Primul proiect ERASMUS+ finanțat de Uniunea Europeană, „I.D.E.A.L – Inclusive and Digital Education for Active Learning”, derulat de Liceul Tehnologic Bâlteni în perioada septembrie 2022 – decembrie 2023. Grup țintă este constituit din 12 profesori titulari din învățământul gimnazial și liceal, care participă la 3 cursuri de formare. Scopul proiectului este îmbunătățirea competențelor profesionale a cadrelor didactice în domeniile educației digitale și non-formale, în vederea creșterii gradului de incluziune școlară, a motivației elevilor pentru învățare, obținerii progresului școlar și dezvoltării dimensiunii europene a școlii.
One week between the river and the sea (Erasmus+ mobility: Act for Environment)
The third mobility of the Erasmus+ project Act for Environment took place in Almada, Portugal and it had water in the center of attention, especially water pollution. The main aim of the project is to make its participants more aware of the environmental problems our planet is facing nowadays. We need to educate the young generations and to have them involved in activities which promote positive examples and peer learning tasks. We do not want them to be simple consumers or readers of pieces of information. We want them to question, to analyze, to think critically and provide possible solutions to the given situations.
Scenariul unei zile la grădiniță
Pentru unii părinți, o zi la grădiniță se finalizează cu: „Ai mâncat ?”, ”Ai dormit ?”, ”Te-a bătut cineva?”. Puțini știu însă, că atât pentru copil, dar mai ales pentru educatoare, o zi la grădiniță înseamnă foarte multe… altele. Înseamnă grijă, empatie, bucurie, mângâieri, îmbrățișări, râs, plâns – uneori în același timp. Așa că haideți să vedem ce înseamnă o zi la „grădi”.
Procese psihice de suport în învățarea matematicii
Procese psihice joacă un rol foarte important în învățare, mai ales în învățarea școlară, pentru că în orice act de învățare intervine psihismul. Funcțiile de bază ale întregului proces cognitiv sunt atenția, percepția și memoria, iar aprofundarea cunoașterii aduce în prim-plan imaginația și gândirea.
Decodarea prin lectură: aproximare, observare și comparare
În mod normal, decodarea prin lectură se sprijină pe elementele configurative – temele, motivele, topoi ce direcţionează atenţia asupra structurii textuale şi garantează integrarea sensurilor multiple pe care le propune opera literară – de aceea, totdeauna este necesar un studiu al componentelor pentru a progresa de la cunoaşterea poetică la cea prozaică, de la cea intuitivă la cea intelectuală.
Despre eTwinning… din pasiune pentru educație
De ce este necesară implementarea proiectelor educaționale în şcoli? De ce proiectul educațional dă o dimensiune europeană învățământului românesc actual? Îmi propun să răspund la aceste întrebări prin prisma experienței profesionale personale, deoarece consider că implicarea școlii, a cadrelor didactice și a elevilor în proiecte și programe educaționale favorizează în mod pozitiv promovarea valorilor interculturale.
Presentation of the Project “Beautiful Book, It Is an Honour to Read You!”
The book is a trusted friend. She lives with you, does not judge you, and is always ready to offer you generously from her treasure of wisdom, which has been gathered with diligence over time. Wars, disasters or epidemics could not extinguish his light. It has passed through the centuries, being the silent witness of the passage of man through the world, with defeats and sufferings, with victories and joys, and nowadays the most important source of culture, even the television and the computer, in their different forms, make a fierce competition.
Excursia tematică – mijloc de învățare durabilă
Într-o toamnă aurie… am scris povestea călătoriei noastre pe meleaguri buzoiene. Elevi și cadre didactice am încălecat pe cai putere, de poveste, cu noaptea în cap, cum îi stă bine drumețului, și am pornit în aventura cunoașterii spre Buzău.
Excursia interdisciplinară s-a înscris în seria activităților cu caracter nonformal, înlesnind elevilor înțelegerea informațiilor teoretice, prin punerea lor în practică.
Educația și epoca postmodernă
Etapa postmodernă consemnează o evoluție și o transformare în toate domeniile. Aceasta aduce o deconstrucție și o reconstrucție a perspectivelor. Esența acestei etape constă tocmai în restructurarea modului de abordare a sistemelor, cu precădere a fenomenului educațional.
Abordarea creativă a unor teme la limba și literatura română
Textele literare și nonliterare trebuie abordate prin metode și cu mijloace didactice variate, ca să îl determine pe elev să dorească să citească, dar și să valorifice mesajul conținutului redat. În cadrul lecțiilor, este foarte important să se valorifice lectura, să se promoveze valorile culturale. Elevii trebuie încurajați să citească, să creeze. Textul poate fi literar sau nonliterar, dar trebuie să se utilizeze metode moderne adecvate intereselor elevilor.
