Educația STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică) reprezintă o direcție esențială în formarea generațiilor viitoare, pregătindu-le pentru meseriile viitorului și pentru o societate bazată pe cunoaștere. Într-o lume în continuă transformare tehnologică, competențele STEM nu mai sunt un avantaj, ci o necesitate. Prin abordări moderne, interdisciplinare și conectate la realitate, elevii pot învăța nu doar concepte, ci și cum să gândească critic, să analizeze date și să găsească soluții inovatoare la probleme reale. Programele internaționale precum #Scientix, ESA Education sau platforme ca European Schoolnet Academy contribuie activ la pregătirea profesorilor pentru a aduce aceste metode de învățare în sala de clasă.
Tipuri de lecții. Etapele unei lecții
Actul didactic se concretizează, în cea mai mare măsură, prin intermediul lecției, care reprezintă forma fundamentală de organizare a procesului de învățământ. Lecția constituie cadrul organizatoric în care se desfășoară interacțiunea între cadrul didactic și elevi, având ca finalitate asimilarea de cunoștințe și formarea de competențe specifice. În literatura de specialitate, diverse tipologii ale lecției au fost propuse, reflectând viziuni pedagogice diferite și răspunzând necesităților variate ale procesului instructiv-educativ.
Mobilitate Erasmus+ în Bulgaria – O experiență de neuitat
În perioada 28 aprilie – 2 mai 2025, 7 elevi din clasele a VI-a A și B, de la Școala Gimnazială George Coșbuc din Iași, însoțiți de doi profesori, au participat la o mobilitate de grup în Bulgaria, în orașul Sliven, la Școala Primară „Hristo Botev”, în cadrul Proiectului de Acreditare Erasmus+, anul 4. Odată cu ei, a participat la activități specifice de job shadowing și un profesor de biologie.
Rolul activităților extrașcolare în dezvoltarea elevului
Prezentul studiu analizează impactul multidimensional al activităților extrașcolare asupra dezvoltării elevilor, subliniind contribuția acestora la formarea completă a personalității. Cercetarea evidențiază diversitatea tipologică a activităților extrașcolare – de la cele culturale și artistice, la cele sportive, civice și științifice – și modul în care acestea stimulează competențe esențiale pentru secolul XXI: gândirea critică, creativitatea, colaborarea și reziliența emoțională. Rezultatele numeroaselor studii citate demonstrează corelația pozitivă dintre participarea la activități extrașcolare și îmbunătățirea performanțelor academice, dezvoltarea socio-emoțională și reducerea comportamentelor de risc. Este subliniată, de asemenea, transformarea rolului cadrului didactic din transmițător de informații în mentor și facilitator, precum și necesitatea integrării organice a acestor activități în ecosistemul educațional. Articolul pledează pentru recunoașterea valorii formative a activităților extrașcolare și alocarea resurselor necesare pentru implementarea lor eficientă în sistemul de învățământ contemporan.
Abordarea interdisciplinară a conținutului educației civice la clasa a III-a
Metodele alternative de evaluare reprezintă o componentă esențială în procesul educativ modern, oferind elevilor oportunitatea de a-și demonstra abilitățile și cunoștințele într-un mod creativ și interdisciplinar. În contextul actual al reformelor curriculare, aceste metode capătă o importanță tot mai mare în învățământul primar, unde formarea competențelor civice la elevi se realizează nu doar prin acumularea de informații, ci și prin cultivarea valorilor, atitudinilor și comportamentelor specifice unui cetățean responsabil. Proiectul tematic, ca metodă complexă de evaluare, permite abordarea integrată a conținuturilor, stimulând interesul elevilor pentru explorare și descoperire personală, în timp ce dezvoltă competențe esențiale pentru viața în societate.
Fulbright Teaching Excellence and Achievement Program, Spring 2025 – A Transformative Experience
My Fulbright experience inspired me to deeply reflect on who I am, not just as a teacher but as a person. It challenged me to step beyond what was familiar and opened my eyes to the incredible power of collaboration, the richness of diversity, and the warmth found in authentic relationships. Through meaningful conversations and shared moments with educators from around the world, I discovered strengths within myself that I didn’t even know existed. Returning home, I felt transformed—more confident in my voice, more compassionate toward my students, and driven by a renewed sense of purpose. Fulbright didn’t just shape me professionally; it allowed me to become the best and most authentic version of myself.
Metoda storytelling în cadrul orelor de literatură română
Storytelling-ul este o metodă didactică activă, centrată pe elev, care presupune folosirea poveștii ca instrument de învățare, explorare și înțelegere a unui conținut. În cadrul orelor de literatură, această metodă transformă analiza literară într-o experiență narativă prin care elevul interpretează, reconstruiește și creează sensuri personale asupra textului literar.
Competențele verzi, digitale și ora de limba și literatura română
Succesul elevului se conturează nu doar prin rezultatele obținute în cadrul examenelor naționale, ci și prin setul de abilități, atitudini și cunoștințe necesare pentru integrarea lui eficientă în societate. În acest scop, toate disciplinele școlare au un rol semnificativ, studiul și componentele auxiliare contribuind la dezvoltarea unor competențe solide, de la cele de comunicare, digitale, până la spiritul de inițiativă și antreprenoriat sau la competențele sociale și civice.
Programul Toți copiii citesc
Tot mai des se întâlnește și se vorbește despre literație. Literația este acea abilitatea de a identifica, înțelege și exprima sentimente, opinii atât verbal cât și în scris. Dezvoltarea literației începe în familie, din primii ani de viață ai copilului. Pentru a progresa în dezvoltarea competențelor de literație la școală, este important ca elevul să fi dobândit din familie o înțelegere de bază a valorii și scopului citit-scrisului, dar să fi avut și modele de adulți care citesc și scriu.
Poezia, prietenă de joacă și de învățare pentru cei mici
Pentru copiii de vârstă preșcolară, fiecare zi este o aventură în lumea cuvintelor. În grădiniță, învățăm nu doar cum să vorbim corect, ci și cum să ne exprimăm gândurile și emoțiile. Iar una dintre cele mai frumoase căi prin care reușim acest lucru este… poezia.
De ce iubim poezia în grădiniță?
