clemența Beșchea, Căpăţâneşti (Buzău) • România
Utilizarea laboratoarelor virtuale în cadrul orelor de chimie (O experiență Erasmus+)

Luminița Bobeș • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Experiențe italiene în predarea istoriei – mobilitate Erasmus+

Dorin Alexandru Burlan • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Le IVème Congrès Européen de la FIPF à Bucarest, espace innovant pour les enseignants de FLE

Anda-Diana Iordache • Școala Gimnazială Mircea Vodă, Călărași (Călărași) • România
Utilitatea unei mobilități Erasmus de tip job shadowing pentru profesorul de biologie

Alice Isabela Duroi • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România
Conexiuni interculturale prin acreditare Erasmus+: Experiența elevilor din România în Turcia

Daniela Grecu • Școala Gimnazială Sfântul Dumitru, Craiova (Dolj) • România
Elemente metodologice ale unei programe școlare inovative

Marilena-Violeta Grecu • Palatul Copiilor, Drobeta Turnu-Severin (Mehedinţi) • România
Eficientizarea actului instructiv-educativ

Mirela Baltă • Școala Gimnazială Nr. 13, Botoșani (Botoşani) • România
Le numérique en classe de FLE

Adelina Elena Sorescu • Școala Gimnazială Regele Mihai I (Bucureşti) • România
Proiectele eTwinning – modalitate de eficientizare a educației școlare

Adriana Lefter • Școala Gimnazială Elena Doamna, Tecuci (Galaţi) • România
Caruselul emoțiilor – proiect educațional județean

Alina-Mariana Acsinte • Colegiul Național Roman-Vodă, Roman (Neamţ) • România
Lucrul în echipă, cheia succesului managerial

Vasile-Ovidiu Nițescu • Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița (Dâmboviţa) • România
Modalități de realizare a educației ecologice în învățământul preșcolar

Adriana Ioana Golda • Liceul Tehnologic Crișan, Crișcior (Hunedoara) • România