Educația reprezintă unul dintre cele mai importante procese prin care societatea își transmite valorile, tradițiile și principiile morale către generațiile tinere. În cadrul acestui proces complex, educația religioasă ocupă un loc special, contribuind la formarea caracterului și la dezvoltarea spirituală a elevilor.
Inteligența artificială în serviciul educației: o nouă eră pentru profesori și studenți
Pătrunderea inteligenței artificiale (IA) în sectorul educațional a încetat demult să mai fie o temă science-fiction, devenind o realitate cotidiană care transformă fundamental atât procesul de predare, cât și pe cel de învățare. Dacă acum doar câțiva ani, dezbaterile se concentrau pe posibila interzicere a instrumentelor precum ChatGPT în școli, datele recente indică o realitate diferită: în anul școlar 2024-2025, peste jumătate dintre elevi și profesori au folosit deja aceste tehnologii în context academic. Această adoptare masivă, care marchează o creștere de peste 15 puncte procentuale într-un an sau doi, nu este doar un moft tehnologic, ci un semnal clar al nevoii de adaptare a sistemului de învățământ.
Elaborarea și gestionarea portofoliului profesional al cadrului didactic
Prezentul articol propune o analiză teoretică a dimensiunilor constitutive ale portofoliului profesional al cadrului didactic, ca instrument de documentare, reflecție și dezvoltare profesională continuă. Sunt examinate componentele esențiale ale unui portofoliu profesional complet: pregătirea profesională, activitatea la clasă, materialele didactice realizate, evoluția în carieră, activitățile educative și de management al clasei. O atenție specială este acordată portofoliului digital și platformelor dedicate, cu exemplificarea demersului iTeach (iTeach.ro / suntprofesor.ro), dezvoltat de Institutul pentru Educație (București) în parteneriat cu Social IT, ca model viabil de portofoliu profesional cu acces deschis pentru cadrele didactice din România.
Developing and Managing the Teacher’s Professional Portfolio. iTeach Platform
This article proposes a theoretical analysis of the constitutive dimensions of the teacher’s professional portfolio as an instrument for documentation, reflection, and continuous professional development. The essential components of a complete professional portfolio are examined: professional training, classroom activity, teaching materials produced, career progression, and educational and classroom management activities. Special attention is given to the digital portfolio and dedicated platforms, with particular reference to the iTeach initiative (iTeach.ro / suntprofesor.ro), developed by the Institute for Education (Bucharest) in partnership with Social IT, as a viable open-access professional portfolio model for teachers in Romania.
The Variation of Allocutive Formulas Acording to the Illocutionary Purpose of Verbal Interaction
The present communication is a segment of our PhD thesis with the theme of Allocutive formulas in Romanian and Romance languages and aims to outline a pragmasemantic, sociolinguistic and variationist analysis of the use of the allocutive formulas in contemporary Romanian, depending on the illocutionary force of the verbal interaction.
Resurse educaționale digitale pentru preșcolari (Studiu)
Resursele educaționale digitale reprezintă instrumente moderne utilizate în educația timpurie pentru a sprijini procesul de învățare prin metode interactive și atractive. Integrarea acestora în activitățile din grădiniță contribuie la adaptarea educației la nevoile actuale ale copiilor.
Francofonia, sursă de bucurie și renaștere
De fiecare an, pe data de 20 martie, iubitorii limbii franceze sărbătoresc Francofonia. Nu trebuie confundată cu ziua Franței, care se sărbătorește pe 14 iulie și omagiază Căderea Bastiliei (La Prise de la Bastille). Sărbătoarea limbii franceze, Francofonia, a adus în fiecare an motive de bucurie în rândul elevilor, profesorilor și părinților implicați în a împărtăși momente de neuitat prin prisma spectacolelor, expozițiilor sau concursurilor cu tematică francofonă in care au fost implicați în luna francofoniei, luna martie, luna renașterii.
Diferiți, dar împreună: perspective asupra educației incluzive în școală
Educația incluzivă reprezintă una dintre direcțiile fundamentale ale pedagogiei contemporane, punând accent pe respectarea diversității și pe crearea unor contexte educaționale care să răspundă nevoilor tuturor elevilor. Într-o societate caracterizată de pluralism și schimbare, școala devine spațiul în care diferențele nu trebuie percepute ca obstacole, ci ca oportunități de dezvoltare și învățare reciprocă.
Incluziunea socială în mediul preșcolar
Incluziunea socială reprezintă un principiu fundamental al educației moderne, care promovează dreptul tuturor copiilor de a participa activ la procesul educațional, indiferent de diferențele dintre ei. În mediul preșcolar, incluziunea socială înseamnă crearea unui climat educațional în care fiecare copil este acceptat, valorizat și sprijinit să se dezvolte armonios.
Utilizarea jocurilor didactice în predarea matematicii
Matematica este una dintre disciplinele fundamentale ale curriculumului școlar, având un rol esențial în dezvoltarea gândirii logice, a capacității de analiză și a spiritului de observație al elevilor. Prin studiul matematicii, elevii își formează deprinderi de calcul, capacitatea de a rezolva probleme și abilitatea de a gândi structurat. Cu toate acestea, pentru mulți elevi matematica poate părea o disciplină dificilă și abstractă, ceea ce poate duce la scăderea interesului pentru învățare. Din acest motiv, cadrele didactice trebuie să identifice metode și strategii didactice care să faciliteze înțelegerea noțiunilor și să stimuleze participarea activă a elevilor la lecții. Una dintre metodele eficiente utilizate în predarea matematicii este jocul didactic.
