Studiul național privind integrarea proiectelor eTwinning în Curriculumul Național pentru învățământul gimnazial în anul școlar 2023-2024 a pornint de la un sondaj inițiat de membrii grupului eTwinning Together for Student Progress and Success/ Împreună pentru Progresul și Succesul Elevilor school-education.ec.europa.eu/en/group/together-student-progress-and-success. Acesta s-a adresat cadrelor didactice din România care au implementat cel puțin un proiect eTwinning în anul școlar 2023-2024, cu elevi înscriși în învățământul gimnazial (clasele V-VIII).
Erasmus+ la Liceul Ștefan Procopiu din Vaslui: Educație pentru dezvoltare durabilă în Săptămâna verde
Liceul „Ștefan Procopiu” din Vaslui deține Acreditarea Erasmus+ în domeniul educației școlare pentru perioada 2021-2027. În perioada 1 iunie 2024 – 31 august 2025, sub umbrela acestei acreditări, este implementat al patrulea proiect (2024-1-RO01-KA121-SCH-000211475) având ca obiectiv dobândirea de către elevi a cunoștințelor și competențelor necesare pentru promovarea obiectivelor de dezvoltare durabilă și a stilurilor de viață durabilă. În Săptămâna verde (11-17 aprilie 2025), echipa Erasmus+ a organizat mai multe activități desfășurate sub egida acestui proiect care au avut ca scop sensibilizarea elevilor cu privire la importanța protejării mediului, promovarea comportamentelor sustenabile în comunitate, dezvoltarea competențelor de colaborare, comunicare, gândire critică.
Pedagogia digitală în grădiniță
Într-o lume din ce în ce mai tehnologizată, educația nu poate rămâne în urmă. Introducerea pedagogiei digitale în grădiniță reprezintă un pas important spre îmbunătățirea experienței educaționale a copiilor de vârstă prescolară.
În acest articol, vom explora beneficiile, provocările și metodele prin care pedagogia digitală poate fi integrată în educația timpurie.
Incluziunea în învățământul primar – o șansă pentru fiecare copil
Incluziunea educațională este esențială pentru formarea unui sistem educațional care respectă și celebrează diversitatea, oferind fiecărui copil șansa de a învăța și de a se dezvolta la potențialul său maxim. Acest principiu nu doar că promovează drepturile fundamentale ale copiilor, dar joacă un rol crucial în crearea unui mediu educațional în care toți elevii, indiferent de abilitatea lor, de originea lor culturală, socială sau economică, pot învăța împreună și pot contribui activ la viața școlii.
Locul și rolul proiectării în demersul curricular
Într-o lume educațională aflată într-o continuă transformare, proiectarea curriculară devine piatra de temelie a unui învățământ eficient, adaptat cerințelor actuale ale societății. Aceasta oferă cadrul conceptual și practic pentru planificarea, organizarea și evaluarea experiențelor de învățare, asigurând coerența între obiectivele educaționale și rezultatele dorite.
Provocări și oportunități actuale în utilizarea tehnologiei în educație
În ultimii ani, tehnologia a devenit un motor al schimbării în educație, redefinind modul în care informațiile sunt accesate, predate și asimilate. De la table interactive la platforme de învățare online și algoritmi de inteligență artificială, digitalizarea a deschis noi oportunități atât pentru cadrele didactice, cât și pentru elevi, facilitând accesul la resurse educaționale și optimizând totodată procesele de predare.
De la joacă la performanță și pasiune pentru oină
Oina, sportul nostru național, oferă copiilor o oportunitate unică de dezvoltare armonioasă, îmbinând toate calitățile motrice într-un singur joc ce stimulează atât abilitățile fizice, cât și cele mentale. Prin practicarea acestui sport tradițional românesc, copiii își dezvoltă nu doar coordonarea, viteza și forța, ci și capacitățile de colaborare în echipă, disciplina și respectul pentru valorile culturale autohtone. Contactul cu acest joc ancestral, creat de păstorii din munții României, le oferă elevilor o legătură autentică cu propriile rădăcini, învățându-i să aprecieze tradițiile în contextul unei societăți moderne.
Elevi în competiție – viitor asigurat al tehnologiei
Învățămîntul profesional și tehnic din zilele noastre se desfășoară pe două componente: cea curriculară, ghidată de instituții abilitate și cea extracurriculară în care creativitatea profesorilor și a elevilor nu are bariere. Cunoştinţele referitoare la progresul tehnicii şi tehnologiei, deţin o pondere însemnată în ansamblul cunoştinţelor transmise elevilor pe parcursul pregătirii pentru specializarea aleasă. Prin urmare, cunoaşterea evoluţiilor din tehnică şi tehnologie reprezintă temelia formării profesionale într-un anumit domeniu, condiţionând obţinerea performanţei şi succesului şcolar.
Proiectul eTwinning „The New Face of Our Legends: Cultural Stories Transferred to the Future with Artificial Intelligence”
În era digitală, educația trebuie să țină pasul cu tehnologia, fără a pierde legătura cu rădăcinile culturale ale elevilor. Proiectul eTwinning „The New Face of Our Legends: Cultural Stories Transferred to the Future with Artificial Intelligence” (Noua față a legendelor noastre: Povești culturale transferate în viitor cu ajutorul inteligenței artificiale) reușește să combine inovația cu patrimoniul, transformând poveștile tradiționale în experiențe educaționale captivante, adaptate generației actuale.
Exercițiu de explorare și de optimizare personală pentru elevii cu CES
Grupul de optimizare este centrat pe dezvoltarea personală a fiecarui participant. A fost gândit inițial pentru acele persoane care doresc să comunice mai bine cu ceilalţi, având conştiinţa valorilor şi emoţiilor personale. Astfel, membrii grupului aveau posibilitatea de a interacţiona ― aici şi acum ― unii cu alţii şi de a descoperi noi strategii de comunicare partenerială.În prezent un astfel de grup oferă participanţilor posibilitatea de a se cunoaşte mai bine pe sine, de a-şi descoperi resursele şi ancorele personale, de a valorifica toate acestea în interacţiunea cu ceilalţi.
