Gândirea critică reprezintă una dintre competențele fundamentale pe care educația modernă trebuie să le dezvolte la copii. Aceasta le permite să analizeze informațiile, să pună întrebări și să ia decizii bine argumentate. Profesorul are un rol central în acest proces, având responsabilitatea de a crea un mediu educațional stimulativ, de a folosi metode interactive și de a încuraja autonomia intelectuală a elevilor. Articolul explorează importanța gândirii critice în educație, strategiile de predare și rolul profesorului în formarea acestei competențe.
Învățarea prin acțiune – Metode nonformale cu cele 6 pălării gânditoare
Parcurgând cursul „Învățarea prin acțiune – Metode nonformale” realizat de formatori din Brașov, în urma participării acestora la o mobilitate în Finlanda, în cadrul unui proiect Erasmus, consider că am devenit mai creativă, mai încrezătoare în forțele proprii, am dobândit cunoștințe noi care m-au ajutat să văd partea pozitivă a lucrurilor, să ne bucurăm de orice mic progres al fiecărui copil și al grupului, să ne concentrăm pe starea de bine în clasă, pe punctele forte ale fiecărui elev, pe superputerea lui pentru o sănătate mintală mai bună și o experiență școlară optimistă, pozitivă pentru a face ca învățarea și fiecare copil să înflorească. Am înțeles că acest lucru se realizează cu pași mici, consecvenți și mult optimism.
Enhancing English Teaching with Digital Tools
The integration of digital tools in English language teaching has revolutionized the way teachers engage students and facilitate learning. In an era where technology plays a central role in education, leveraging digital tools can enhance the effectiveness of English teaching, making lessons more interactive, accessible, and engaging.
Préparer les jeunes pour l’avenir
La technologie nous accompagne où que nous soyons : chez nous, au bureau, en ville, à la campagne, pendant les vacances. Cette ”immixtion” technologique fait aussi son apparition au domaine de l’enseignement. Par conséquent, le processus d’enseignement-apprentissage prend des facettes protéiformes qui donnent un coup de main aux enseignants en ayant des résultats positifs pour le parcours éducationnel des élèves.
Alternative Programs for Digital Presentations
PowerPoint is a presentation program in the Microsoft Office suite. This software is the support for creating a presentation consisting of slides with important information. Unfortunately PowerPoint has some limitations, such as the inability to represent the complexity of some topics.
Importanța incluziunii copiilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă
Incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în învățământul de masă reprezintă o practică esențială pentru dezvoltarea unui sistem educativ echitabil și diversificat. Aceasta nu doar că sprijină integrarea copiilor cu nevoi speciale în societate, dar contribuie și la crearea unui mediu educativ mai empatic și mai incluziv pentru toți elevii. În acest articol, vom explora importanța incluziunii acestora în școlile de masă, beneficiile pentru toți elevii implicați și cum poate fi susținută această practică.
Matematica în Egiptul antic
În Egipt, încă de timpuriu, societatea a făcut mari progrese deoarece a cunoscut lungi perioade de pace, Țara fiind uşor de apărat (datorită barierelor naturale: mare, deşert) şi deoarece țara era fertilă, grație Nilului şi a climei plăcute. Complexitatea treburilor administrative, negoțul înfloritor, sistemul de irigații, inundațiile au avut nevoie de scriere şi de numere.
Rezolvarea sistemelor de două ecuații liniare cu două necunoscute
În clasa a VII-a este pentru prima dată când elevii de gimnaziu studiază sistemele de ecuații. Aceste sisteme sunt alcătuite din două ecuații cu două necunoscute. Rezolvarea unui sistem de două ecuații cu două necunoscute înseamnă să găsești valorile necunoscutelor (de obicei x și y) care satisfac ambele ecuații simultan. Asta înseamnă că valorile găsite trebuie să fie adevărate pentru ambele ecuații.
Stimularea lecturii în rândul elevilor de liceu tehnologic (Studiu de caz)
Predarea limbii şi literaturii române la clasele de liceu implică un efort suplimentar mai ales în cadrul unui liceu tehnologic, profesorul fiind principalul actor în acest demers, responsabil de găsirea modalității optime de a adapta materia unei generaţii de elevi prea puţin interesaţi de ştiinţele umaniste. În plus, se constată o scădere semnificativă o nivelului de pregătire al elevilor din societatea contemporană, aspect influențat, în mare măsură, de o slabă dezvoltare a competenței de lectură, competenţă-cheie, subordonată competenței culturale și estetice.
Identitatea europeană și curriculumul
Identitatea europeană a Școlilor Europene nu derivă doar din modelul robust de predare și de învățare în limbile europene, ci și dintr-o cultură a europenismului încorporată în curriculum și susținută de comunitatea școlară în sens larg (Europa School Governing Body, 2020).
