Participarea la o mobilitate Erasmus+ reprezintă întotdeauna o oportunitate de creștere profesională și personală. Cursul „ChatGPT and Basic AI Tools”, desfășurat la Florența, Italia, în perioada 12–17 mai 2025, a oferit cadrelor didactice participante o perspectivă inovatoare asupra modului în care inteligența artificială (AI) poate fi integrată în procesul de predare și învățare.
Alegerea cursului de la Florența a venit din dorința de a face ora de limbă modernă mai relevantă pentru elevii de azi și de a folosi în mod responsabil instrumentele de inteligență artificială (AI) în proiectarea lecțiilor, evaluare și învățare diferențiată. Organizat de Europass Teacher Academy, acest program de formare a fost finanțat prin Erasmus+, în cadrul proiectului 2024-1-RO01-KA121-SCH-000214744, derulat de Colegiul Național „Doamna Stanca” Satu Mare.
AI ca sprijin pentru predarea modernă
Timp de o săptămână, profesorii participanți au explorat potențialul inteligenței artificiale în educație, într-un format interactiv și aplicat. Cursul a debutat cu sesiuni dedicate înțelegerii conceptelor de bază ale AI și a continuat cu demonstrații despre cum pot fi utilizate instrumente precum ChatGPT, DeepSeek, Padlet sau aplicații educaționale bazate pe algoritmi generativi.
Fiecare zi de formare a combinat teoria cu practica. Profesorii au învățat să creeze planuri de lecții personalizate, să genereze materiale adaptate nivelului elevilor, să construiască exerciții interactive și să folosească AI pentru feedback și evaluare formativă. De asemenea, s-au discutat aspecte legate de etică, protecția datelor și utilizarea responsabilă a noilor tehnologii, pentru a transforma AI într-un instrument de sprijin, nu într-un scop în sine.
Exemple de activități dezvoltate în cadrul cursului
Cursul a oferit numeroase exemple de activități practice, ușor de adaptat la sala de clasă, care transformă învățarea într-un proces dinamic, personalizat și atractiv.
- „AI Conversation Partner” – partenerul de conversație virtual
Elevii interacționează cu ChatGPT într-un dialog tematic (de exemplu, at the restaurant sau making travel plans). AI oferă răspunsuri, corectează greșelile și propune expresii alternative. Activitatea dezvoltă fluența, încrederea și plăcerea de a vorbi în limba țintă.
- „Grammar Doctor” – corectorul digital
ChatGPT corectează texte scurte scrise de elevi, explicând greșelile și oferind exemple suplimentare. Exercițiul încurajează reflecția lingvistică și auto-corectarea, transformând procesul de învățare într-un dialog constant între elev și profesor.
- „Story Builder” – povestea interactivă
Elevii pornesc de la un început de poveste generat de AI și continuă narațiunea în grupuri. ChatGPT oferă sugestii de vocabular, conectori logici și expresii idiomatice. Rezultatul este o activitate creativă și colaborativă, ce stimulează imaginația și scrierea coerentă.
- „AI Quiz Maker” – generatorul de teste interactive
Prin intermediul unui prompt simplu, profesorii pot cere ChatGPT să genereze teste de recapitulare, completate cu răspunsuri corecte și explicații. Evaluarea devine astfel mai eficientă, iar elevii primesc feedback imediat și clar.
- „Pronunciation Coach” – antrenorul de pronunție
Cu ajutorul funcției speech-to-text, elevii citesc propoziții în limba țintă, iar AI transcrie ceea ce a fost înțeles. Diferențele dintre textul original și transcriere evidențiază pronunțiile care trebuie îmbunătățite. Activitatea se transformă adesea într-un joc de echipă, menținând motivația ridicată.
- „Lesson Designer” – planificarea inteligentă a lecțiilor
Profesorii pot folosi AI pentru a genera planuri de lecții complete, cu obiective, activități și criterii de evaluare adaptate nivelului clasei. În acest mod, timpul dedicat pregătirii scade, iar calitatea planificării crește semnificativ.
Diversitate și colaborare internațională
Unul dintre aspectele definitorii ale acestei mobilități a fost dimensiunea europeană. Profesorii participanți au provenit din Finlanda, Germania, Irlanda, Spania și România, iar diversitatea culturală a adus un plus de inspirație și reflecție pedagogică.
Discuțiile și atelierele comune au generat idei aplicabile în contexte educaționale diferite, subliniind faptul că, indiferent de sistemul de învățământ, profesorii din Europa împărtășesc aceleași obiective: o educație incluzivă, modernă și centrată pe elev.
Schimbul de bune practici, colaborarea și deschiderea către perspective noi au consolidat sentimentul de apartenență la o comunitate profesională europeană dedicată inovației.
Florența – între artă, istorie și inspirație
Experiența de formare a fost completată de descoperirea Florenței – orașul artei, al luminii și al renașterii culturale. Participanții au vizitat Domul Santa Maria del Fiore, Galeria Uffizi, Ponte Vecchio și Piazza della Signoria, bucurându-se de atmosfera unică a locului unde trecutul și modernitatea coexistă armonios.
Plimbările prin muzeele și piețele orașului au devenit momente de reflecție, reamintind că educația, asemenea artei, se bazează pe creativitate, echilibru și dorința de a inspira. În același timp, Florența a fost și un simbol al curajului de a îmbrățișa inovația – tema centrală a cursului.
Impactul formării: AI ca instrument de învățare conștientă
Participarea la acest curs a oferit o nouă perspectivă asupra rolului profesorului în era digitală. Inteligența artificială nu înlocuiește profesorul, ci îl sprijină în proiectarea de activități personalizate, în analiza rapidă a rezultatelor și în oferirea de feedback relevant.
Profesorii participanți s-au întors acasă cu resurse concrete, competențe digitale consolidate și, mai ales, cu încrederea că tehnologia poate fi folosită în mod etic și creativ pentru a face învățarea mai captivantă.
Erasmus+ rămâne, astfel, un program care deschide orizonturi, conectează oameni și oferă cadrelor didactice șansa de a-și reinventa profesia în acord cu nevoile elevilor secolului XXI.