În luna mai, am avut oportunitatea de a participa la un curs de formare Erasmus+ desfășurat în Paralia Katerini, Grecia, cu tema „Travelling Folktales / Basme populare călătoare”. Acest program a reunit educatori din mai multe țări europene și a oferit un cadru unic de învățare, schimb intercultural și dezvoltare profesională.
Obiectivele cursului:
- Explorarea basmelor populare europene ca instrumente educaționale
- Promovarea diversității culturale și lingvistice
- Dezvoltarea competențelor de comunicare, colaborare și empatie
- Integrarea valorilor democratice în procesul didactic
Participanții au lucrat în echipe internaționale pentru a analiza, adapta și dramatiza povești populare din diferite culturi. Activitățile au inclus:
- Ateliere de storytelling și teatru educațional
- Crearea de materiale didactice bazate pe povești
- Dezbateri și reflecții asupra valorilor culturale transmise prin basme
- Prezentări interactive despre folclorul fiecărei țări participante
Tema centrală a cursului – basmele călătoare – a deschis o fereastră către patrimoniul narativ comun al Europei. Am descoperit cum poveștile transmise oral s-au răspândit și adaptat în diverse colțuri ale continentului, păstrând însă teme universale: binele care învinge răul, căutarea identității, transformarea personală, curajul și solidaritatea.
Am explorat asemănările și diferențele dintre basmele din România, Grecia, Italia, Germania sau Franța, descoperind cât de interconectate sunt culturile noastre – un lucru esențial pentru înțelegerea și promovarea competențelor pentru cultura democratică, parte a Referențialului elaborat de Consiliul Europei.
Dimensiunea educativă: CECRL și dezvoltarea competențelor interculturale
Pe parcursul cursului, activitățile s-au desfășurat într-un context multilingv și multicultural. Acest mediu a oferit un cadru ideal pentru aplicarea Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi (CECRL), punând accent pe dezvoltarea abilităților de comunicare, în special în limba engleză ca limbă de lucru.
Participanții au fost implicați în activități care au stimulat:
- Comunicarea interculturală
- Ascultarea activă și exprimarea ideilor în mod clar și argumentat
- Înțelegerea diferențelor culturale și lingvistice
Astfel, am devenit nu doar povestitori mai buni, ci și cetățeni europeni mai conștienți de diversitatea lingvistică și culturală ca valoare și resursă educațională.
Cultura democratică prin povești
Cursul a pus accent pe integrarea poveștilor în demersul educațional ca instrument de dezvoltare a competențelor pentru cultura democratică: empatie, responsabilitate, gândire critică, rezolvarea pașnică a conflictelor și respect pentru diversitate.
Am analizat împreună cum pot fi basmele folosite în școală pentru a stimula reflecția asupra valorilor și comportamentelor democratice, chiar de la cele mai fragede vârste.
Munca în echipă – cheia unei învățări autentice
Un alt pilon important al experienței Erasmus a fost munca în echipă. De-a lungul cursului, am lucrat în grupuri internaționale, ceea ce a presupus:
- Ascultare activă și respectarea punctelor de vedere diferite
- Capacitatea de a negocia și lua decizii în comun
- Asumarea de roluri și responsabilități în proiecte comune
Acest proces colaborativ a fost nu doar un exercițiu de cooperare, ci și o formă autentică de învățare prin schimb de experiență.
Impactul personal și profesional
Participarea la acest curs Erasmus a avut un impact profund asupra mea, atât ca profesionist în educație, cât și ca persoană. Am revenit acasă cu idei noi, metode inovatoare de predare și o deschidere mai mare către diversitate. Basmele nu mai sunt doar simple povești, ci instrumente de reflecție, de învățare și de construire a unei lumi mai tolerante și mai empatice.
Concluzie
„Travelling Folktales” a fost mai mult decât un curs – a fost o călătorie inițiatică printre povești, valori și oameni. Un exercițiu de coeziune europeană, de educație prin și pentru cultură, în care trecutul și prezentul s-au împletit armonios într-un demers educativ cu adevărat transformator.