Proiectul Erasmus+ 2020-1-RO01-KA120-SCH-095712 vine în întâmpinarea școlii de a dezvolta competențele de digitalizare a educației până în 2025, a cel puțin 50% din cadrele didactice din Școala Gimnazială „Mihai Viteazul”, Târgoviște. În perioada 8-15 august 2022 am participat, în calitate de membru al echipei de proiect, la cursul ”Robotics in STEAM education”, desfășurat în Heraklion, Creta (Grecia). Cursul a fost organizat de organizația Oloklirosi Single Member P.C.
Abordări didactice inovative bazate pe tehnologii digitale (Curs Erasmus+)
În contextul creat de dezvoltarea tehnologiei digitale și explozia informațională, principala provocare pentru profesor este de a găsi modalități noi prin care să capteze atenția elevilor săi și să crească motivația acestora pentru învățare. Desigur, folosirea TIC e o condiție sine qua non a reușitei.
Activități de codare la vârsta preșcolară
În urma participării la cursul Erasmus+ Making lessons more interesting by fun activities and ICT usage, am introdus în activitatea cu copiii activități de codare. Competențele STEM în general și de codare în special sunt o necesitate în timpurile nostre, având multiple beneficii în ceea ce privește însușirea și fixarea cunoștințelor matematice, dar și formarea și consolidarea deprinderilor de orientare în spațiu, planificare a activității, etc. Aceste activități au un caracter de joc, sunt distractive pentru copii și constituie un bun prilej de fixare a pozițiilor spațiale și a numerației, de exersare a gândirii, creativității. Deși sunt activități ce vizează dezvoltarea de competențe de codare, ele nu se desfășoară pe calculator.
În rândurile de mai jos, voi prezenta câteva dintre activitățile desfășurate la grupa mare, cu copii cu vârsta între 5 și 6 ani.
START spre viitor prin proiectele Erasmus+
Liceul cu Program Sportiv „Petrache Trișcu” din Craiova a dat „startul” către formarea profesională a cadrelor didactice prin Proiectul Erasmus+ de mobilități în domeniul educației școlare cu titulul „START –Step Towards A Rewarding future Time” (numărul de referință 2020-1-RO01-KA101-079406). Activitățile proiectului s-au desfășurat în perioada 31 decembrie 2020 -30 decembrie 2022.
The importance of innovative methods to approach teaching (Erasmus+ mobility)
In the context of change and challenges to which academic institutions are called, considering the evaluation dimensions of teaching and international teacher training practices, this course aims to develop support strategies for teachers with a view to the growth of their skills. To support teachers in the transition to their new and increasingly complex role, the challenge taken up by the project is to promote training activities to promote constant reflection and rethinking of teaching practices with a view to increasing the centrality of the student. An individual reflective process, supported by reflection collective in the teaching community and by appropriate methodologies e teaching resources, will in fact accompany teachers towards a greater understanding of students’ needs and therefore a progressive innovation of their teaching towards standards of excellence.
Spune-mi cum te vezi, ca să-ți spun cine ești! Imaginea și stima de sine la elevii cu CES din clase incluzive
În prezenta cercetare am ales să abordez o problemă de maximă importanță, având ca scop înțelegerea gradului stimei de sine și a imaginii de sine la elevii cu CES integrați în școlile de masă.
Metoda experimentală Pizzigoni (Curs Erasmus+)
…Pentru că școala este lumea.
La începutul secolului al XX-lea, în Italia erau mai multe personalități care au dat pedagogiei un nou impuls. Printre acestea, două femei, două educatoare, Maria Montessori și Giuseppina Pizzigoni, au introdus noi viziuni despre școală prin conceperea unor strategii care au depășit barierele educației de la acel moment.
Între creativitate, inovație si digitalizare în demersul didactic (Curs Erasmus+)
Să fii cadru didactic este ca și cum ți-ai pune în fiecare zi un costum de erou cu super puteri. Chiar dacă îți planifici activitatea pentru a doua zi, nu știi niciodată ce o să întâlnești și ce surprize îți oferă copiii. Din orice dezamăgire vei vedea că iese ceva bun. Orice dezamăgire te duce mai departe și implicit îl duce și pe copil mai departe. Acest lucru presupune explorare, iar învățarea este facilitată de explorare, oamenii devenind exploratori naturali.
Proiect eTwinning: My Hometown, My Country – Culture and Traditions
The project ”My Hometown, My Country – Culture and Traditions”, initiated by our kindergarten, is a fun and motivational way for pupils to explore cultural aspects of their region and to share their reflections with new friends in other classrooms across Europe and neighbouring countries.
Resurse digitale utile în activitățile dedicate Crăciunului
Perioada de predare online a venit cu multe provocări, cadrele didactice au fost nevoite să se adapteze noilor cerințe pentru a continua să satisfacă nevoile elevilor. Predarea, în această, perioadă a presupus mult mai mult decât folosirea unui dispozitiv conectat la internet în locul unei săli de clasă. A presupus folosirea asiduă a multiplelor resurse digitale care s-au dezvoltat foarte rapid și eficient, resurse care ajută la predarea și interacțiunea cu elevii.
Toată această perioadă de perfecționare a cadrelor didactice în utilizarea tehnologiilor digitale ne este acum de un mare folos în predarea la clasă, în realizarea de diverse materiale și proiecte pentru orice materie, făcând activitățile tot mai atractive și adaptate noilor nevoi ale elevilor. Aceste instrumente digitale pot face predarea, învățarea și evaluarea mai dinamice, ludice și interactive.