Școala este una dintre instituțiile care are misiunea de a forma conștiința moral-civică a elevilor de astăzi, a cetățenilor de mâine. Este misiunea noastră, a educatorilor de a forma și a dezvolta deprinderile, abilitățile sociale. Se impune a organiza activități în cadrul cărora elevii să-și dezvolte capabilitatea de comunicare, cooperare, lucru în echipă, rezolvare de probleme, de a empatiza, de a ajuta semeni aflați în suferință.
Experimentul de laborator – metodă de explorare directă a realității
Experimentul este folosit în predarea științelor, constând într-o observare provocată și dirijată de anumite ipoteze, ce urmează să fie verificate experimental. În condiții didactice, experimentarea de către elevii înșiși reprezintă o modalitate specifică de explorare a realității, de învățare prin acțiune, prin experiența trăită direct. A experimenta înseamnă a-i pune pe elevi în situația să conceapă și să practice ei înșiși un anumit gen de operații cu scopul de a provoca, a observa, a dovedi, a studia, a aprecia, a verifica, a măsura efectele, rezultatele etc. (Leif, J.), ceea ce se va solda cu noi achiziții cognitive și operaționale pentru el. Prin definiție, experimentul rămâne și aici o observare provocată, o acțiune de căutare, de încercare, de găsire de dovezi, de legități, prin efectuare de experimente.
Importanța activităților artistico-plastice la preșcolari
Ritmul şi dinamica dezvoltării învăţământului se leagă obiectiv de ritmul şi dinamica dezvoltării economico-sociale, dar şi de politica şcolară, de concepţiile cu privire la rolul învăţământului în ansamblul factorilor care contribuie la progresul întregii vieţi sociale. Învăţământul preşcolar, ca structură a învăţământului românesc, prin funcţiile sale, trebuie să răspundă comenzii sociale şi să se perfecţioneze permanent pentru a realiza educaţia multilaterală a copiilor.
Analiza operei „Nostalgia”, de Mircea Cărtărescu: O abordare postmodernistă a literaturii
Studierea scriitorilor postmoderniști în școală aduce o multitudine de semne de întrebare. Ce mesaj transmite un autor dacă în operele sale lipsesc personajele sau acțiunea? Care este scopul utilizării mijloacelor artistice experimentale, când diversitatea lor determină o profundă confuzie? Trebuie abordat altfel un text narativ scris de un autor contemporan, al cărui stil este mai mult fundamentat pe jocul de cuvinte?
Le texte publicitaire dans l’enseignement / apprentissage du français langue étrangère. Étude d’un cas de figure: le superlatif
Les textes publicitaires offrent un excellent corpus lorsqu’il s’agit de l’enseignement / apprentissage du superlatif en FLE. Et cela parce que les produits vantés par la publicité sont tous présentés comme les meilleurs en leur genre. C’est la raison qui nous a conduite à la conclusion qu’on pourrait, en tant qu’enseignant de FLE, voir le texte publicitaire comme un domaine de la création linguistique bourré de superlatifs de tout genre.
Abordarea istorică a comunicării de masă
Datorită complexităţii sale, în studiul comunicării de masă apar multe direcţii de cercetare, în cadrul cărora atenţia este centrată fie pe elementele componente (studiul instituţiilor media, al proceselor de colectare, prelucrare/producere şi difuzare, al publicului/audienţei, abordarea lingvistică şi semiotică, abordarea socio-psihologică), fie pe funcţiile comunicării de masă (abordarea funcţionalistă), fie pe efectele comunicării de masă (studiul impactului media).
Digitalizarea educației: Oportunități și provocări în procesul didactic
În decursul ultimelor decenii, progresul tehnologie a schimbat radical modul în care se desfășoară procesul de învățământ, de la predare și până la evaluare. Digitalizarea educației prin integrarea tehnologiilor informatice și comunicative aduce atât profesorilor cât și elevilor resurse noi și eficiente pentru o educație mai accesibilă și eficientă.
Balanța energetică și starea de sănătate
Comportamentele privind alimentația și activitatea fizică trebuie cultivate prin educație, cât mai de timpuriu. Cele mai importante amenințări asupra sănătății în epoca contemporană sunt reprezentate de bolile cronice – boli de inimă, accidente vasculare cerebrale, cancer, diabet zaharat, obezitate. Există dovezi științifice incontestabile că o mare parte dintre acestea pot fi prevenite sau apariția lor poate fi întârziată prin câteva modificări ale stilului de viață, constând, în esență, în adoptarea unei alimentații sănătoase și creșterea nivelului de activitate fizică. Dacă elevii vor înţelege relaţia dintre alimentaţie şi sănătate, ei vor fi capabili să ia decizii care le vor afecta calitatea vieții.
Provocările predării diferențiate a limbii engleze
Cadrul european comun de referință pentru limbi reprezintă un instrument orientativ al Consiliului Europei, care descrie competențele dobândite de persoanele care învață o limbă străină şi cuprinde șase niveluri de referință, utilizate în Europa pentru a înțelege competențele lingvistice şi anume comprehensiune, vorbit, scris.
Evaluarea continuă și activitățile de recuperare la nivel preșcolar
Evaluarea continuă și activitățile de recuperare reprezintă pilonii centrali ai procesului educațional, fiind instrumente esențiale pentru monitorizarea și sprijinirea dezvoltării copiilor în perioada preșcolară. Acestea contribuie la identificarea nevoilor individuale ale copiilor și la crearea unor strategii personalizate pentru dezvoltarea optimă a fiecărui copil.