Dans un monde en constante évolution, sous la pression des compétitions de toutes sortes, la communauté locale, les parents et les enseignants doivent travailler ensemble pour aider les enfants à se développer. Dans la situation actuelle, où l’accent est de plus en plus mis sur l’implication de la communauté locale dans la vie de l’école, afin de réaliser un enseignement de qualité dans de bonnes conditions, nous avons jugé nécessaire de créer et de renforcer un partenariat entre nos écoles et la communauté locale.
Sur la base des dispositions légales et des bonnes relations traditionnelles établies au fil du temps, notre école s’est impliquée dans les activités de la communauté locale, en promouvant des valeurs telles que : assurer l’égalité des chances dans l’éducation, revitaliser l’esprit civique, la communication ouverte, développer la coopération et la collaboration, ainsi que l’organisation d’actions d’intérêt communautaire.
Pour cette raison, toute la communauté doit se consacrer à l’école, les élèves doivent être encouragés à participer à la vie de la communauté et l’école doit être ouverte à la communauté. Les projets de partenariat éducatif conclus avec la communauté locale – mairie, police, médecins, église – avaient pour argument l’éducation des étudiants à la citoyenneté démocratique, afin de former des citoyens actifs et responsables, capables de s’impliquer dans la résolution des problèmes communautaires. C’est pourquoi ces trois partenaires, l’école-famille et la communauté ont le même objectif, l’éducation de la jeune génération, la formation du sens civique, le degré d’implication dans la vie sociale ainsi que dans son propre apprentissage. Notre école a essayé de répondre aux demandes des élèves et des parents et de leur offrir le soutien nécessaire pour qu’ils puissent mieux s’impliquer dans la réussite scolaire de leurs enfants et faire preuve de disponibilité en accordant plus d’importance à l’école.
Pourquoi la collaboration école-famille est-elle si importante ?
Lorsque les parents et les membres du personnel scolaire établissent une bonne collaboration entre eux, les enfants en sortent gagnants. Ils ont une meilleure attitude face à l’école, se sentent mieux en classe et obtiennent de meilleurs résultats scolaires. La collaboration école-famille est d’autant plus importante pour les élèves qui présentent des difficultés scolaires, sociales, émotionnelles ou comportementales. En travaillant en équipe, la communauté, les parents et les enseignants pourront répondre aux besoins spécifiques de ces enfants, garçons et filles, et favoriser leur réussite.
Comment établir une bonne collaboration école-famille ?
La collaboration école-famille est harmonieuse quand les parents et les profs ont comme objectifs communs de répondre aux besoins des enfants, d’encourager leur persévérance et de favoriser leur réussite. Bien évidemment, parents et professeurs doivent poser des gestes concrets pour atteindre ces objectifs.
• Respecter le rôle et la compétence de chacun
Lorsque les enfants fréquentent l’école, les parents et les professeurs deviennent coéducateurs. Cela signifie que chacun participe, à sa manière, à l’éducation des enfants. Comme parent, il est important de faire confiance aux professeurs et de respecter le travail de chacun.
• Communiquer avec l’école
Pour que la communication soit vraiment efficace, elle doit être bidirectionnelle, c’est-à-dire que chacun transmet des informations à l’autre, est capable de l’écouter et de le comprendre.
• S’impliquer dans la vie scolaire
En s’impliquant dans la vie scolaire, les parents montrent à leur enfant que l’école est importante pour eux. Ce qui en retour encourage l’enfant à faire davantage d’efforts et à persévérer.
Nous avons constaté que ces partenariats éducatifs visant à renforcer les relations entre les parents, les élèves, les enseignants et la communauté, conduisaient à une augmentation du degré d’implication de tous les facteurs éducatifs, de sorte que l’école fasse partie de la communauté et que la communauté participe à la vie de l’école.
Ainsi, l’école et la communauté, à travers le rôle qu’elles jouent, améliorent l’enseignement, l’évaluation, le développement professionnel des enseignants, l’implication des parents, afin que chaque aspect de l’éducation aide tous les élèves à atteindre leurs objectifs.
Bibliographie
Larivée, S. J., Bédard, J., Couturier, Y., Kalubi, J. C., Larose, F., Lude, P. et Blain, F. (2017). Les pratiques de collaboration école-famille-communauté efficaces ou prometteuses: synthèse des connaissances et pistes d’intervention (publication no 2015-AP-187774). Université de Montréal. frq.gouv.qc.ca/app/uploads/2021/06/ap_2014-2015_larivees_rapport_ecole-famille-communaute.pdf.pdf