Cartea a fost recunoscută ca o valoare spirituală de mare preţ încă din cele mai îndepărtate vremuri. Stau mărturie în acest sens, peste timp, cuvintele pline de înţelepciune ale bătrânului cronicar: „… că nu iaşte alta şi mai frumoasă şi mai de folos în viaţa omului zăbavă decât cetitul cărţilor”. (Miron Costin).
Elemente de schimbare în rolurile și competențele cadrului didactic
Meseria de cadru didactic este o meserie în continuă schimbare, deoarece și societatea contemporană se schimbă în mod constant și rapid: tehnologiile, cunoașterea, modul de acces la informație. Așteptările societății față de școală și față de cadre didactice evoluează de asemenea și sunt în același timp mai numeroase.
Aplicarea la clasă a programei școlare centrate pe competențe în predarea unei limbi străine
Competenţa este un punct de plecare, pornind de la care trebuie reorganizate situaţiile de învăţare şi activitățile de evaluare. Felul în care adresez întrebări sau organizez activitatea de formare şi informare a copilului, prin accentul pus pe dezvoltarea proceselor cognitiv-aplicative, influenţează comportamentul activ şi creativ al elevilor. Schimbarea modului de proiectare curriculară are în vedere trecerea de la centrarea pe conținut la centrarea pe competenţe, care presupune deplasarea accentului în activitatea didactică de la aspectele teoretice (să știe că) la aspectele practice (să știe să); de la cantitate (cât) la calitate (cum): trecerea de la un volum mare de informaţii nestructurate la informaţii structurate care să permită conexiuni logice; de la predare la învăţare.
Cultivarea gustului pentru lectură a elevilor din învățământul primar (Studiu experimental)
Pornind de la realitatea conform căreia lectura este necesară în activitatea de învățare a elevului, mi-am propus să investighez modalități și tehnici de cultivare, prin stimularea și eficientizarea metodelor, a gustului pentru lectură la elevii din învățământul primar, conform principiilor învățământului modern care promovează creativitatea elevilor.
Metode și instrumente utilizate în intervenția educațională pentru elevii cu ADHD
În activitatea desfăşurată cu elevii cu ADHD este necesară utilizarea unor metode interactive, a exerciţiilor pentru reducerea deficitului de atenţie, a jocurilor pentru dezvoltarea atenţiei, a fişelor adaptate, fie pentru verificarea de către elevul cu ADHD a materialului necesar pentru fiecare oră, fie de autoevaluare a lucrului realizat în mod autonom, fie pentru achiziţionarea vocabularului şi a noţiunilor de gramatică corespunzătoare vârstei şi nivelului elevului – fişe care au la bază imagini, sarcini de lucru simple, formulate într-o manieră concisă, al căror principal rol este menţinerea atenţiei elevului un anumit interval de timp.
Influența activităților extrașcolare asupra rezultatelor obținute de elevi în studiul geografiei (Cercetare pedagogică)
Activităţile extraşcolare au ca scop dezvoltarea unor talente speciale, stimularea elevilor pentru activităţi cât mai variate şi bogate în conţinut, atragerea interesului pentru activităţi socio-culturale, includerea în mediul şcolar, oferirea de suport pentru reuşita şcolară în ansamblul ei, valorificarea aptitudinilor personale. Activităţile extraşcolare se desfăşoară într-un cadru instituționalizat în afara școlii și sunt organizate în general de cadrele didactice. Activitățile organizate în mediul extrașcolar permit elevilor cu dificultăți de afirmare în mediul şcolar să reducă nivelul anxietăţii şi să-şi dezvolte potenţialul intelectual.
Gamificarea experimentelor didactice la fizică
Fizica este o știință cu un puternic caracter experimental și de aceea experimentele didactice fac parte integrantă din metodica predării fizicii. Dar în laboratoarele obișnuite de fizică aparatura are culori cenușii (în diferite nuanțe) și un aspect foarte sobru. Probabil că proiectanții au vrut să sugereze prin aceasta că experimentele de fizică sunt foarte serioase. Dar cei care au gândit astfel materialele didactice au pierdut din vedere faptul că lecțiile de fizică se adresează totuși unor copii, iar pentru copii sobrietatea e plictisitoare.
Problematica deontologică în educație
În contextul unor schimbări radicale la nivel social, politic, economic, apelul la un cod deontologic în sistemul educațional continuă să fie tot mai justificat. Necesitatea, dar mai ales presiunea de a ne alinia la practicile europene moderne, au condus la conceperea unui sistem de reguli aplicabile și evaluabile de exercitare a profesiei didactice pe coordonate deontologice. Profesorii au datoria de a interioriza ansamblul principiilor de natură etică și de a le aplica în raport cu ceilalți actori educaționali (elevi, profesori, părinți etc.).
Impactul vacanțelor dese asupra motivației și concentrării elevilor în procesul educațional
Educația este unul dintre pilonii fundamentali ai dezvoltării umane și ai societății în general. Într-un sistem educațional eficient, timpul petrecut în clasă și activitățile educaționale regulate sunt esențiale pentru asigurarea unei educații de calitate. Cu toate acestea, există discuții privind impactul vacanțelor dese și a zilelor libere asupra calității educației.
Consilierea elevilor cu tulburări de comportament. Autismul
Consilierea este o procedură utilizată de specialiști cu scopul de a orienta individual sau grupul prin activități de sfătuire, găsire de alternative, sprijin în identificarea scopurilor, furnizare de informații. Consilierea este o activitate de asistență acordată unor persoane care se confruntă cu problem personale, profesionale, sociale, educative. Scopul activității de consiliere este acela de a-l ajuta pe elev să-și soluționeze propria problem, astfel încât să obțină o mai bună satisfacere a nevoilor sale.