Articolul abordează problematica prevenirii abuzurilor asupra copiilor din perspectivă educațională și comunitară. Este prezentat un proiect de campanie locală – „Vocea copilului contează” – care promovează conștientizarea formelor de abuz, consolidarea parteneriatului dintre școală, familie și instituțiile responsabile, precum și implicarea activă a copiilor în exprimarea propriilor emoții. Scopul final este crearea unui mediu sigur, respectuos și incluziv, în care fiecare copil să fie protejat și valorizat.
Cuvinte-cheie: protecția copilului; prevenirea abuzului; educație comunitară
Abstract (English)
The article addresses the issue of child abuse prevention from an educational and community perspective. It presents a local campaign project – “The Child’s Voice Matters” – which promotes awareness of abuse, strengthens partnerships between schools, families, and responsible institutions, and encourages children to actively express their emotions. The ultimate goal is to create a safe, respectful, and inclusive environment where every child is protected and valued.
Keywords: child protection; abuse prevention; community education
Introducere
Siguranța copilului este una dintre cele mai importante responsabilități ale familiei, școlii și comunității. Abuzul asupra copilului, indiferent de forma sa – fizic, emoțional, sexual sau prin neglijare – are consecințe devastatoare asupra dezvoltării pe termen lung. Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului subliniază clar dreptul copilului de a fi protejat împotriva oricărei forme de violență și neglijare, iar instituțiile educaționale au obligația de a raporta și de a interveni atunci când există suspiciuni (Legea 272/2004, republicată 2020).
În acest context, consider necesară implementarea unei campanii locale de prevenire a abuzurilor, atât în mediul educațional, cât și la nivel comunitar. Campania pe care o propun are ca titlu „Vocea copilului contează” și urmărește crearea unei culturi a respectului, a protecției și a solidarității față de copii.
Campania „Vocea copilului contează”
Campania își propune să atingă câteva obiective majore:
1. Creșterea gradului de conștientizare în rândul părinților, cadrelor didactice și al comunității cu privire la formele de abuz și consecințele acestora (Boșca, 2025).
2. Dezvoltarea competențelor de recunoaștere și raportare a semnelor de abuz de către profesioniștii din educație.
3. Crearea unui climat sigur și prietenos pentru copii, în care aceștia să își poată exprima emoțiile și să fie ascultați.
4. Consolidarea parteneriatului dintre școală, familie, Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului (DGASPC) și alte instituții locale.
Activități propuse
Campania ar putea fi structurată pe mai multe componente:
• Ateliere de informare pentru părinți și cadre didactice
În cadrul acestor întâlniri interactive, specialiștii ar prezenta principalele forme de abuz (fizic, emoțional, sexual, neglijare) și semnele prin care acestea pot fi recunoscute. De asemenea, ar fi explicate procedurile legale de raportare și instituțiile responsabile (Boșca, 2025).
• Ateliere de exprimare pentru copii
Copiii ar fi invitați să deseneze, să scrie sau să povestească despre „Ce mă face fericit/trist?”. Răspunsurile ar fi afișate într-un „colț al copilului” amenajat în grădinițe și școli, pentru a încuraja exprimarea liberă a emoțiilor și pentru a-i ajuta pe adulți să identifice posibile semnale de alarmă.
• Campanie vizuală și digitală
Realizarea de afișe, pliante și materiale video cu mesaje precum: „Abuzul nu este educație”, „Un copil protejat este un copil fericit”. Aceste materiale ar putea fi distribuite atât în spațiile școlare, cât și în comunitate, pentru a atrage atenția asupra fenomenului.
• Ziua siguranței copilului în comunitate
Organizarea unei zile tematice, în care copiii, părinții, cadrele didactice și reprezentanții instituțiilor locale să participe la activități comune: jocuri de cooperare, teatru educațional, expoziții de desene, dar și sesiuni de informare pentru adulți.
Rolul comunității și al profesioniștilor
Succesul unei astfel de campanii depinde de colaborarea între toți actorii implicați. Cadrele didactice și personalul auxiliar au rolul de a observa zilnic copiii și de a semnala orice semn suspect. Părinții trebuie să fie sprijiniți să înțeleagă impactul abuzului emoțional sau al pedepselor corporale și să descopere alternative educative pozitive (Tankersley & Ionescu, 2019).
Comunitatea locală, prin primărie, poliție și serviciile sociale, are datoria de a susține logistic campania și de a răspunde prompt la sesizări. Este esențial ca în fiecare unitate de învățământ să existe o procedură clară de raportare a abuzului, cunoscută de întregul personal, pentru a garanta că intervenția se face rapid și în interesul superior al copilului (Florescu, Ciolan & Simion, 2025).
Impactul așteptat
Implementarea unei asemenea campanii ar conduce la:
- reducerea toleranței comunității față de comportamentele abuzive;
- creșterea numărului de sesizări și raportări timpurii;
- consolidarea rețelei de sprijin pentru copii și familii;
- formarea unei culturi organizaționale bazate pe respect și protecția copilului.
Pe termen lung, campania ar contribui la dezvoltarea unei generații de copii mai siguri, mai încrezători și mai protejați.
Concluzii
Abuzul împotriva copilului nu este doar o problemă individuală, ci una de responsabilitate comunitară. O campanie locală de prevenire are rolul de a informa, sensibiliza și mobiliza toți actorii sociali. Prin dialog deschis, prin crearea unor spații sigure de exprimare pentru copii și prin consolidarea colaborării dintre școală, familie și instituțiile specializate, putem construi o comunitate în care fiecare copil să se simtă protejat și respectat.
Campania „Vocea copilului contează” ar putea deveni un model de bună practică, demonstrând că protecția copilului nu este un act izolat, ci o misiune comună.
Bibliografie
1. Boșca, D. (2025). Identificarea semnelor de abuz. În C. Lică & C. A.-M. Boca (Coord.), Siguranța copilului în serviciile de educație timpurie (pp. 11–15). Centrul Step by Step.
2. Florescu, D. M., Ciolan, L. E., & Simion, B. (2025). Efectele expunerii prelungite la tehnologii. În C. Lică & C. A.-M. Boca (Coord.), Siguranța copilului în serviciile de educație timpurie (pp. 21–23). Centrul Step by Step.
3. Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată 2020. Monitorul Oficial al României.
4. Tankersley, K., & Ionescu, M. (Coord.). (2019). Document-cadru pentru asigurarea practicilor educaționale de calitate în serviciile pentru copiii sub trei ani. Editura Centrul Step by Step.
5. OpenAI. (2025). ChatGPT (versiunea GPT-5) [model de inteligență artificială]. Disponibil la chat.openai.com