Transformarea educației prin proiectele eTwinning

Într-o eră caracterizată de schimbare continuă și omniprezența tehnologiei, proiectele eTwinning devin faruri călăuzitoare în peisajul educațional, redefinind modul în care elevii români învață și interacționează în sălile de clasă. Aceste proiecte nu sunt doar activități suplimentare; ele reprezintă oportunități inovatoare de a conecta elevii la o lume mai largă și de a dezvolta abilități cruciale pentru secolul XXI.

Articol integral

Enhancing Early Childhood Education and Care: Leveraging eTwinning Projects to Foster Key Competences – Personal, Social and Learning to Learn Key Competence

Early childhood education serves as the foundation for a child’s future learning endeavors. With the rapid evolution of educational methodologies, the inclusion of eTwinning projects has emerged as a transformative force. This initiative plays an important role in enhancing the key competences of personal development, social skills, and learning to learn abilities in young children. This article aims to explore in-depth the profound advantages of integrating eTwinning projects within early childhood education and care settings, offering a deeper understanding of their impact on shaping young minds.

Articol integral

Cum educăm inteligența emoțională a copiilor?

În ansamblu, inteligența emoțională îi pregătește pe copii pentru a fi mai echilibrați emoțional, mai înțelegători, mai capabili să se descurce în relațiile interpersonale și mai pregătiți să facă față provocărilor vieții. Este esențială pentru succesul lor în școală, la locul de muncă și în viața personală. Inteligența emoțională este o componentă importantă a dezvoltării umane și este crucială pentru navigarea eficientă și sănătoasă în lumea noastră socială și emoțională.

Articol integral

Inteligența artificială în educație

Când vorbim despre inteligența artificială (IA), ne referim la capacitatea unui computer de a îndeplini sarcini și de a imita inteligența la un nivel similar cu cel al oamenilor. Aceasta poate include orice, de la învățarea automată la procesarea limbajului natural, de la viziunea computerizată la robotică și rețelele neuronale. IA are potențialul de a fi periculoasă, dar aceste pericole pot fi atenuate prin implementarea reglementărilor legale și prin ghidarea dezvoltării IA cu o gândire centrată pe om.

Articol integral

Colaborarea dintre învățător și profesorul de gimnaziu

Plecăm de la premisa că întotdeauna colaborarea este cheia succesului în orice domeniu de activitate, dar mai ales în domeniul educației. În școala noastră, încă de la clasa a II-a, începe colaborarea cu profesorii de gimnaziu, deoarece această activitate este esențială pentru a asigura o tranziție lină, fără prea mult stres a elevilor între aceste etape ale ciclurilor de învățământ.

Articol integral

Adaptarea profesorului de limba și literatura română la contextul digital

În era tehnologiei digitale, profesorii de limba și literatura română sunt provocați să își adapteze metodele de predare la noile cerințe ale mediului online. Competențele digitale devin esențiale în educație, iar profesorii trebuie să se adapteze pentru a-și susține elevii în învățarea limbii române și în dezvoltarea competențelor literare într-un mod eficient și captivant.

Articol integral

Conceptul de dezvoltare globală în perioada copilăriei timpurii

Actualele tendințe din pedagogie referitoare la clarificarea conceptului de educație timpurie, a treptelor/ nivelurilor aferente și a locului acesteia în sistemul de învățământ vizează necesitatea optimizării și eficientizării calității educației preșcolare. Avem în vedere diversificarea strategiilor de predare-învățare-evaluare printr-o accentuare a ponderii metodelor participativ-active, a proiectelor tematice prin activități integrate, a jocului ca formă fundamentală de activitate în copilăria timpurie, iar evaluarea să urmărească progresul copilului în raport cu el însuși.

Articol integral

Rolul întrebărilor în coaching și în educația elevilor

Coaching în educaţie şi educaţie în coaching. Două formulări diferite, dar în acelaşi timp şi foarte asemănătoare.
Ce este coachingul? Un concept nou, la modă, inovativ, interesant, un instrument, o practică prin care se produce schimbare, dezvoltare, progres în individualitatea umană. Acesta s-a dezvoltat mai mult în corporaţii şi organizaţii, contribuind la dezvoltarea personală a angajaţilor, ca aceştia să îşi atingă potenţialul maxim în carieră.

Articol integral

Formarea sentimentului patriotic la elevi prin activități extrașcolare

Istoria ca model teoretic de explicare a evoluţiei societăţii omenești şi istoria ca disciplină şcolară pot fi reprezentate ca un raport între parte şi întreg. Cercetarea istorică oferă la un moment dat, pe baza documentelor şi a instrumentelor de analiză calitativă şi comparativă a acestora, o imagine creată în prezent asupra unui fragment dintr-un trecut îndepărtat sau apropiat. Astfel, studiul istoriei în școală constă în mare parte în efortul profesorilor de a-i familiariza pe elevi cu acest „dialog între trecut şi prezent”, după cum definea istoria H. I. Carr. Cu alte cuvinte, predarea istoriei în şcoală este o permanentă armonizare între punctele de vedere ale istoricilor asupra unor evenimente, acţiuni umane în fapt, dintr-o anumită perioadă de timp, și desprinderea de către elevi a metodelor specifice istoriei de a analiza şi înţelege evoluţia societăţii, pe scurt trecutul.

Articol integral

Aplicarea tipologiilor lui John Holland la clasă – o resursă pentru profesorul diriginte

John Holland (1919-2008) a fost un psiholog american cunoscut pentru cercetările sale referitoare la orientarea în carieră și dezvoltarea personalității. Munca sa a fost deosebit de influentă în domeniul dezvoltării carierei și al orientării profesionale. El a dezvoltat celebra teorie a tipologiilor ocupaționale. Acest model descrie șase tipuri principale de personalități – Realist, Investigator, Artistic, Social, Antreprenor și Convențional –  și a asociat fiecare tip cu categorii specifice de ocupații. Teoria lui Holland sugerează că oamenii se simt mai atrași de cariere care corespund personalității lor. Pe baza teoriei sale, Holland a dezvoltat teste și instrumente de evaluare care ajută indivizii să-și determine tipul de personalitate. Munca lui John Holland a adus contribuții semnificative în înțelegerea dezvoltării carierei și a procesului de alegere a carierei.  Teoriile și instrumentele dezvoltate de el au ajutat mulți oameni să-și găsească direcția în carieră și să se potrivească cu locurile de muncă care se potrivesc personalității și intereselor lor.

Articol integral