Fundamente teoretico-explicative ale mentoratului românesc

Mentorul trimite la imaginea ȋnţeleptului care stă de vorbă cu  novicele, recrutul ȋncepător. În DEX,  mentorul este definit ca un „sfătuitor, profesor sau antrenor înţelept, de încredere.” Aşadar, un mentor este pur şi simplu o persoana care ajuta altă persoana să înveţe ceva ce în alte condiţii ar fi învăţat mai prost, mai lent sau nu ar fi învăţăt  deloc. Articolul face o scurtă incursiune în conceptele de bază: mentor, mentorat, competenţe profesionale, standarde profesionale, standarde de calitate în mentorat.

Articol integral

Les jeux de rôles en classe de FLE – source d’apprentissage et de divertissement

L’expression orale en classe de langue permet aux élèves d’utiliser la langue indépendamment pour qu’ils soient en mesure de donner une forme matérielle, manifeste, à leurs pensées. Faire parler les apprenants est une mission extrêmement difficile pour tout enseignant de FLE, mais tout à fait réalisable.

Articol integral

La lecture de l’image

Dans quel but) la lecture de l’image? À l’heure actuelle, beaucoup d’informations passent par l’image, diffusées par la télévision, le cinéma, internet, la presse, les publications, les musées etc.

Articol integral

Dezvoltarea gândirii și a limbajului la vârsta școlarului mic

Progrese importante de-a lungul micii şcolarităţi realizează procesele gândirii constând , în principal , în apariţia şi consolidarea „construcţiilor logice” – mediate, reversibile – care înlocuiesc „procedeele empirice”, intuitive, naive ale etapei precedente. Construcţiile logice îmbracă forma unor judecăţi şi raţionamente care-i permit copilului ca, dincolo de datele experienţei nemijlocit senzoriale, să întrevadă anumite permanenţe, anumiţi  „invarianţi”, cum ar fi, de pildă, cantitatea de materie, greutatea, volumul, timpul, viteza, spaţiul.

Articol integral

Creația folclorică în activitățile școlarilor

Dacă vom continua să ignorăm tradițiile, credințele, obiceiurile noastre atât de bine păstrate de părinţi, de bunici, care ne-au definit ca neam, acestea vor intra curând în negura uitării în ritmul galopant al globalizării, vom fi lipsiți de vocea care ne face distincți în concertul multiculturalității din spațiul contemporan al Europei. Ceea ce ar fi păcat, căci, plecați pentru o viață materială mai bună, românii resimt puternic nostalgia spațiului natal, a tradițiilor aparținând locului în care au copilărit/ în care s-au format ca oameni.

Articol integral

Proiect eTwinning: „Ra…conte moi une histoire”. Conceperea unei cărți de povești bilingve

Proiectul s-a  adresat elevilor  din ciclul primar. Scopul său a fost  de a proiecta o poveste cu elevii a două clase I, pe parcursul a şase paragrafe, imaginate alternativ de elevii celor două clase, după ce în prealabil au fost votate de fiecare clasă în parte personajele poveştii – trei animale din mediul apropiat. Acest proiect promovează imaginaţia, creativitatea, colaborarea şi proiectarea unei  naraţiuni participative.

Articol integral