Într-un context educațional marcat de schimbări rapide și de nevoia de formare a unor competențe transversale, educația STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Matematică) devine o prioritate, nu doar în învățământul gimnazial sau liceal, ci chiar din ciclul primar. Integrarea STEM în clasele mici presupune o abordare transdisciplinară, creativă și aplicată, care răspunde nevoilor reale ale elevilor secolului XXI.
Ce înseamnă, de fapt, educația STEM?
Pentru mine, educația STEM înseamnă mai mult decât patru inițiale. Înseamnă o schimbare profundă în modul în care gândim despre învățare și despre pregătirea copiilor pentru viitor. Termenul vine de la acronimul format din patru domenii-cheie:
- S – Știință (Science): copiii explorează lumea înconjurătoare prin activități care implică observare, experimentare și curiozitate. Descoperă concepte științifice într-un mod natural, practic și captivant.
- T – Tehnologie (Technology): trăim într-o eră în care tehnologia este prezentă în viața copiilor încă de la cele mai fragede vârste. Educația STEM le oferă un cadru în care pot înțelege cum funcționează dispozitivele din jurul lor și cum pot deveni, mai târziu, creatori de tehnologie, nu doar consumatori.
- E – Inginerie (Engineering): aici intervine partea de construcție, de testare, de îmbunătățire. Elevii folosesc cunoștințele acumulate pentru a proiecta soluții la probleme reale – fie că este vorba de o construcție simplă sau de un mecanism funcțional.
- M – Matematică (Mathematics): nu doar calcule, ci logică, raționamente, algoritmi și conexiuni între date. Matematica devine un instrument prin care elevii pot analiza, înțelege și crea.
Educația STEM este, în esență, o abordare integrată și interdisciplinară a învățării. Cele patru domenii nu sunt predate izolat, ci sunt combinate armonios în proiecte care stimulează gândirea critică, creativitatea, lucrul în echipă și capacitatea de a găsi soluții în situații reale.
Scopul acestui tip de educație este de a dezvolta competențele cheie ale viitorului și de a oferi elevilor instrumentele necesare pentru a deveni adulți pregătiți, adaptați și responsabili. Prin STEM, copiii învață să gândească precum oamenii de știință, să creeze ca inginerii și să comunice ca inovatorii.
Spre deosebire de abordările tradiționale, unde disciplinele sunt separate și predarea este predominant teoretică, educația STEM pune accent pe învățarea prin joacă, prin experiment și proiecte practice, în care copilul este cu adevărat implicat, prezent și motivat să înțeleagă „de ce?” și „cum?”.
O experiență românească la 1st Mediterranean #STEM 2025
Anul acesta am avut oportunitatea de a reprezenta România la prima ediție a concursului internațional 1st Mediterranean #STEM 2025, organizat în Grecia, la centrul expozițional HELEXPO. Am participat alături de două echipe formate din elevi de clasa a II-a – „STEMinators” și „TerraFormers” – care s-au remarcat prin entuziasm, perseverență și o curiozitate științifică autentică.
Tema competiției a fost una cu impact și profunzime: „Putem supraviețui pe Marte?”, o provocare interdisciplinară care a îmbinat știința cu imaginația, tehnologia cu responsabilitatea față de viitor. Cele două echipe românești au impresionat juriul și participanții internaționali, obținând premiile „UNESCO #11 Sustainable Cities” și „Engineering Design” – recunoașteri ale creativității, sustenabilității și abordării inginerești corecte.
În cadrul proiectului, elevii au realizat machete complexe, în care au integrat roboți construiți de ei înșiși, prin intermediul cărora au simulat condițiile de viață pe Marte – de la generarea de oxigen și energie, până la mișcarea autonomă și adaptarea la mediu. Aceste soluții ingenioase au demonstrat în mod concret aplicarea cunoștințelor STEM în scenarii reale.
Evenimentul a reunit echipe din toate țările membre ale Consiliului Director al Asociației STEM, într-o atmosferă efervescentă în care creativitatea, colaborarea, gândirea critică și aplicarea cunoștințelor au fost în centrul atenției. Sălile HELEXPO au fost animate de elevi curioși, profesori dedicați și părinți implicați – o comunitate educațională unită în jurul valorilor învățării prin proiecte.
Concluzii
Experiența participării la #STEM2025 a demonstrat că:
- elevii de vârstă mică pot aborda teme complexe, dacă sunt ghidați într-un mod accesibil și motivant;
- educația STEM stimulează dezvoltarea gândirii critice, colaborarea, autonomia și perseverența;
- proiectele practice antrenează atât competențele științifice, cât și cele sociale și emoționale;
- România are potențial educațional real, care merită promovat și susținut prin inițiative naționale și internaționale.