Educația nonformală este definită drept „orice activitate educațională, intenționată şi sistematică, desfășurată de obicei în afara şcolii tradiționale, al cărei conținut este adaptat nevoilor individului şi situațiilor speciale, în scopul maximalizării învățării şi cunoaşterii şi al minimalizării problemelor cu care se confruntă aceasta în sistemul formal (stresul notării în catalog, disciplina impusă, efectuarea temelor etc.) (J. Kleis, 1973)
Circuitul apei în natură și poluarea – o temă oportună și pentru Săptămâna verde
Apa nu se pierde, ci se transformă permanent, urmând un proces ciclic natural, numit circuitul apei în natură, prin care aceasta este reciclată natural. În condițiile în care activitățile umane poluează apele și solul, nu mai putem avea încredere că apa luată din natura este curată. Cum se întâmplă? Căldura ce vine de la Soare, încălzește apa și prin fenomenul de evaporare este transformată în vapori care fiind ușori se ridică în atmosferă și împreună cu particulele de praf dar și alți poluanți formează la înălțimi norii care pe măsură ce urcă, adună mai multă apă. Fenomenele care au loc acolo trimit apa înapoi către Pământ sub formă de ploaie sau ninsoare și apoi procesele se reiau necontenit.
Desenul și muzica la vârsta preșcolară
Desenul și muzica sunt două activități artistice care au un impact semnificativ asupra dezvoltării copiilor la vârsta preșcolară. Aceste activități îi ajută pe copii să își dezvolte creativitatea, imaginația și abilitățile motorii fine, dar și să își îmbunătățească abilitățile de comunicare și relaționare. În cele ce urmează, voi explora importanța desenului și a muzicii în viața copiilor la vârsta preșcolară și câteva modalități prin care acestea pot fi integrate în programele educaționale.
Spectrul infraroșu al dioxidului de carbon și încălzirea globală
Acest articol este destinat tuturor dar mai ales elevilor și profesorilor care doresc să predea interdisciplinar prin găsirea unor puncte de conexiune între fizică, chimie, matematică și educația pentru mediu. O analiză în profunzime a dioxidului de carbon se poate face la profilul real clasa a XII-a, deoarece înțelegerea spectrelor atomice necesită anumite cunoștințe care să cuprindă modelarea atomului din punct de vedere cuantic. Dar, și chiar în acest context prin explicații atent gândite și organizate pe nivel de cunoștințe, elevii vor fi fascinați și vor face legătura cu ceea ce se întâmplă în realitate.
Alfabetizarea
Alfabetizarea este un proces important și continuu de învățare, care are drept scop dezvoltarea capacității de a citi și a scrie. Aceasta reprezintă o componentă esențială a educației și a dezvoltării umane, având impact semnificativ asupra vieții individuale și a societății în ansamblu. În cele ce urmează, voi explora importanța alfabetizării și câteva modalități prin care acest proces poate fi îmbunătățit.
Utilizarea Moodle în procesul și sistemul de educație
Utilizarea Moodle este o soluție strategică la nivelul instituțiilor educaționale și al sistemelor de învățământ pentru planificarea, furnizarea și gestionarea întregului proces educațional, inclusiv evenimente în cadrul unei instituții, formarea cadrelor didactice, orare și materiale suport. Scopul principal al unui astfel de Learning Management System (LMS) este de a gestiona cursanții, de urmărire a progresului și a performanței lor în toate tipurile de activități de formare.
Stresul perceput de elevii de gimnaziu din mediul rural. Cercetare aplicată
Pandemia de COVID 19, izolarea ce a apărut ca o necesitate au dus la creșterea nivelului de stres perceput de întreaga populație, indiferent de categoria de vârstă din care fac parte conform declarațiilor OMS. A crescut incidența afecțiunilor depresive și anxioase inclusiv în rândul copiilor într-un ritm alarmant. Observarea grupurilor de elevi a arătat după încetarea pandemiei o creștere inclusiv a agresivității sau a situațiilor de anxietate față de școală.
Cercetarea de față și-a propus să investigheze nivelul de stres perceput de elevii de gimnaziu și situațiile ce sunt considerate de aceștia stresante.
Colaborarea și creativitatea – condiții necesare dezvoltării personalității elevului (Erasmus+)
Cursul „The 4 Cs of 21-st Century Skills – Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking” a abordat perspective moderne de predare, valabile contextului actual, necesare stilului de învățare al elevilor zilelor noastre, care utilizează în viața de zi cu zi gadgeturi din ce în ce mai sofisticate și care au o viață centrată pe noua tehnologie. Așa cum a afirmat Tom Hierck, ideea salvatoare a educației este ca profesorul să se adapteze minților copiilor din secolul 21 folosind resurse educaționale actuale. Din păcate, spune acest pedagog contemporan, educația se face de către adulții secolului XX, care folosesc un curriculum din secolul XIX.
Inside the Child’s Mind – Metacognition in Children
Have you ever wondered what goes on inside child’s mind when learning? Why they struggle with certain tasks while excelling at others? Or how can we support their growth and development in the best way possible? If we want to understand children and help them reach their full potential, is necessarily to bring metacognition in discussion. Metacognition is the ability to think about thinking. It’s the process of becoming aware of one’s own thinking and learning strategies, and using that awareness to make adjustments and improvements. In other words, it’s the ability to reflect on how we learn and what we know, and to use that knowledge to learn more effectively. Metacognition is not just an abstract concept – it has a real impact on children’s lives. Children who have strong metacognitive skills are better able to plan, monitor, and evaluate their own learning. They are able to set goals and work towards them, and to adjust their approach when they encounter difficulties. They are also more likely to be motivated and engaged learners.
Construirea unei activități de învățare la limba română pentru o tranziție mai ușoară pentru elevi
Tranziția de la ciclul primar la cel gimnazial pentru elevi este extrem de grea și presupune multă răbdare din partea cadrelor didactice și a părinților, cât și foarte multă atenție, îngăduință. Cei mici pot fi copleșiți de numărul mare de materii, de chipurile noi pe care le văd oră de oră, de cerințele fiecărui cadru didactic, de lipsa doamnei învățătoare care le-a fost alături de luni până vineri, cinci ani la rând în timpul lunilor petrecute la școală, de înlocuirea calificativelor cu note de la 1 la 10.