În contextul globalizării educației și al nevoii continue de perfecționare profesională, proiectele Erasmus+ oferă cadrelor didactice oportunități valoroase de dezvoltare. Sub umbrela proiectului Erasmus+ 2024-1-RO01-KA121-SCH-000214744, am avut onoarea de a participa la cursul de formare „Intensive English Course and CLIL for Teachers”, organizat de Europass Teacher Academy în Florența, Italia, între 12 și 16 mai 2025. Această experiență a reprezentat nu doar o șansă de îmbunătățire a competențelor lingvistice și didactice, ci și o incursiune într-un mediu intercultural, inspirațional și colaborativ.
Descrierea cursului: Obiective, structură și organizare
Cursul a avut ca scop principal dezvoltarea abilităților de predare a limbii engleze prin metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), abordând simultan atât perfecționarea lingvistică, cât și integrarea conținutului disciplinar în limba engleză. Organizat de Europass Teacher Academy, recunoscută pentru programele sale inovatoare dedicate cadrelor didactice, programul de formare a combinat sesiuni interactive, studii de caz și ateliere practice, desfășurate într-un context multicultural vibrant, în inima Florenței.
Competențe dezvoltate: Lingvistice, didactice, digitale și interculturale
Participarea la curs a facilitat dezvoltarea unui set complex de competențe esențiale pentru educatorul contemporan:
- Competențe lingvistice: Îmbunătățirea fluenței și acurateței în limba engleză, extinderea vocabularului specific educațional, perfecționarea abilităților de comunicare în contexte formale și informale.
- Competențe didactice (CLIL): Aplicarea metodologiei CLIL în proiectarea lecțiilor, utilizarea resurselor autentice și a materialelor multimedia pentru a integra conținutul disciplinar cu limba engleză.
- Competențe digitale: Utilizarea platformelor educaționale moderne, a instrumentelor online pentru colaborare și evaluare, precum și a aplicațiilor interactive menite să stimuleze implicarea elevilor.
- Competențe interculturale: Înțelegerea diversității culturale și valorificarea acesteia ca resursă didactică, dezvoltarea abilității de a lucra și comunica eficient cu profesori și elevi din medii diferite.
Experiența colaborării internaționale: Participanți și schimb de bune practici
Un aspect definitoriu al experienței a fost colaborarea cu profesori din Polonia, Franța și România, fiecare aducând perspective variate asupra educației. Interacțiunile zilnice au favorizat schimbul de bune practici, discuții despre provocările sistemelor educaționale naționale și identificarea unor soluții inovatoare. Am descoperit că, deși suntem diferiți prin tradiții și contexte, ne unește pasiunea pentru educație și dorința de a crea un mediu de învățare modern și incluziv.
Rolul trainerului: Sheila Corwin, facilitator al învățării autentice
Formarea a fost ghidată cu profesionalism și pasiune de către trainerul Sheila Corwin, expertă în metodologii moderne de predare. Prin abordarea ei deschisă și aplicată, Sheila a creat un climat prietenos, favorizând implicarea activă a tuturor participanților. Metodele sale au pus accent pe învățarea prin descoperire, colaborare și reflecție, demonstrând că „învățarea nu are frontiere”. Sheila a reușit să ne motiveze să depășim barierele lingvistice și să explorăm noi strategii didactice adaptate nevoilor elevilor din secolul XXI.