În perioada 15-19 februarie, o echipă de cadre didactice de la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Maria Montessori” din Constanța a participat la o mobilitate europeană de formare desfășurată în localitatea Siedlce, Polonia. Delegația instituției a fost formată din profesorii: Regep Nida Nermin, Borcea Laura Magdalena, Crețu Roxana și Mîrleneanu Claudia Elena. Această activitate complexă s-a derulat în cadrul proiectului cu titlul „Save the Earth with Arts” (număr de referință: 2025-1-RO01-KA220-SCH-000354913).
Mobilitatea a reprezentat un pilon important în dezvoltarea competențelor pentru educația sustenabilă și în consolidarea cooperării internaționale în domeniul educației incluzive și ecologice. Prin participarea la acest program intens, cadrele didactice au avut oportunitatea de a explora noi metodologii de predare, adaptate specificului elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES), punând un accent deosebit pe corelația directă dintre artă, tehnologie și protecția mediului înconjurător. Programul de formare s-a desfășurat pe parcursul a patru zile tematice distincte, fiecare fiind axată pe dezvoltarea unor abilități cheie pentru școala secolului XXI și pe crearea unor rețele educaționale durabile la nivel european.
Ziua 1: conectare, interculturalitate și viziune comună pentru mediu
Prima zi a mobilității, desfășurată sub motto-ul sugestiv „Let’s discover each other”, a fost dedicată în totalitate cunoașterii reciproce, spargerii gheții între participanți și prezentării detaliate a instituțiilor partenere din cadrul consorțiului european. Reprezentanții fiecărei țări au expus realitățile din sistemele lor naționale de învățământ, evidențiind provocările actuale și succesele înregistrate în domeniul incluziunii școlare și al ecologiei active.
Ulterior, participanții au urmat cursul teoretic și practic „Seeds of Change – Skills for a Changing World”, punând bazele științifice și metodologice ale dezvoltării competențelor pentru educația sustenabilă. Acest curs a oferit repere clare despre modul în care schimbările climatice globale afectează comunitățile locale și de ce este esențial ca școala contemporană să reacționeze rapid prin adaptarea curriculumului. Ziua s-a încheiat cu activitatea colaborativă „Environmental Activities in Schools”, un excelent prilej pentru un schimb dinamic de bune practici privind ecologia în mediul școlar, unde profesorii constănțeni au prezentat proiectele verzi și inițiativele eco deja implementate cu succes în România.
Ziua 2: profesorul ca vector al schimbării verzi și facilitator al incluziunii
Cea de-a doua zi, organizată sub sloganul energetic „Go Green!”, a pus accentul pe rolul esențial și transformator al cadrelor didactice în insuflarea comportamentelor ecologice de durată, prin intermediul cursului specializat „Empowering Educators for a Greener Tomorrow”. Discuțiile din cadrul sesiunilor teoretice s-au axat pe ideea modernă că profesorul nu mai reprezintă doar un simplu transmițător de informații academice, ci un veritabil model de comportament civic, responsabilitate socială și ecologică pentru elevii săi.
În cadrul atelierului practic „Growing Sustainable Skills in the Classroom”, profesorii au lucrat în echipe internaționale mixte. Acest cadru colaborativ a favorizat generarea unor exemple concrete de activități sustenabile ce pot fi aplicate direct la clasă, utilizând materiale reciclabile și tehnici senzoriale adaptate copiilor cu dizabilități sau dificultăți majore de învățare. S-a demonstrat astfel că educația ecologică poate deveni un instrument puternic de integrare socială, stimulând cooperarea, empatia și spiritul de echipă în rândul tuturor elevilor, indiferent de abilitățile sau limitările lor fizice și cognitive.
Ziua 3: planuri de acțiune pe termen lung și strategii durabile europene
Sub îndemnul mobilizator „It’s time to act”, ziua a treia a fost dedicată în întregime cursului „Essential Green Skills for the 21st Century”, axat pe definirea clară și dezvoltarea practică a competențelor verzi în rândul tinerei generații. Formatorii internaționali au subliniat importanța alfabetizării ecologice timpurii, a gândirii critice aplicate și a capacității elevilor de a găsi soluții locale viabile la problemele globale legate de climă și poluare.
Activitatea centrală a zilei, intitulată „Implementing Green Skills in Your School”, le-a permis participanților să elaboreze strategii instituționale concrete pe termen lung pentru o educație durabilă și să schițeze un program comun de educație ecologică aplicabil la nivel european. Profesorii de la CSEI „Maria Montessori” au contribuit activ la designul acestor strategii europene, propunând activități inovatoare de tip outdoor learning (învățare în aer liber), grădinărit terapeutic și ateliere de reciclare creativă. Aceste planuri strategice urmează să fie integrate în curriculumul școlilor partenere, asigurând un impact real și de lungă durată asupra întregii comunități școlare.
Ziua 4: creativitate digitală, artă ecologică și recunoașterea competențelor
Ultima zi a mobilității din Polonia a îmbinat armonios tehnologia modernă cu expresia artistică liberă sub tema inovatoare „Digital & Creative Learning”. În societatea contemporană, digitalizarea și ecologia reprezintă cei doi piloni majori ai dezvoltării, iar corelarea lor deschide perspective pedagogice unice. Cadrele didactice au explorat instrumente digitale moderne, precum platforme Web 2.0 și aplicații interactive de design sau editare, pentru a crea materiale educaționale atractive, demonstrând cum poate fi promovată eficient protecția mediului prin intermediul artei vizuale și digitale.
Utilizarea tehnologiei s-a dovedit a fi un factor major de motivare pentru elevi, facilitând înțelegerea unor concepte ecologice abstracte. Mobilitatea s-a încheiat într-un cadru festiv, cu evaluarea riguroasă a tuturor activităților desfășurate, reflecția profundă asupra competențelor profesionale dobândite și înmânarea oficială a certificatelor de participare Youthpass și Europass, documente care atestă valoarea europeană a formării.
Concluzii și perspective: direcții de implementare la nivel local în Constanța
Prin implementarea acestor tehnici inovatoare, cadrele didactice de la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Maria Montessori” vor contribui direct la transformarea instituției într-un spațiu mai verde, digital și adaptat nevoilor actuale ale elevilor, valorificând din plin valoroasa experiență europeană acumulată în Polonia. Competențele verzi și digitale dobândite de profesori vor fi diseminate la nivelul întregului colectiv didactic prin lectorate, comisii metodice și cercuri pedagogice județene.
De asemenea, activitățile testate în Siedlce vor fi transpuse în activitatea curentă cu elevii speciali ai centrului, oferindu-le acestora oportunitatea de a deveni cetățeni eco-responsabili. Acest proiect de anvergură Erasmus+ demonstrează încă o dată că incluziunea școlară și ecologia merg mână în mână, arta fiind limbajul universal care le unifică și le oferă o voce puternică tuturor copiilor.
* * *
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP). Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.