Obținerea unei calificări cerute de piața muncii, care sa conducă la o ocupare rapida si (in mod ideal) adecvata este promovată ca o soluție la creșterea dificultăților și obstacolelor cu care tinerii se confruntă în tranziția de la școală la muncă. Piața muncii cunoaște un ritm foarte rapid de dezvoltare și schimbare, în acord cu dinamica dezvoltării economice. Aceste schimbări și mai ales ritmul cu care se produc cer sistemelor de educație să anticipeze ceea ce piața muncii va cere la momentul la care noii absolvenți vor părasi sistemul de educație și vor intra pe piață muncii.
Pregătirea elevilor pentru adaptarea la dinamica pieței muncii, generată de ritmul accelerat al dezvoltării tehnologice
Parteneriatul educațional școală-familie, un pilon al stării de bine
Starea de bine este unul din factorii esențiali prin care școala demonstrează sprijinirea elevilor să facă alegeri sănătoase de viață și să înțeleagă efectele acestora asupra sănătății și bunăstării lor. Copilăria și adolescența reprezintă o perioadă critică în dezvoltarea atitudinilor pe termen lung față de alegerile stilului de viață. Abilitățile sociale și emoționale, cunoștințele și comportamentele pe care tinerii le învață în clasă îi ajută să-și dezvolte reziliența și să stabilească modelul pentru modul în care își vor gestiona sănătatea fizică și mintală de-a lungul vieții.
Importanța teoriei lui Lev Vîgotski în învățământul special integrat
Lev Semionovici Vîgotski a fost un psiholog cunoscut pe o de o parte pentru munca sa cu privire la dezvoltarea psihologică la copii, și de altă parte pentru crearea cadrului cunoscut sub numele de teoria activității cultural-istorice. Zona proximei dezvoltări (ZPD) reprezintă distanța dintre ceea ce elevul deja cunoaște independent și potențialul său în condițiile suportului oferit de către un adult (părinte, frate, prieten, cadru didactic).
Sunet, nu zgomot
Ce este, în fond, zgomotul, sunetul, audibilul? Din punct de vedere științific și fiziologic, sunetul nu este altceva decât o senzație produsă asupra analizatorului sau organului auditiv de către vibrațiile materiale ale corpurilor și transmise pe calea undelor acustice. Dar consider că sunetul nu se oprește la fi doar o componentă a receptivității, căci acesta se referă la a auzi, act care este mai mult decât vital: e nutritiv, hrănitor, conduce la formarea omului complet, din punct de vedere al cunoașterii lumii dintr-o perspectivă cuprinzătoare.
CREFECO – motiv de întâlnire pentru profesorii de limba franceză, octombrie 2024
În perioada 28-30 octombrie 2024 a avut loc, la Botoșani, reuniunea profesorilor de limba franceză și a celor care predau discipline non-lingvistice în limba franceză, sub cupola Intégrer le numérique en classe de FLE. Formarea este una prevăzută de CREFECO și Ministerul Educației în calendarul activităților naționale de formare a profesorilor de Limba franceză. Formarea a fost asigurată de Isabelle Barriere, formator acreditat CREFECO.
Cel de-al patrulea Congres European al FIPF la București: Un spațiu inovator pentru profesorii de limba franceză
Între 4 și 7 septembrie 2024, cel de-al patrulea Congres European al FIPF (Federația Internațională a Profesorilor de Limba Franceză) a avut loc la Universitatea Politehnica din București. Acesta a fost primul congres post-pandemic organizat în regiunea europeană de către FIPF.
Deviza acestui eveniment francofon a fost « Ensemble en français ! Réfléchir, échanger, agir sur le monde d’aujourd’hui et de demain » – ro.„Împreună în franceză! Să reflectăm, să împărtășim idei, să acționăm asupra lumii de astăzi și de mâine”. Tema congresului reflectă o viziune ambițioasă asupra locului limbii franceze în lumea contemporană.
Dezvoltarea competențelor lingvistice și de lectură prin intermediul proiectului eTwinning „Clubul de lectură”
În ultima perioadă, a apărut în spațiul public afirmația precum că pentru generația actuală lectura este mai mult un element impus, decât un hobby sau o activitate necesară dezvoltării personale. Pentru a combate acest stereotip, ne-am propus, împreună cu elevii de la Clubul de lectură, să realizăm un proiect eTwinning care să aibă drept scop promovarea lecturii în rândul adolescenților, precum și valorificarea potențialului creativ al tinerilor studioși din liceul nostru.
Festivalul Bogățiile toamnei
Toamna reprezintă anotimpul plin de farmec și melancolie, natura își schimbă culorile, iar frunzele copacilor își pierd verdele vibrant și se transformă în nuanțe de galben, portocaliu și roșu, creând un peisaj de vis. Vântul adie ușor, purtând cu sine mirosul fructelor coapte și al legumelor, care așteaptă să ajungă în cămara bunicii.
Toamna ne aduce și o notă de nostalgie, amintindu-ne de trecerea timpului, fiind un anotimp al reflecției, când ne gândim la realizările anului și la ceea ce ne dorim pentru viitor. Datorită feeriei acestui anotimp, preșcolarii de la Grădinița cu Program Sărata-Monteoru, alături de preșcolarii de la Grădinița cu Program Normal Izvoru-Dulce au realizat o minunată activitate dedicată toamnei, valorificând bogățiile acesteia.
Generația Alpha în spațiul românesc
Generația Alpha este cea mai nouă cohortă generațională, care urmează după generația Z, din care fac parte copiii născuți în perioada 2010-2025. Cu o vârstă de aproximativ 14 ani, toți membrii acestei generații sunt copii.
Activități opționale pentru viitori oameni de știință
Natura este un loc unic și armonios care ne atrage permanent și ne îndeamnă să o descoperim. Totodată, le dă copiilor oportunitatea de a se mişca în voie, de a experimenta și de a învăța lucruri noi. Natura oferă copiilor materiale diferite şi interesante a căror observare, colecţionare, sortare, conservare şi prelucrare contribuie la lărgirea orizontului de cunoaştere. Numărul infinit de flori, frunze, seminţe, de forme şi culori diferite au oferit inepuizabile modalităţi de realizare a unor tablouri, machete, jucării.
Cu ajutorul acestui opțional, ne propunem să le facem cunoscute preșcolarilor câteva din secretele și minunile lumii înconjurătoare create de om sau de natura însăși prin intermediul unor experimente și activități practice, venind astfel în întâmpinarea setei lor de cunoaștere, în același timp alimentându-le dorința de a afla și mai multe despre mediul înconjurător.