Educația timpurie joacă un rol esențial în formarea abilităților de bază ale copiilor și în dezvoltarea lor integrală. Integrarea activităților STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Artă și Matematică) în programele de grădiniță poate stimula curiozitatea naturală a copiilor și poate încuraja gândirea critică și creativă. Acest referat explorează importanța și beneficiile educației STEAM în grădiniță și impactul acesteia asupra dezvoltării cognitive, motorii, sociale și emoționale a copiilor.
Bune practici în cadrul orei de religie ortodoxă
Sunt profesor de religie ortodoxă la trei școli, la Școala Gimnazială din Băuțar, la Școala Gimnazială „Traian Lalescu” din Cornea, precum și la Școala Gimnazială „Trandafir Tămaș” din Marga. Am gradul didactic I, o vechime în carieră de 19 ani, o experiență destul de bogată la catedră. Acest articol l-am scris pentru arăta experiența mea la catedră, bunele practici desfășurate la orele de religie ortodoxă, atât la ciclul primar, cât și la cel gimnazial.
Frumusețea activităților din Săptămâna verde și importanța lor
Începând cu anul școlar 2022-2023, în toate școlile din România și-a făcut debutul un nou program educativ numit Săptămâna verde. Deși este asemănătoare prin modul de organizare cu Săptămâna altfel, Săptămâna verde are scopul de a ajuta copiii să dobândească o înțelegere și o sensibilitate față de mediul înconjurător, să învețe despre urmările degradării mediului și care este rolul lor în prevenirea problemelor de mediu. Dobândind un set de valori, cunoștințe și sentimente pentru mediul înconjurător, copiii capătă motivația și abilitățile necesare pentru a se implica în proiectele, programele și campaniile de mediu.
Violența – o realitate a zilelor noastre. Exemplu de activitate de prevenție
Violența este un fenomen care se însoțește în fiecare zi. Prezența ei este o constantă din păcate atât în spațiul privat cât și în cel public. Îmbrăcând forme diferite: fizică, verbală, ascunsă în ultimi ani este o realitate în școlile noastre. Din păcate asistăm zilnic la acte minore de violență în rândul elevilor noștri. Și atunci ne întrebăm de ce acest fenomen capătă o amploare din ce în ce mai mare? Avem comisii de combatere și de prevenire, se fac numeroase activității extrașcolare.
Appling the Principles of Behavior in the Primary and Lower-Secondary Education
This paper tries to remind teachers that we have to look beyond the behavior and solve the real cause of disobedience. Patience and calmness lies at the core of understanding the students.
Alfabetizarea digitală în grădiniță prin activități de codare de tip offline
Alfabetizarea digitală poate fi definită ca abilitatea de a accesa, gestiona, înțelege, comunica, evalua și crea informații în condiții de siguranță și în mod adecvat, prin intermediul tehnologiilor digitale. Există mai multe modalități de alfabetizare digitală în grădinită, dar cele mai utilizate sunt alfabetizarea digitală prin codare, robotică sau crearea și implementarea unor jocuri digitale.
Importanța activităților practice și practic-gospodărești în dezvoltarea preșcolarului
Alături de activitățile obligatorii desfășurate în grădiniță, activitățile practice și gospodărești au ca finalitate pregătirea copilului pentru viață și pentru muncă. Acest fapt nu presupune renunțarea la joc în favoarea „muncii”. Copilul este educat să conștientizeze diferența dintre joc și muncă, dintre ludic și practic, al cărui produs are o utilitate. O condiție esențială pentru dezvoltarea multilaterală a personalității copilului o constituie legătura strânsă între procesul de învățământ și realitatea practică.
The Starbusting Method in History Classes as a Mean of Teaching-Learning-Evaluation
In any classroom activity, the teacher’s ability to ask questions and get students to ask questions is essential to achieving the objectives of the activity. The Starbursting Method is a method of developing creativity, similar to brainstorming. The goal of the method is to get as many questions as possible and thus as many connections as possible between concepts.
Cum aplicăm pentru Certificatul Național de Calitate în proiecte eTwinning?
Certificatul Național de Calitate (Quality Label) în proiectele eTwinning este o distincție acordată cadrelor didactice și școlilor pentru proiecte de colaborare europeană care au demonstrat o calitate superioară în mai multe aspecte. Acest certificat este o recunoaștere a eforturilor și realizărilor în cadrul proiectului, reflectând un angajament puternic față de colaborare, inovație și educație de înaltă calitate.
Proceduri terapeutice și strategii de incluziune pentru elevii cu dizabilități mintale – vizită la Școala Specială din Bytom, Polonia
Vizita elevilor cu dizabilități mintale de la Liceul Tehnologic Special ”Vasile Pavelcu” din Iași la școala specială Zespół Szkół Specjalnych Nr. 3 din Bytom, Polonia, din perioada 15-20 aprilie 2024, a oferit numeroase oportunități de învățare și dezvoltare în special pe partea terapeutic-recuperatorie, de terapie ocupațională, schimburi de experiență culturală și de dezvoltare a autonomiei personale.