Cu ajutorul acestei resurse educaționale deschise, procesul de învățare devine captivant, oferindu-le elevilor un cadru sigur și prietenos în care să exploreze concepte esențiale despre prietenie și relații interpersonale. Planul de lecție adaptat folosește elemente din povestea „Micul Prinț” de Antoine de Saint-Exupéry, integrând jocuri, povești și jocuri de rol.
Titlul lecției: Lecții de prietenie și colaborare inspirate de „Micul Prinț”
Grupa de vârstă: 7-10 ani
Obiectiv principal: Dezvoltarea abilităților sociale prin reflecții, activități ludice și creative bazate pe povestea „Micul Prinț”.
1. Introducere: Ce este prietenia?
• Scenariul activității:
Profesorul introduce tema lecției și vorbește despre „Micul Prinț” ca o poveste despre prietenie și legături între oameni.
Se pune întrebarea: „Ce face un prieten bun?” Elevii răspund în cerc.
• Activitate:
Elevii creează o „hartă a prieteniei” pe o tablă, scriind caracteristicile unui prieten ideal (ex.: loialitate, răbdare, generozitate).
• Materiale necesare:
Markere și tablă.
2. Poveste tematică: Fragment din „Micul Prinț”
• Fragment ales:
Pasajul în care Micul Prinț întâlnește vulpea și învață lecția despre îmblânzire și construirea relațiilor.
• Proces:
Profesorul citește fragmentul sau îl prezintă vizual (dacă sunt disponibile ilustrații).
După citire, se discută:
– Ce înseamnă „îmblânzirea” în contextul prieteniei?
– Cum construim relații de încredere cu cei din jur?
• Materiale necesare:
Textul fragmentului și, opțional, imagini.
3. Joc interactiv: „Îmblânzirea Vulpii”
• Descriere:
Elevii formează echipe și trebuie să colaboreze pentru a îndeplini o „misiune” de îmblânzire. Misiunea presupune construirea unui pod simbolic între două persoane (cu materiale reciclabile) sau găsirea unor soluții pentru un puzzle.
• Reguli:
Fiecare echipă trebuie să împartă sarcinile și să lucreze împreună pentru a reuși.
• Scop:
Dezvoltarea comunicării și încrederii reciproce.
• Materiale necesare: Materiale de construcție (cuburi, bețe de lemn, hârtie colorată).
4. Joc de rol: Prietenia din „Micul Prinț”
• Scenariu:
Elevii joacă rolurile personajelor din poveste (Micul Prinț, vulpea, floarea, pilotul). Grupurile primesc situații fictive, precum:
– Vulpea îl învață pe Micul Prinț despre răbdare.
– Floarea cere ajutor de la Micul Prinț pentru a învăța să colaboreze cu ceilalți.
• Proces:
Profesorul oferă feedback despre modul în care elevii abordează dialogurile și interacțiunile.
• Scop:
Dezvoltarea empatiei și învățarea colaborării prin scenarii.
• Materiale necesare:
Recuzită simplă (hârtii cu numele personajelor, culori pentru costum).
5. Reflecție: Lecția prieteniei din „Micul Prinț”
• Activitate:
Elevii scriu pe o foaie „Ce lecție despre prietenie am învățat astăzi?” sau desenează o scenă preferată din poveste.
Foaia poate fi lipită pe un panou tematic.
• Scop:
Consolidarea lecțiilor învățate într-un mod personal și creativ.
• Materiale necesare:
Foi, creioane colorate.
6. Încheiere: Salutul prieteniei
• Activitate:
Elevii stau în cerc și își oferă un compliment colegului din stânga (ex.: „Îmi place cum ai lucrat în echipă astăzi”).
• Scop:
Crearea unei atmosfere pozitive la finalul lecției.
Evaluare:
La sfârșitul lecției, profesorul poate întreba:
1. Ce ați învățat despre prietenie și colaborare?
2. Care activitate v-a plăcut cel mai mult?
3. Ce veți încerca să faceți pentru a fi mai buni prieteni?
Această lecție creează un mediu prietenos și colaborativ pentru elevi, oferindu-le ocazia de a învăța prin joc, reflecție și interacțiuni semnificative. În cele din urmă, mesajul lecției rămâne unul puternic: prietenia este un proces de „îmblânzire”, de răbdare și de construire a unor legături autentice. Așa cum spune vulpea, „nu vedem bine decât cu inima”.
Bibliografie:
Manual electronic, Asociatiacatharsis.ro