Siguranța este o condiție obligatorie atunci când vorbim despre copii, atât în mediul școlar cât și social. În acest an școlar am ales să abordez siguranța în trafic a celor mici, prin derularea proiectului la nivelul unității „Învăț să circul în siguranță”.
Zâmbet de copil
Educația a fost dintotdeauna și va rămâne o punte către cunoaștere, progres, modernitate și tradiție, dar și un mod de a înțelege lumea, în toată splendoarea ei. Totodată, educația oferă șansa unei generații să cunoască realizările predecesorilor săi, să-și cunoască istoria, cultura, obiceiurile și, în același timp, să le ducă mai departe, către generațiile viitoare.
Studiu privind influența particularităților de vârstă ale copilului asupra climatului familial
Relația primordială în care ființa umană este integrată prin însuși procesul genezei sale este aceea de filiație, de rudenie. Pe lângă dimensiunea fizică, relația de filiație are și o dimensiune funcțională ce constă în satisfacerea de către părinți a trebuințelor primare ale copilului. De asemenea, importantă în dezvoltarea generală a personalității copilului este și interacțiunea și comunicarea cu proprii părinți. Astfel, „în funcție de felul în care mama și tatăl înțeleg și își joacă rolul în primii ani de viață ai copilului, dezvoltarea psihică a acestuia poate fi stimulată, accelerată sau, dimpotrivă, întârziată, cu producerea unor dezechilibre și dizarmonii ce-i vor periclita mai târziu modul de relaționare cu cei din jur și integrarea normală în viața socială și profesională” (Golu, 1993, apud Ciofu, 2004).
În cadrul relațiilor părinți – copii, climatul familial joacă un rol important.
Jurnal de mobilitate KA1 – Teaching with AI: Tools and Techniques
Cadrele didactice Anca Irinciuc, Daniela Georgeta Nanu și Ramona Cristina Cherniciuc, de la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă” din Rădăuți, au participat la cursul de formare „Teaching with AI: Tools &Techniques”, care a avut loc în perioada 6-11 aprilie 2025, în Portugalia. Acest eveniment a făcut parte din proiectul Erasmus+ 2024-1-RO01-KA121-SCH-000227080, implementat în anul școlar 2024-2025. Prin participarea la astfel de cursuri de formare în context internațional, s-au aprofundat și consolidat conținuturi relevante despre practicile de predare inovatoare, care promovează eficiența actului didactic și îmbunătățirea tehnicilor de gestionare a timpului.
Le Forum régional des jeunes enseignants de français : un événement-phare pour l’innovation pédagogique
Du 22 au 26 août 2022, j’ai eu l’opportunité de participer au Forum régional des futurs et jeunes enseignants de français, qui s’est tenu à Sofia, en Bulgarie. Cet événement, organisé par le CREFECO (Centre Régional Francophone pour l’Europe Centrale et Orientale) et l’Association ProFutur, a réuni de jeunes et futurs enseignants de FLE issus de plusieurs pays francophones d’Europe de l’Est et Centrale. Bien que cela fasse déjà un certain temps, je souhaite partager cette expérience car cet événement demeure toujours pertinent et continue d’offrir des opportunités enrichissantes pour les enseignants et les apprenants.
Metode pentru aplicații practice la textele autorilor contemporani din manualele școlare
Cartea este un prieten adevărat. În sufletul fiecăruia există o bibliotecă pe care o duce cu sine și din cărțile căreia recitește uneori, învață, memorează, dând sens cuvintelor și ideilor citite. Practicarea lecturii individuale și active este o cale de acces la valorile culturale și morale ale umanității. Dincolo de învățarea propriu-zisă, lectura sistematică și lucrul cu textul sunt activități formative, esențiale și necesare pentru dezvoltarea și cultivarea intelectului, pe tot parcursul anilor de studiu.
Biology in the European School System
I had the chance to teach at one of the European Schools in Brussels, as a seconded teacher by the Romanian Ministry of Education. European Schools were established in 1953, with the aim of ensuring education in the mother tongue of the children of staff employed in the Community institutions. The regulatory framework for the functioning of these public education institutions, established as an educational system, is ensured by international legislation, assumed by the Community states, based on the Convention defining the Statute of the European School, signed in Luxembourg on 17 August 1994, and on the Regulations of the European Schools.
Analiză comparativă detaliată între România și Finlanda în ceea ce privește abordarea plagiatului și a eticii academice, bazată pe date și studii recente (2022–2023)
Era digitală a revoluționat accesul la informație, dar a adus și noi dileme etice. Printre cele mai presante probleme se numără plagiatul – copierea sau preluarea neautorizată a operelor altor persoane, prezentate ca proprii. În contextul în care resursele online sunt la un click distanță, plagiatul a devenit mai ușor de comis, dar și mai dificil de detectat. Acest articol analizează provocările pe care le ridică plagiatul în mediul academic și profesional, precum și soluții practice pentru combaterea lui.
Călătorie lingvistică în timp
În cadrul orelor de limba și literatura română, am propus elevilor de la clasa a VII-a, realizarea unui proiect cu tema: Limba română de ieri și de azi. Vă prezint în cele ce urmează o selecție a materialului amplu rezultat.
The Benefits of Getting Integrated into the Mass Education
Generally speaking, educational integration aims at the rehabilitation and training of people with special needs who are in psycho-motor difficulty or with sensory, intellectual, language, psycho-behavioral disabilities, through a series of legal, political, social and pedagogical measures. The basic principle of this trend is to adapt school and education to the diversity of types and learning possibilities, to the interests and abilities they own. This new perception in the educational reality requires the adoption of certain reforms both socially and at the level of the education system. In other words, educational integration implies changing mentalities regarding the social role of school, then changing mentalities on the individual level, of teachers`, parents` etc.