EDICT – Pagina 435 – Revista Educației

Roxana Dobre • Școala Gimnazială, Bălcești (Gorj) • România

12 octombrie 202211 octombrie 2022 • 10 minute

The Interdependent Relationship between School, Family and Education

Abstract:
In this article, family—school partnerships are discussed as a viable and essential way to increase the opportunities and supports for all pupils to enhance their learning progress and meet the recent demands of schooling.
This paper reviews the importance of the existence of a strong link between school, as an institution, and the families of the direct beneficiaries of the education process, as the improvement of this aspect will definitely lead to the prevention of school dropout phenomena as well as the integration of students with an antagonistic behavior to school rules. Moreover, this article also contains an example of an activity carried out in a workshop, the feedback received from the parents (participants) being an extremely good.
The results of the activity turned out to be remarkable, in the sense that parents were extremely pleased with the tasks they received, they managed to communicate very well, verbalize and propose solutions for different conflict situations.
Key words: school, education, family, communication, values, principles, partnership, opportunities, learning progress; family-school partnership

Articol complet →

Alexandra Naghi • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România

12 octombrie 202211 octombrie 2022 • 5 minute

Exersarea limbii engleze cu ajutorul unui opțional pe bază de jocuri

Cursurile opţionale au menirea de a veni în completarea materiilor de bază obligatorii şi de a oferi posibilitatea profesorilor şi elevilor să aprofundeze informaţiile din cadrul orelor de curs. Exersarea limbii engleze cu ajutorul unui opţional bazat pe jocuri este o metodă foarte bună de a-i antrena pe elevii de gimnaziu în activităţi ludice în limba engleză, care să îi ajute să se exprime mai uşor în vorbire şi în scris, într-un context relaxant.

Articol complet →

Ana-Maria Rotaru • Școala Gimnazială Alexandru cel Bun, Iași (Iaşi) • România

12 octombrie 202211 octombrie 2022 • 7 minute

Pe urmele lui Ștefan cel Mare – concept de programă pentru disciplină opțională

Ideea acestui opțional a luat naștere în urma confruntării la clasă cu unele neajunsuri datorate timpului insuficient alocat studierii disciplinei Istoriei românilor la clasa a IV-a. Din dorința de a veni în sprijinul elevilor și de a atenua trecerea bruscă la studierea unor conținuturi istorice încărcate de termeni științifici, am realizat această programă de opțional pentru clasa a III-a și a IV-a (doi ani de studiu), o oră pe săptămână.

Articol complet →

Ungureanu Mihaela • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galați) • România

9 octombrie 20229 octombrie 2022 • 5 minute

Bullying-ul în școala primară și factorii care precipită apariția agresiunii

Privind cu atenție creșterea numărului de cazuri de violență în școală încă de la clasele primare și rezultatele fatale pe care le poate duce absența detectării precoce a unor astfel de episoade, observăm pattern-uri și factori care precipită și mențin acest tip de evenimente deranjante. Articolul enumeră acești factori, concluzionând cu amintirea câtorva măsuri de prevenire a agresivității în școală.

Articol complet →

Mirela Maier • Școala Gimnazială Nr. 5, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

9 octombrie 20229 octombrie 2022 • 7 minute

Building a Positive Learning Environment (Erasmus+ Mobility)

The actions supported under this Key Action brought positive and long-lasting effects on us, the participants and participating organisations involved, as well as on the policy systems in which such activities were framed. In our case, the mobility activities in Cyprus produced some significant outcomes.

Articol complet →

Mona Bădoi-Hammami • DPPD, Universitatea Ovidius din Constanța (Constanţa) • România

8 octombrie 20228 octombrie 2022 • 22 minute

The Child and Childhood in Social Welfare Systems Projective insight upon two Arab countries, the Syrian Arab Republic and the Kingdom of Saudi Arabia

O persoană trece prin mai multe etape în viața sa, faza timpurie a copilăriei, copilăria, apoi adolescența, care este urmată de etapa tinereții, şi în sfârșit vine etapa de bătrânețe. Aranjamentul etapelor este bine cunoscut şi constant. Cu toate acestea, copilăria este cea mai importantă și cea mai influentă etapă din viața noastră. Importanța copilăriei vine de la faptul că individul în acest stadiu este slab fizic și psihic și, în același timp, puternic și capabil să se adapteze la diverse circumstanțe. Rolul familiei este foarte important, reprezentând o „sită” de informații un adevărat firewall protejând emoțional și fizic copilul, oferindu-i un portofoliu diversificat de cunoștințe, tradiții, obiceiuri, valori, un sistem de protecție fizică și morală în funcție de condițiile de care dispune acest copil, de integrare în mod eficient și ușor de societate.

Articol complet →

Mihaela Melinte • Liceul de Transporturi Auto Traian Vuia, Galați (Galaţi) • România

6 octombrie 20226 octombrie 2022 • 8 minute

Tehnici scrise adecvate relațiilor publice din instituțiile de învățământ

Instituțiile de învățământ recurg adesea la diferite tehnici scrise pentru a-şi propaga către comunitate informaţiile. Prezentăm în acest material câteva dintre aceste instrumente şi tehnici pe care purtătorul de cuvânt al unei școli le are la îndemână: comunicatul de presă, știrile, dosarul de presă, publicații de relații publice.

Articol complet →

Mirela Maier • Școala Gimnazială Nr. 5, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România

6 octombrie 20226 octombrie 2022 • 9 minute

Elemente pentru construirea unui mediu de învățare pozitiv (Erasmus+)

Acțiunile susținute în cadrul acestei mobilități au avut efecte pozitive și de lungă durată asupra noastră, a participanților și a organizațiilor participante implicate. În cazul nostru, activitățile de formare din Cipru au avut câteva rezultate semnificative, în plan profesional și personal.

Articol complet →

Denisa Maria Radu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 16, Sibiu (Sibiu) • România

6 octombrie 20225 octombrie 2022 • 4 minute

Egalitatea de șanse în educație: „Cum se decide în școli egalitatea de șanse?”

În opinia mea, România se află într-o stare inițială în ceea ce privește abordarea la clasă a educației în spiritul egalității de șanse. Tocmai de aceea, am optat înspre cercetarea în amănunțime a studiului de caz elaborat de autoarea Irina Ilisei: „Cum se decide în școli egalitatea de șanse?”.

Articol complet →

Larisa Ileana Casangiu • Universitatea Ovidius din Constanța (Constanţa) • România

6 octombrie 20225 octombrie 2022 • 16 minute

The Title of a Literary Work. Meanings and Taxonomy / Titlul unei opere literare. Semnificații și taxonomie

Abstract. Traditionally, the title of a literary work constituted the „summary of the summary” or the essence of the subject of that work. Literary currents imposed, in accordance with the aesthetic program of each, a certain typology of the title. In the spirit of attracting the reader’s attention to the idea of increasing the marketability of the work, but also of its intellectual challenge, some titles are represented by shocking, memorable phrases. The criteria according to which the various taxonomies of the titles of works of fiction can be made are diverse. We present the most frequently encountered ones.
This article aims to identify these criteria, as well as the categories of literary titles.
Key-words: denomination, significance, analyses, categories.

Articol complet →

EDICT Revista educației