Scopul acestor întâlniri cu părinții din cadrul PNRAS 2024-2026 „Împreună pentru copii” a fost înlăturarea barierelor de comunicare între cadrele didactice și părinți, cum ne antrenăm parentingul apreciativ, spunând STOP bullying.
O experiență internațională care inspiră: STEM Spring Conference 2025 – Salonic, Grecia
În perioada 25–27 aprilie 2025, am avut bucuria de a participa, în calitate de speaker, la STEM Spring Conference EASE 2025, organizată de prestigioasa rețea EASE – European Association of STEAM Educators, la Anatolia College din Salonic, o instituție recunoscută pentru viziunea sa inovatoare și pentru mediul educațional de înaltă calitate ce impresionează prin infrastructura modernă și atmosfera academică autentică. Biblioteca lor – un spațiu deschis, luminos și prietenos – este un simbol al angajamentului față de formarea unor tineri creativi și conectați la lumea actuală.
Alimentație sănătoasă – educație de calitate
Este esențial ca, pe lângă educația de calitate pe care o oferim furnizăm copiilor din perioada preșcolară, să acordăm o atenție deosebită și dietei echilibrate a celor mici. Când aceștia beneficiază de o nutriție adecvată, pot să se implice cu mare pasiune, curiozitate și atenție în toate exercițiile organizate în camera de joacă/ sală de clasă.
Educația specială – un drum real către incluziune pentru copiii cu cerințe educaționale speciale complexe
Într-o epocă în care școala incluzivă este promovată ca ideal educațional, este esențial să ne reamintim că incluziunea nu înseamnă uniformitate, iar dreptul la educație de calitate presupune soluții flexibile, adaptate fiecărui copil. Pentru copiii cu cerințe educaționale speciale complexe – fie că vorbim despre dizabilități intelectuale severe, tulburări de dezvoltare multiple sau nevoi senzoriale și motorii profunde – educația specială este adesea singura formă reală de incluziune.
Educația ca fundament al dezvoltării personale și sociale
Într-o lume caracterizată prin schimbări rapide și incertitudine, educația reprezintă busola care ghidează individul și societatea spre progres. Dincolo de percepția tradițională a educației ca simplu proces de acumulare a informațiilor, aceasta constituie un mecanism complex de formare a ființei umane în totalitatea sa, modelând nu doar mintea, ci și caracterul, valorile și viziunea asupra lumii.
Sarcina de lucru bazată pe investigație, în învățământul preșcolar
Sarcinile de învățare bazate pe investigație reprezintă o abordare pedagogică inovatoare ce transformă procesul educațional în învățământul preșcolar, permițând copiilor să devină mici cercetători ai lumii din jurul lor. Acest tip de sarcini presupun crearea unui context în care preșcolarii sunt încurajați să exploreze, să pună întrebări și să descopere răspunsuri prin observare directă, experimentare și raționament, axându-se pe implicarea lor activă și pe dezvoltarea gândirii critice. Prin intermediul acestora, educatorul facilitează cunoașterea, ghidând copiii să formuleze ipoteze, să observe fenomene, să experimenteze și să tragă concluzii, cultivând astfel nu doar cunoștințe, ci și abilități esențiale pentru viitor.
Studiul național „Proiectele eTwinning – inovație, colaborare și învățare”
Studiul național privind integrarea proiectelor eTwinning în Curriculumul Național pentru învățământul gimnazial în anul școlar 2023-2024 a pornint de la un sondaj inițiat de membrii grupului eTwinning Together for Student Progress and Success/ Împreună pentru Progresul și Succesul Elevilor school-education.ec.europa.eu/en/group/together-student-progress-and-success. Acesta s-a adresat cadrelor didactice din România care au implementat cel puțin un proiect eTwinning în anul școlar 2023-2024, cu elevi înscriși în învățământul gimnazial (clasele V-VIII).
Erasmus+ la Liceul Ștefan Procopiu din Vaslui: Educație pentru dezvoltare durabilă în Săptămâna verde
Liceul „Ștefan Procopiu” din Vaslui deține Acreditarea Erasmus+ în domeniul educației școlare pentru perioada 2021-2027. În perioada 1 iunie 2024 – 31 august 2025, sub umbrela acestei acreditări, este implementat al patrulea proiect (2024-1-RO01-KA121-SCH-000211475) având ca obiectiv dobândirea de către elevi a cunoștințelor și competențelor necesare pentru promovarea obiectivelor de dezvoltare durabilă și a stilurilor de viață durabilă. În Săptămâna verde (11-17 aprilie 2025), echipa Erasmus+ a organizat mai multe activități desfășurate sub egida acestui proiect care au avut ca scop sensibilizarea elevilor cu privire la importanța protejării mediului, promovarea comportamentelor sustenabile în comunitate, dezvoltarea competențelor de colaborare, comunicare, gândire critică.
Pedagogia digitală în grădiniță
Într-o lume din ce în ce mai tehnologizată, educația nu poate rămâne în urmă. Introducerea pedagogiei digitale în grădiniță reprezintă un pas important spre îmbunătățirea experienței educaționale a copiilor de vârstă prescolară.
În acest articol, vom explora beneficiile, provocările și metodele prin care pedagogia digitală poate fi integrată în educația timpurie.
Incluziunea în învățământul primar – o șansă pentru fiecare copil
Incluziunea educațională este esențială pentru formarea unui sistem educațional care respectă și celebrează diversitatea, oferind fiecărui copil șansa de a învăța și de a se dezvolta la potențialul său maxim. Acest principiu nu doar că promovează drepturile fundamentale ale copiilor, dar joacă un rol crucial în crearea unui mediu educațional în care toți elevii, indiferent de abilitatea lor, de originea lor culturală, socială sau economică, pot învăța împreună și pot contribui activ la viața școlii.