L’autonomie comme illusion: une exploration approfondie de l’apprentissage autonome à travers les perspectives pédagogiques

L’apprentissage autonome, un objectif louable dans le domaine de l’éducation, peut sembler à la fois inspirant et complexe. Maria Montessori, figure emblématique de l’éducation, a abordé cette question avec perspicacité dans son livre „Peut-on apprendre à être autonome?”. Cette œuvre clé offre des idées profondes sur la nature de l’autonomie et de l’apprentissage. En examinant les enseignements de Montessori et en les éclairant avec des perspectives complémentaires de penseurs tels que Jean Piaget et Lev Vygotsky, nous pouvons mieux saisir la notion d’autonomie éducative.

Articol integral

Educația modernă din prisma strategiilor didactice interactive

Într-o perioadă a schimbărilor, sarcina profesorului modern este una nu tocmai ușoară.  Tendințele educaționale actuale sunt orientate tot mai mult spre implicarea elevului în procesul de învățare. Crearea și menținerea unui mediu de învățare adecvat în care elevii să participe cu entuziasm, în mod activ și creativ la procesul instructiv-educativ a devenit o adevărată provocare  pentru fiecare cadru didactic în parte. Astfel, utilizarea unor metode moderne, interactive în procesul de predare-învățare, reprezintă o necesitate reală. Pentru a stimula învățarea și dezvoltarea personală a elevilor, profesorii folosesc tot mai des metode didactice interactive, centrate pe elevi,  care favorizează interschimbul de idei, de experiențe și de cunoștințe. Interactivitatea se referă la procesul de învățare activă. În loc sa fie pasiv, elevul îndeplinește sarcini care-l ajută să înțeleagă. El acționează asupra informației pentru a o transforma într-una nouă, personală și interiorizată. În cadrul învățării, copilul își asumă rolul de subiect, de agent al propriei formări, iar cadrul didactic are rolul de a-l ghida în demersurile întreprinse.

Articol integral

Experiență de învățare Erasmus în Paphos

Trăim un timp în care evoluția omenirii este accelerată. Nevoia de cunoaștere a oamenilor de știință a dus la schimbări masive în toate domeniile. Sistemul educațional trebuie să fie cu un pas înaintea acestor schimbări, iar profesorii, cei care au o contribuție importantă la formarea profilului omului viitorului, au nevoie de o formare continuă.

Articol integral

Oportunități și provocări în alegerea carierei – un proiect de reducere a abandonului școlar și de orientare în carieră

Trăim într-o societate în care oportunitățile  par nelimitate,  iar alegerile sunt din ce în ce mai greu de luat. Evaluarea corectă a opțiunilor  și dobândirea  abilităților  potrivite  sunt esențiale pentru a ajunge la împlinire profesională.
Necesitatea realizării proiectului „Oportunități și provocări în alegerea carierei” în anul școlar 2022-2023 s-a datorat în primul rând, schimbărilor de pe piața muncii și din familia contemporană și în al doilea rând fenomenelor socio-economice cu impact asupra elevilor, părinților, cadrelor didactice și comunității locale (șomaj, migrația forței de muncă, inflație, pandemie, școala online etc.) care duc la instabilitate economică  și emoțională,  respectiv la absenteism și/sau abandon școlar în rândul elevilor.

Articol integral

Calitatea pregătirii copiilor – pași siguri spre succesul școlar

În ultimii ani, învățământul românesc a cunoscut o importantă mutație pe plan cantitativ, dar mai ales calitativ, școlii revenindu-i sarcina de a pregăti cât mai bine copilul  pentru viață. Pătrunderea tehnicilor și tehnologiilor avansate ce creează produse sofisticate, cât şi lărgirea  vocabularului curent prin neologisme preluate, impune pregătirea temeinică, la alte standarde, a generațiilor de viitori cetățeni.

Articol integral

GREEN Thinking: Ways in which We Can Build Eco Competencies

Have you involved your students in relevant eco-friendly activities lately? I am sure you have since this eco component became an important ingredient in shaping the profile of high school graduates.  It is a real fact that nowadays we urge for a healthy planet, a proper environment in which we can live our lives peacefully. Thus, teachers have a serious, meaningful mission in growing eco confidence in their students. The process of forming eco competencies is obviously a complex and challenging being our duty to facilitate this process and to be part of a green thinking.

Articol integral

Strategii didactice interactive în cadrul orelor de educație plastică

În cadrul orelor de educație plastică, strategiile didactice interactive reprezintă o modalitate eficientă de a stimula creativitatea și implicarea elevilor în procesul de învățare. Aceste strategii nu numai că îi ajută pe elevi să-și dezvolte abilitățile artistice, ci îi încurajează și să-și exprime propriile gânduri și idei. În acest articol sunt prezentate câteva exemple de strategii didactice interactive des utilizate în cadrul acestor ore.

Articol integral

Aplicabilitatea matematicii

În lumea contemporană există câteva mii de limbi, care diferă între ele și prin modul de scriere, dar există un singur fel de a calcula, care stă la baza limbii universale  a matematicii, aceeași pentru toate popoarele. Matematicienii au fost din totdeauna preocupați de perfecționarea acestui calcul în direcția rapidității executării lui, a cuprinderii unor numere din ce în ce mai mari și a unor operații din ce în ce mai complicate. Se stie că Blaise Pascal (1623-1662) și Wihelm Leibniz (1646-1716), doi mari oameni de știință, care au dat un puternic impuls teoretic matematicii acelor vremuri, ei fiind și inventatorii unor mașini de calcul. De-a lungul timpului, mașinile de calcul au dobândit o perfecționare continuă, atingând în secolul vitezei performanțe uluitoare prin calculatoarele electronice, actualele computere. 

Articol integral

Forme de evaluare

Strategia se referă la un sistem de acțiuni/ proceduri orientate spre atingerea unui scop, a unui efect așteptat. În domeniul educațional, strategia evaluativă este un act premergător şi informativ care are scopul să furnizeze informații despre aspectul realizării evaluării. Astfel, evaluarea devine importantă pentru măsurarea cunoștințelor învățate, crearea judecăților de valoare asupra rezultatelor  măsurării și adoptarea unei decizii.

Articol integral

Feedback-ul în activitatea educativă

În activitatea didactică, dinamica profesor-elev-părinte este esențială, deoarece ea pune bazele dezvoltării elevului, a viitorului adult, modelându-i comportamentul, dar și motivația pentru învățare. Această dinamică are la bază comunicarea. Dacă este eficientă, bazată pe principii și valori solide, între profesor și elev/ profesor-părinte/ elev-elev/ părinte-elev se construiesc relații de succes.

Articol integral