Provocările cu care se confruntă școlile de astăzi în ceea ce privește sustenabilitatea sunt rezumate în următoarele întrebări: Cum poate fi transferată sustenabilitatea în mediul școlar? Care este mediul școlar ideal? Pot elevii să devină agenți ai schimbării în propriul lor mediu? Pentru a răspunde acestor întrebări, în anul școlar 2022-2023, alături de școlile partenere din Ungaria, Italia, Franța, Grecia, am inițiat și derulat proiectul eTwinning „Building the new Normal”. Câteva dintre competențele cheie dobândite de elevi pe parcursul derulării proiectului sunt: cetățenie, conștientizare și exprimare culturală, competențe digitale, competențe antreprenoriale, competențe de dezvoltare personală și de a învăța să înveți.
Activizarea vocabularului – factor iminent în formarea competenței de comunicare
Eficienţa unei instruiri este direct proporţională cu gradul de implicare activă şi interactivă a elevului în procesul învăţării, în experiențe de învățare și nu atunci când este doar un simplu receptor de informaţii. Un elev bine pregătit este acela care, în primul rând, poate opera cu cuvintele, care are formate competenţele de a le utiliza în rezolvarea problemelor teoretice sau practice apărute în situaţii de viaţă.
Rolul profesorului de educație muzicală
Țara noastră adăpostește oameni minunați din diferite țări sau regiuni ale lumii, naționalități multiple, care îmbogățesc și înfrumusețează cultura românească. Diversitatea etnică presupune instantaneu o diversitate culturală. Un element important al conviețuirii în ţara noastră, unde există o diversitate etnică pronunțată, este comunicarea interculturală. Ea include două componente: comunicarea personală şi comunicarea socială.
Dezvoltarea limbajului – vector important în socializarea copilului, prioritate la debutul preșcolarității
Printre cele cinci domenii de dezvoltare pe care este axată educația timpurie și care apar în Curriculum pentru educația timpurie (2019), se evidențiază două domenii de interes pentru lucrarea de față: Domeniul Dezvoltare socio-emoțională și Domeniul Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii.
Trei metode de provocare a spiritului creativ la școlarul mic
În scopul educării creativității, la nivelul fiecărei arii curriculare, se poate folosi o gamă variată de metode și strategii. Beneficiind de mijloace stimulative adecvate, orice copil cu dezvoltare normală, își poate dezvolta măcar un minim de creativitate. Am urmărit ca în cadrul fiecărei activități elevul să aibă șansa de a intra în posesia cunoștințelor prin efort propriu, să descopere mijloace de însușire a acestora, să le prelucreze și să le integreze în noi structuri, implicându-se activ în dezvoltarea lui. Descătușarea spiritului creator se realizează diferențiat de la o etapă la alta, chiar de la un copil la altul, deseori, sarcina pregătirii activităților necesitând multă trudă, migală, dar rezultatele nu se vor lăsa prea mult așteptate.
Agresivitatea în societate și în sport
Trecerea în revistă a evoluției vieții pe Pământ ne va dezvălui că întreaga sa dinamică a fost însoțită de acte agresive, la toate nivelurile. Agresiunea unora împotriva altora s-a manifestat indiferent de nivelul de evoluție pe scară biologică sau de dezvoltare a organizării sociale. Agresiunea și conflictele între oameni a atins niveluri paroxistice, îmbrăcând forma războaielor limitate, zonale sau la scară planetară. Ne punem întrebările: Ce este agresivitatea? Existența oamenilor este caracterizată de agresivitate? Agresivitatea are rol de factor de echilibru social? Comportamentul agresiv este înnăscut? Religiile, educația pot contribui la prevenirea agresiunilor? Sportul este o activitate tampon a agresivității? Unele ramuri sportive promovează spiritul agresiv, violent?
Inteligența emoțională în muzică
În ultimele decenii, contextele sociale generate de noi și noi paradigme educaționale au creat premise suficient de concluzive pentru multe școli de a integra inteligența emoțională în strategii de învățare și în oferte educaționale proprii, respectiv în programe educaționale, pentru a facilita elevilor un comportament mai bun în sălile de clasă, prin accesarea unor baze de date noi și a unor componente psihopedagogice moderne, specifice educație sec. XXI, net superioare învățământului tradițional.
Școala și familia – parteneri pentru o educație în folosul copilului
Familia reprezintă primul mediu educațional al copilului. Alături de părinți copilul învață primele cuvinte, își formează primele deprinderi, ia contact cu mediul înconjurător și trăiește primele emoții. Dezvoltarea armonioasă și echilibrată a copilului depinde de implicarea ambilor părinți în toate momentele din viața copilului. Activitățile în care copilul este implicat, mediul în care se joacă, locul de unde primește informația, felul în care își gestionează emoțiile, comportamentul în relația cu cei din jur, depind de implicarea părinților în viața copilului. Copilul învață în familie normele morale, valorile și atitudinile care-l vor ajuta să se integreze în societate. Un mediu familial armonios va ajuta copilul să dezvolte la rândul său relații armonioase cu cei din jur și va ușura procesul de adaptare atât în societate, cât și în mediul școlar.
Lumea de azi
Oamenii trebuie să gestioneze o serie de aspecte ale vieții în lumea complicată și dinamică de astăzi, inclusiv relațiile interpersonale, imaginea de sine, învățarea, stresul și multe altele. Atât la locul de muncă, cât și acasă, conflictul și alinierea sunt frecvente, iar stereotipurile sunt omniprezente în societate. În lumea modernă, în care oamenii colaborează frecvent pentru a atinge obiective comune, echipele și responsabilitățile echipei joacă un rol esențial. Acest eseu analizează câteva dintre aceste subiecte și subliniază cât de importante sunt ele pentru societatea modernă.
Ce este și cum putem preveni abandonul școlar
Abandonul școlar este o problemă majoră în multe țări și are un impact semnificativ asupra vieții tinerilor și a societății în ansamblu. Trecerea de la intervenție la prevenție în ceea ce privește abandonul școlar reprezintă o abordare mai eficientă și mai eficace în gestionarea acestei probleme.
