Les jeux pour briser la glace ou les ”icebreakers” sont des activités qui permettent aux participants de se détendre et de créer une bonne ambiance. Par conséquence, les fonctions de ces activités visent à: faciliter la connaissance du groupe, encourager les élèves à interagir, intégrer une thématique, encourager les élèves à communiquer, donc à développer la compétence de communication, animer le groupe d′élèves.
Pour illustrer ce type de jeu, on donne quelques exemples de notre pratique de classe:
A. Trouvez quelqu’un qui ou le Bingo de connaissance est une activité qui peut être utilisée pour tous les niveaux. Pour mettre en pratique ce jeu, il nous faut une fiche contenant soit une activité pour chaque élève, soit des activités liées à la thématique abordée, selon l′objectif suivi.
Le déroulement du jeu se fait après la distribution des fiches en classe. Les élèves se déplacent vers les autres collègues pour parler avec eux, afin de trouver les noms de ceux qui font les activités notées sur la fiche. L′activité est finalisée quand un élève complète le premier, la fiche d′activités. Pour éviter un long déroulement, on peut fixer d′avance la durée du jeu. Ce jeu permet de travailler la communication et la mise en commun peut relever des passions communes au sein du groupe.
B. La chasse aux réponses est un jeu qui a pour but de faire la connaissance de ses apprenants, de connaître ses intérêts et ses loisirs, et il peut être joué par tous les élèves. Pour le déroulement du jeu, le professeur demande aux élèves de réaliser une liste avec cinq phrases contenant des intérêts de cinq domaines d′activité différents.
C. Tout sur moi, tout comme l′activité précédente, est un jeu qui a pour but de connaître son groupe d′élèves et il peut être joué par tous les élèves, avec la mention que pour les débutants, la fiche peut être modifiée avant d′être complétée par les élèves. Le professeur doit préparer la même fiche pour tous ses élèves. Cette fois-ci, les élèves compléteront les feuilles avec les données et loisirs personnelles. Tout sur moi est une activité individuelle et favorise plutôt l′écrit, mais la mise en commun se réalise oralement et peut apporter des informations communes pour la classe.
Comme on peut observer, les jeux mentionnés ont le but de faire la connaissance de ses élèves, de découvrir leurs passions et les entraîner dans des activités pédagogiques. Les jeux font travailler l′écrit mais aussi l′oral et peuvent être adaptés selon le niveau de la classe. Il faut ajouter aussi que les jeux choisis pour exemplification ont un grand avantage qui rend possible leur exploitation non seulement au début de l′année scolaire, mais aussi tout au long de l′année, en fonction de la thématique qui sera abordée.