Evaluarea reprezintă o componentă esențială a procesului instructiv-educativ, contribuind la scopul acestuia de dezvoltare a capacităților intelectuale ale elevilor, care sunt complexe și interdisciplinare. Totuși, în secolul 21, evaluarea nu mai trebuie să apară doar roșu pe alb, ci trebuie să fie un proces interactiv, în care elevii să fie implicați atât în propria evaluare cât și în cea a colegilor. Această etapă a procesului educativ trebuie să reprezinte o parte în care elevii să preia controlul și să își asume responsabilitatea întregului proces, devenind astfel protagoniști în procesul propriei evaluări.
După cum știm, evaluarea este de mai multe tipuri: predictivă (inițială) și se aplică la începutul unui nou ciclu sau a unei teme noi, formativă (continuă) la fiecare temă sau lecție și se desfășoară pe parcursul întregului proces de învățare, fiind esențială pentru monitorizarea progresului elevilor și sumativă (finală), la sfârșitul unui ciclu sau capitol și are rolul de a sintetiza performanța globală a elevilor.
Evaluarea formativă este un proces continuu care implică monitorizarea progresului elevilor în timpul învățării, precum și oferirea de feedback constructiv având ca scop îmbunătățirea performanțelor acestora. Această abordare este centrată pe nevoile și pe nivelul de înțelegere a fiecărui elev, permițând adaptarea în timp real a strategiilor de predare.
Metodele tradiționale de evaluare nu mai sunt suficient de eficiente. Astfel, în calitate de profesori, trebuie să folosim metode moderne pentru a evalua cunoștințele și abilitățile elevilor, tehnologia jucând un rol important în modernizarea procesului de evaluare. Profesorii pot utiliza o serie de instrumente și tehnici, cum ar fi quizuri interactive, autoevaluări și discutii în grup pentru a evalua înțelegerea elevilor și pentru a adapta predarea. O unealtă digitală interactiva care transformă testele și evaluările într-o experiență plăcută este Quizziz, unde se pot crea quizuri care stimulează implicarea și învățarea activă.
O modalitate de îmbunătățire a învățării o reprezintă folosirea feedback-ului continuu care încurajează implicarea activă a elevilor în procesul educațional, consolidând o mentalitate de creștere și de auto-reflecție. Cu tehnologia potrivită, profesorul poate oferi un feedback la timp și eficient, cu scopul de a atinge o învățare completă. Cele mai eficiente și utilizate metode digitale care susțin feedback-ul sunt: publicarea în mediul online, elevii pot folosi comentariile profesorului și ale colegilor pe măsură ce avansează în materie, aplicații instantanee – elevii primesc feedback imediat în timpul activităților de învățare, sondaje live, blogul care reprezintă o modalitate bună de a practica scrisul, oferind ocazii de feedback elev-elev.
Profesorii trebuie să aibă în vedere un proces de evaluare autentic, care să se concentreze pe măsurarea capacității elevilor de a aplica cunoștințele și competențele dobândite în situații reale și relevante. Astfel de metode de evaluare cuprind proiectele de cercetare, studiile de caz, portofoliile sau prezentările. Utilizând evaluarea autentică elevii reușesc să vadă relevanța materialului studiat, dezvoltându-și astfel gândirea critică, rezolvarea de probleme și lucrul colaborativ. Această formă de evaluare se desfășoară pe termen lung, pregătind elevii pentru o carieră de succes.
Bibliografie
profesorinonline.ro/app
EDICT- Revista educației: https://edict.ro/categorie/evaluare-scolara/ și https://edict.ro/categorie/educatie-digitala/