În contextul actual, în procesul educațional sunt antrenați diferiți factori, însă sunt solicitate cu prioritate școala, familia și comunitatea. Contribuția acestora va fi valoroasă dacă acești factori își vor unifica eforturile în același sens, urmărind aceleași deziderate. În situația în care concepțiile și proiecțiile celor trei sunt divergente, nu sunt în consens, educația unuia este în detrimentul celeilalte. Ideal este să existe unitate de vederi în definirea personalității copilului, iar demersurile educaționale pe care le întreprind să fie convergente, să sprijine eforturile celuilalt pentru un scop comun.
Eul virtual și lecția despre comunicare: integrarea discursului contemporan (TEDx) în predarea limbii române
Comunicarea este una dintre formele cele mai profunde de cunoaștere de sine și de conectare cu ceilalți. În contextul actual, dominat de rețele sociale și de prezența inteligenței artificiale, ea nu mai reprezintă doar un proces de transmitere a informației, ci devine un spațiu de construcție identitară, un joc permanent între real și virtual, între autenticitate și reprezentare.
Impactul jocului didactic asupra dezvoltării competenței de citire la elevii din clasa I (Studiu)
Cititul reprezintă una dintre competențele fundamentale formate în ciclul primar, având un rol esențial în dezvoltarea cognitivă, emoțională și socială a elevilor. Clasa I constituie etapa de debut a achizițiilor de bază în domeniul limbajului scris, iar modul în care se realizează predarea-învățarea cititului influențează semnificativ parcursul școlar ulterior al elevilor.
Instrumentele digitale – sprijin în activitatea la clasă. ChatterPix Kids
Odată cu intrarea în pandemie, fiecare profesor a încercat să se adapteze, să învețe și să folosească adecvat instrumentele digitale, prin care eficiența unei lecții să crească, interesul copiilor să fie la cote înalte, iar interacțiunea profesor-elev să fie una vie și mereu proaspătă, cu provocări. Ieșirea din pandemie a lăsat în „tolba” multor profesori instrumente de lucru noi și eficiente prin care aceștia au reușit să fie mai aproape de copii, să formeze, să dezvolte sau să evalueze cu pași siguri, având la îndemână aplicații gata de preluat și implementat.
Instrumente moderne utilizate în cadrul orelor de limba și literatura română: Harta mentală
Dezvoltarea competențelor-cheie, așa cum sunt acestea prezentate în Profilul de formare al absolventului, poate fi realizată, în cadrul orelor de limba și literatura română, prin intermediul diferitelor metode moderne, atât a celor de predare-învățare, cât și a celor de evaluare. Acestea pun în evidenţă calităţile şi abilităţile tuturor elevilor, reușesc să-i motiveze, să-i activizeze şi le dau posibilitatea de a acumula cunoştinţe, într-un mod plăcut şi relaxant. Ei pot demonstra nu doar ceea ce știu, ci, mai ales, ceea ce ştiu să facă, punându-şi în valoare deprinderile, priceperile şi abilităţile.
Modalitǎți eficiente de infuzare a noțiunilor media în cadrul orelor de limba și literatura română
Educația media reprezintă o componentă esențială a formării elevilor în contextul societății contemporane, marcată de o abundență de informații și surse diverse de comunicare. Integrarea acestor competențe în curriculum-ul existent, mai ales în cadrul orelor de limba și literatura română, oferă oportunități valoroase de dezvoltare a gândirii critice și a abilităților de analiză a discursului mediatic, fără a necesita ore suplimentare dedicate exclusiv acestui domeniu.
De la gramatică la joacă, metode inovatoare pentru orele de engleză la clasa a VI-a
Pentru elevii de clasa a VI-a (vârste 11-12 ani), care consolidează nivelul A1 și avansează către A2, metodele de predare trebuie să fie extrem de interactive, vizuale și bazate pe aplicarea directă a structurilor gramaticale în contexte simple, dar captivante. Scopul este transformarea regulilor de gramatică în instrumente de comunicare.
Importance and Benefits of Using Audiovisual Materials in Teaching English
Using visuals in teaching is highly important. Jensen stated that between 80–90% of all information absorbed by the brain is visual. In humans, about 70% of all sensory receptors are in the eyes. Audiovisual aids, which also contain sounds, are essential tools in the teaching–learning process because they not only clarify understanding but also challenge the mind, arouse curiosity and interest, and help students focus. They are an effective way to entertain students while teaching them more efficiently.
Revoluția digitală: De la consum pasiv la explorare activă
Transformarea digitală a societății contemporane impune reconsiderarea practicilor pedagogice în educația timpurie. Prezentul articol explorează procesul de implementare a tehnologiilor educaționale în contextul preșcolar, bazându-se pe experiența participării la un program de formare în pedagogie digitală. Analiza subliniază tranziția de la utilizarea recreativă a dispozitivelor digitale către o integrare didactică strategică, fundamentată pe principii pedagogice validate științific.
Dincolo de tablă și cretă. Infrastructura educațională din mediul rural
Mulți elevi din satele din România învață în școli care nu au laboratoare sau biblioteci adevărate. Asta înseamnă că nu pot face experimente, nu au unde să citească sau să studieze în liniște, iar șansele lor de a avea rezultate bune la școală sunt mai mici. Policy brief-ul analizează cauzele acestei situații – precum subfinanțarea sistemului de învățământ, capacitatea administrativă redusă și implementarea lentă a fondurilor PNRR – și evidențiază efectele negative asupra motivației, performanței școlare și mobilității sociale. Sunt prezentate exemple de bune practici din Italia, Cehia și SUA, care demonstrează impactul pozitiv al infrastructurii educaționale moderne în zonele dezavantajate.
Soluția recomandată este crearea unui sistem de sprijin tehnic activ pentru școli și primării, care să le ajute să acceseze și să utilizeze eficient fondurile disponibile pentru infrastructură. Această măsură este fezabilă, cu impact rapid și costuri moderate, contribuind la reducerea diferențelor dintre mediul urban și cel rural.
