Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
5.927
Articole publicate
2570
Contribuitori
Gabriela Alexandrescu • Grădinița cu Program Prelungit Nord 2, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România
• 6 minute

Argument for Involvement in Strategic Partnership Projects within Erasmus Program

The inclusion of children with special needs in mainstream education is a serious and complex problem facing all European Union education systems that do not have an adequate strategy and have not yet found solutions. The inclusion of children with special needs is an action in line with EU priorities that want to provide equal opportunities without any discrimination. Following this priority, within the Erasmus+ Program, Action KA 2, School Education, the project entitled “Alone in the world” was carried out, in partnership with Romanian institution, from Bulgaria, Northern and Tukey.
The idea of this project started from the understanding that teachers don`t have an auxiliary with activities and games on the strategy of inclusion for involvement in strategic partnership projects from the Erasmus program in preschool children with special needs in  mass education.

Articol complet →

Random image
Cristina-Georgiana Voicu • Școala Gimnazială Titu Maiorescu, Iași (Iaşi) • România
• 8 minute

Instrumente Web 2.0 și Internet sigur: Explorarea resurselor digitale pentru profesori prin intermediul mobilităților de formare Erasmus+

În actuala eră digitală, educația se află într-o continuă transformare, iar rolul tehnologiei în procesul de învățare devine tot mai evident. Pentru a răspunde acestei nevoi, cursul de formare “Digital Resources for Teachers: Web 2.0 Tools – SAFE Internet” (eruditus-school.com/digital-resources-for-teachers) oferit de furnizorul de formare Eruditus Language School (OID: E10185249) și desfășurat în Barcelona (28 octombrie – 4 noiembrie 2023) la care au participat 6 cadre didactice din Școala Gimnazială „Titu Maiorescu” din Iași a oferit profesorilor instrumentele și competențele necesare pentru a naviga în domeniul online și pentru a utiliza eficient tehnologiile digitale emergente în beneficiul procesului de predare și învățare.

Articol complet →

Random image
Elena-Irina Teodorescu • Școala Gimnazială Rareș Vodă, Ploiești (Prahova) • România
• 5 minute

Applying Piaget’s Cognitive Development Theory When Teaching Young Learners

It seems unconceivable in the 21st century not to acknowledge the fact that an efficient and professional teaching practice emerges from combining a series of external and internal factors which influence both teaching and learning. Not surprisingly, children’s psychological and cognitive development seem to be a key element in designing successful teaching strategies and attaining academic achievement. In the field of educational psychology, Piaget’s theory of cognitive development seems to be the most influential one regarding child’s development. This comes as a response to the initial belief of psychologists who associated cognition with information processing.

Articol complet →

Random image
Dora Laura Florean • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România
• 4 minute

Experiențe de cunoaștere și învățare prin proiectele eTwinning

Beneficiile derulării parteneriatelor internaționale prin proiecte eTwinning sunt multiple. Acestea completează și întregesc strategiile naționale privind asigurarea calității educației, oferă o modalitate eficientă de abordare a educației în secolul XXI, cresc motivația elevilor pentru învățare/ cunoaștere, permit cunoașterea altor sisteme de învățământ și sporesc formarea competențelor de comunicare într-o limbă străină.
Astfel, în anul școlar 2022-2023, m-am implicat cu elevi ai Colegiului Național „Petru Rareș”, Beclean, în două proiecte eTwinning, amândouă obținând Certificate Naționale de Calitate, unul din ele primind anul acesta și Certificat European de Calitate.

Articol complet →

Random image
Silviu-Adrian Munteanu • Facultatea de Științe ale Mișcării, Sportului și Sănătății, Universitatea Vasile Alecsandri din Bacău (Bacău) • România
• 5 minute

Impactul învățământului online asupra posturii elevilor

Viața a milioane de oameni din întreaga lume s-a schimbat în urma pandemiei de coronavirus din 2019 (COVID-19). Potrivit Organizației Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (UNESCO), pandemia COVID-19 a determinat închiderea școlilor și perturbarea educației pentru mai mult de 60% dintre elevii lumii. În multe țări din întreaga lume, școlile au fost închise ca parte a răspunsului la pandemia COVID-19. Guvernele s-au confruntat cu un număr tot mai mare de întrebări referitoare la momentul și modul în care să redeschidă școlile. Diferite țări din întreaga lume au introdus diverse soluții, cum ar fi generarea unor platforme online pentru a continua procesul de educație în timpul pandemiei.

Articol complet →

Random image
Lucia Moisei • IP Școala Primară Nr.152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova
• 6 minute

Elevii creativi pot rezolva aproape orice problemă

Creativitatea a devenit un indiciu al calității, în zilele noastre, dar și elementul de progres al unei societăți. Copilul provocat să creeze, va fi capabil să găsească soluții și să se adapteze într-o societate care se află în permanentă schimbare. Creativitatea copiilor se manifestă în joc, creații plastice, însă, un rol deosebit de important îl are comunicarea în limba română. Dezvoltarea creativității la elevi nu are scopul de a-i face pe toți elevii să devină artiști, ci ca ei să conștientizeze forța creatoare a cuvântului.

Articol complet →

Random image
Adina Ghinea • Liceul Ștefan Procopiu, Vaslui (Vaslui) • România
• 4 minute

Importanța utilizării instrumentelor TIC în clasă (Mobilitate Erasmus+)

Tehnologia didactică a fost definită ca „ansamblul mijloacelor audio-vizuale utilizate în practica educativă”, un „ansamblu structural al metodelor, mijloacelor de învăţământ, al strategiilor de organizare a predării-învăţării”. Se poate spune că utilizarea internetului și a tehnologiilor moderne reprezintă cea mai complexă formă de integrare a educației informale în educația formală.
În  perioada 10-15 iulie 2023, am participat la Verona la Cursul ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration and Creativity, în cadrul Programului Erasmus+, Acțiunea cheie 1 – Educația școlară (SCH).

Articol complet →

Random image
Elena-Monica Munteanu • Universitatea Vasile Alecsandri din Bacău (Bacău) • România
• 8 minute

«Un bon dos pour la vie» ou pourquoi l’intégration d’un kinésithérapeute dans les établissements scolaires

La prévalence croissante des problèmes de dos chez les enfants et les adolescents est une préoccupation majeure de santé publique. Les statistiques indiquent qu’un enfant sur trois scolarisé en 6ème présente des maux de dos, chiffre qui atteint deux sur trois chez les élèves de seconde. Bien que la plupart de ces douleurs soient généralement bénignes, résultant d’une posture assise prolongée, d’un mobilier scolaire inadapté, de la sédentarité et du stress, il est crucial de prendre en considération le fait que certaines d’entre elles peuvent être liées à des affections arthro-musculaires nécessitant un dépistage, une surveillance et une prise en charge appropriée.

Articol complet →

Random image
Tincuța Zlatcu • Grădinița cu Program Prelungit Steluțele Mării, Constanța (Constanţa) • România
• 5 minute

Importanța sprijinirii independenței copilului la vârsta copilăriei mici

Independența nu apare din senin, fără un context propice și fără a fi hrănită și susținută. Să așteptăm ca autonomia copilului să apară fără a-i crea contexte să înflorească este ca și cum am aștepta să încolțească o sămânță din solul în care nu am plantat nimic.

Articol complet →

Random image
Laura Cuțov • Colegiul Național Mihail Kogălniceanu, Galați (Galaţi) • România
• 5 minute

Intégrer la littérature francophone dans les cours de français (Stage de formation nationale)

La formation nationale pour les professeurs de français organisée par CREFECO, L’OIF, le Ministère de l’Education de la Roumanie et l’Inspectorat Scolaire de Iasi, s’est déroulée du 27 novembre 2023 au 18 décembre 2023 en deux parties : deux séances à distance sur Zoom (une séance d’ouverture, le 27 novembre et une de clôture, le 18 décembre) et trois jours en présentiel du 4 au 6 décembre à Iasi. Notre hôte a été Mme Ramona Bogoja de l’Inspectorat Scolaire de Iasi et notre formateur, M. Bertrand Fonteyn, Agent de Liaison Académique et Culturelle de Wallonie-Bruxelles International.

Articol complet →

Random image