Dezvoltarea creativității, stimularea spontaneității copilului și pregătirea acestuia pentru afirmarea aptitudinilor creative propriu-zise se realizează prin utilizarea unor metode moderne, care solicită creația și dezvoltă gândirea critică a copilului. El învață nu doar să accepte cunoștințe, ci și să le analizeze, să-și formeze și să-și exprime propriile opinii, raportându-se activ la realitatea înconjurătoare.
Metoda Mozaicul
Învățământul modern, spre deosebire de cel tradițional, este centrat pe elev, pe formarea unor competențe acestuia. Pentru îndeplinirea acestui deziderat este necesar ca profesorul să apeleze la strategii de învățare moderne, activ-participative. Elevul este, astfel, angajat să aplice în diferite situații de viață ceea ce a învățat. Se urmărește dezvoltarea creativității elevilor, a interesului pentru învățare și a gândirii critice.
Dreptul copiilor la educație
Încă din din timpul perioadei comuniste, când conducătorul dorea să scadă nivelul de analfabetism din rândul populației, lucru care s-a considerat imperios necesar pentru a putea evolua și a maximiza producția în toate ramurile economice, a pus accent pe toate nivelurile de școlarizare. Chiar și educația preșcolară, care nu era obligatorie, a beneficiat de o atenție sporită, deoarece aceasta este considerată prima treaptă a învățământului românesc.
Utilizarea tehnologiilor digitale în biologie
Transformările societății românești din ultimii ani, dezvoltarea şi răspândirea informaticii, pătrunderea elementelor moderne de comunicații și tehnologii informatice în țara noastră, impun o pregătire diversificată a tinerilor în acest domeniu.
Copilul, educația și familia
Se cunosc numeroase moduri de a aprecia gradul de dezvoltare a unei societăți și mai ales, perspectivele acesteia. Ele sunt definite în funcție de unghiul de vedere din care se emit asemenea judecăți de valoare. Gradul de dezvoltare a unei societăți ar putea depinde de nivelul de trai al populației, gradul de urbanizare, nivelul de cultură și civilizație , calitatea educației oferită populației etc.
Importanța activităților educative în parteneriat cu părinții. Parteneriatul școală-familie
Se vorbește tot mai mult despre o „pedagogie a trăirilor”, orientată spre cooperare şi participare, în care prioritară nu mai poate rămâne asimilarea informaţiei, ci, mai ales, educarea unei gândiri productive şi posibilitatea de adaptare continuă la situaţii noi, ca o consecinţă a mobilităţii intelectuale şi a creativităţii, precum şi a formării atitudinii, a capacităţii şi a comportamentelor. Pentru atingerea acestui deziderat, e nevoie de un demers complex, de multe resurse materiale şi umane, de competenţă şi implicare.
Jocul – secretul formării și dezvoltării personalității
Încă din primele zile ale vieții unui copil, jocul este modalitatea prin care această ființă minunată caută să cunoască realitatea înconjurătoare, să intre în contact cu mediul, astfel, H. Wallon considerând jocul ca „o activitate de pre-învățare”. Prin joc, copilul își satisface nevoia de mișcare și înțelegere, învață să aibă încredere în propriile forțe, în propriile gesturi, mișcări și în final se formează ca ființă umană. Putem să afirmăm că jocul este activitatea preferată a copilului și principala metodă de educație și instruire în învățământul preșcolar.
Past, present, future – it is all in the sky (Erasmus+)
The Erasmus+ project Past, present, future – it is all in the sky tackles the topic of astronomy, a subject little studied in the Romanian curriculum. Astronomy combines physics, chemistry, geology, math and you use them all to discover the universe. The project is structured into 3 categories, as the title suggests: the past, the present and the future.
Proiect eTwinning: A Speech which can Reach!
eTwinning este un program educațional care pune la dispoziția tuturor cadrelor didactice din Uniunea Europeană un mediu virtual și instrumente online pentru derularea de proiecte școlare. Portalul eTwinning (etwinning.net) este disponibil în 25 de limbi europene și oferă oportunități deosebite oricărui profesor, şi anume: să găsească parteneri pentru proiecte, să participe în grupuri, la ateliere de lucru, evenimente, camere ale profesorilor și seminare de formare, să progreseze, să fie la curent cu ultimele noutăți, să beneficieze de sprijin și de resurse puse la dispoziție de alți utilizatori ai platformei. Învățarea interactivă, colaborarea cu elevi din alte școli similare europene, exersarea limbilor străine, dezvoltarea gândirii critice, a abilităților TIC și a lucrului în echipă sunt doar câteva din avantajele pe care le are un elev implicat într-un proiect eTwinning.
Îmbunătățirea învățământului românesc cu ajutorul metodelor incluzive
În anul școlar 2019-2021, Școala Gimnazială „Buică Ionescu” din Glodeni, județul Dâmbovița, a fost implicată în Programul Erasmus+, pentru proiectul de mobilitate în domeniul educației școlare, KA101 „Educație incluzivă – educație pentru viitor”, nr. de referință 2019-1-RO01-KA101-06195, în valoare de 20765 euro, al cărui scop a fost dezvoltarea competențelor profesionale în domeniul educației incluzive.
Am participat în prima mobilitate din cadrul acestui proiect care s-a desfășurat în perioada 1-7 septembrie 2019, în Voula, Grecia.