În anul al III-lea de implementare al acreditării Erasmus+, Școala Gimnazială „Petru Rareș” Hârlău și-a continuat demersul strategic de internaționalizare și de creștere a calității actului educațional, prin dezvoltarea dimensiunii europene a școlii și prin oferirea unor oportunități de învățare și dezvoltare profesională atât pentru elevi, cât și pentru cadrele didactice.
Activitățile desfășurate au urmărit atingerea obiectivelor prevăzute în Planul Erasmus al instituției, contribuind la dezvoltarea competențelor-cheie, promovarea incluziunii, stimularea participării active la viața europeană și consolidarea cooperării internaționale cu școli și organizații partenere din Europa.
În cadrul acestui an de acreditare, 26 de elevi au participat la mobilități de grup desfășurate în instituții partenere din Italia, Spania, Polonia având oportunitatea de a învăța într-un context internațional, de a colabora cu elevi din alte sisteme educaționale și de a-și dezvolta competențele lingvistice, digitale, sociale și interculturale.
Mobilitățile elevilor au fost organizate astfel:
• 8 elevi au participat la mobilitatea desfășurată în Totana, Spania, în perioada 9–12 martie 2026;
• 8 elevi au participat la mobilitatea organizată în Altavilla Milicia, Italia, în n perioada 11–14 mai 2026;
• 10 elevi au participat la mobilitatea desfășurată în Brudzew, Polonia, în perioada 18–22 mai 2026.
Pe parcursul acestor mobilități, elevii au fost implicați în activități educaționale, ateliere tematice, proiecte colaborative și schimburi interculturale, dezvoltând competențe privind comunicarea în limbi străine, colaborarea în echipe internaționale, utilizarea tehnologiilor digitale, respectul pentru diversitate și conștientizarea apartenenței la spațiul european.
Totodată, 11 cadre didactice au participat la activități de formare (job shadowing, curs de formare). Mobilitățile personalului didactic au fost desfășurate astfel:
- 3 profesori au participat la activități de job shadowing în Atena, Grecia;
- 3 profesori au participat la activități de job shadowing în Turek, Polonia;
- 2 profesori au participat la activități de job shadowing în Portalegre, Portugalia;
- 1 profesor a participat la activități de job shadowing în Altavilla Milicia, Italia;
- 2 profesori au participat la un curs de formare desfășurat în Praga, Republica Cehă.
Profesorii participanți la activitățile de formare au valorificat experiențele de învățare în contexte educaționale inovatoare care au contribuit la modernizarea procesului didactic. Ca rezultat direct al acestor activități, profesorii participanți au desfășurat 13 lecții demonstrative și activități interactive la clasă prin care au fost diseminate metodele și bunele practici dobândite în mediile educaționale europene.
Prin implementarea mobilităților destinate elevilor și personalului didactic, Școala Gimnazială „Petru Rareș” Hârlău și-a consolidat statutul de instituție deschisă cooperării europene, capabilă să valorifice oportunitățile oferite de programul Erasmus+ în beneficiul întregii comunități școlare.
Impactul multidimensional al proiectului a fost consolidat prin organizarea la nivel local a unor activități dedicate Zilei Limbilor Europene, Zilelor Erasmus și a Zilei Internaționale a Nonviolenței în care s-au promovat valori ca: respect, solidaritate, toleranță, cooperare, empatie. În acest sens s-au derulat 13 activități, 16 clase implicate, aprox. 320 de elevi participanți.
În cadrul proiectului s-au realizat resurse educaționale: ghidul de bune practici „Incluziune, Digitalizare, Cooperare Europeană prin Erasmus+”, „Pașaport pentru Europa” și buletinul informativ al proiectului care reprezintă instrumente de lucru pentru cadrele didactice și surse de inspirație pentru viitoare proiecte europene, contribuind la valorificarea și la sustenabilitatea proiectului.
Activitățile desfășurate în anul al III-lea al acreditării au contribuit la atingerea obiectivelor planului Erasmus și au avut un impact semnificativ asupra participanților, a modernizării practicilor educaționale și asupra consolidării culturii organizaționale bazate pe cooperare, calitate și inovare.