Într-o societate marcată profund de ascensiunea tehnologiilor digitale, sistemele de învățământ resimt o presiune din ce în ce mai mare de a-și adapta curriculum-ul, astfel încât să răspundă nevoilor societății de mâine.
Educația la distanță
Atunci când vorbim despre educație în secolul XXI nu putem ignora aspectul educației la distanță. Din punct de vedere psihologic, distanța sperie și fascinează. Educația la distanță implică autonomie. Elevul ce studiază la distanță trebuie să fie suficient de conștient, copt la minte pentru a urma o astfel de formă de studiu. Liceul ori gimnaziul nu se pot face la distanță, menționează profesorul Constantin Cucoș.
Formarea comportamentelor ecologice responsabile la elevi
În contextul actual al accentuării problemelor de mediu – schimbări climatice, poluare, degradarea ecosistemelor și pierderea biodiversității – educația ecologică devine o componentă esențială a procesului educațional. Școala, în special la nivel liceal, are un rol fundamental în formarea unor atitudini și comportamente responsabile față de mediul înconjurător, pregătind tinerii pentru a înțelege și a gestiona provocările ecologice ale societății contemporane.
Violența, o problemă actuală
Violenţa este o componentă importantă a deviaţiei comportamentale, înţeleasă ca o formă deficitară de raportare a persoanei la realitatea înconjurătoare.Jean Piaget spunea că omul, ca fiinţă socială, trebuie să realizeze echilibrul între „asimilare şi acomodare”, iar şcolarii parcurg un drum lung de acumulări şi experienţe.Cauzele manifestării violente la elevi sunt multiple constatându-se că vârsta respectivă este predispusă spre violenţă.
Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română
Integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în învățământul gimnazial presupune adaptarea evaluării la disciplina Limba și literatura română, astfel încât aceasta să reflecte competențele reale de comunicare ale elevilor și progresul individual. Elevii cu CES pot prezenta tulburări specifice de învățare (dislexie, disgrafie, disortografie), dificultăți de comprehensiune a textului sau dificultăți de structurare a mesajului scris și oral. Mai jos, prezentăm câteva strategii didactice, care pot fi adaptate în funcție de diagnosticul specific (dizabilități cognitive, senzoriale, de învățare sau tulburări de spectru autist), în vederea sprijinirii educației incluzive.
De ce predăm Evul Mediu într-un curriculum orientat spre prezent?
În ultimele decenii, predarea istoriei în școala românească a cunoscut o reconfigurare semnificativă, determinată atât de modificările curriculare, cât și de transformările societale mai largi. În acest context, accentul a fost plasat, în mod legitim, asupra istoriei contemporane, cu precădere asupra unor teme cu puternic impact educațional și civic, precum Holocaustul și experiența regimului comunist din România. Integrarea acestor subiecte în programa școlară răspunde unor necesități reale: asumarea trecutului traumatic recent, combaterea negării și a relativizării crimelor istorice, precum și formarea unei conștiințe civice capabile să identifice și să respingă ideologiile totalitare.
Depășirea anxietății prin flexibilitate digitală în cazul elevilor cu CES
În sistemul educațional românesc, elevii cu cerințe educaționale speciale, inclusiv cei cu tulburări socio-emoționale, au posibilitatea de a urma cursurile în format online. Această opțiune poate reprezenta un cadru mai predictibil și mai puțin copleșitor din punct de vedere emoțional decât mediul fizic al clasei, dar ridică în același timp întrebarea dacă acești elevi pot menține ritmul academic și pot dezvolta competențele specifice tuturor disciplinelor.
Lectura în viața copiilor. Exemple de bună practică din proiectul județean „Lectura te face M.A.R.E.”
Proiectul județean „Lectura te face M.A.R.E” a fost dezvoltat și implementat de Asociația „Inițiativă în Educație” în perioada martie-decembrie 2023, fiind unul din proiectele selectate la maratonul caritabil Timotion, ediția a IX-a. Timotion este cel mai mare eveniment de alergare și strângere de fonduri din zona de vest a țării, organizat de Fundația Comunitară Timișoara și Asociația Alergotura, care urmărește să inspire comunitatea locală să sprijine și să se implice în proiecte dedicate comunității și să adopte un stil de viață sănătos în care alergarea este o opțiune.
Le plaisir de la lecture dans la classe de FLE
La lecture est un passe-temps intemporel qui a le pouvoir de nous transporter vers des mondes fantastiques, d’élargir nos horizons et d’enrichir notre intellect même à l’ère du numérique. Faire les élèves lire n’est pas une chose facile, car ils sont plus captivés par les petits films vus sur leurs phones, par les jeux vidéo ou par les réseaux sociaux.
La chanson en classe de FLE
La musique joue un rôle très important dans la vie de l’homme. On ne peut pas imaginer une vie sans musique, celle qui nous enchante, nous motive et nous donne l’envie d’apprendre à travers une approche plus ludique. On a constaté que dans les dernières années les professeurs font appel aux chansons dans le processus d’enseignement, vues comme lieux de fréquentation de la langue cible et de découverte d’une autre culture.