Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.114
Articole publicate
2629
Contribuitori
Daniela Grecu • Școala Gimnazială Sfântul Dumitru, Craiova (Dolj) • România
• 6 minute

Lumea fascinantă a proiectelor eTwinning

Platforma eTwinning (school-education.ec.europa.eu/en/etwinning) este o inițiativă educațională europeană inovatoare care conectează școli și profesori din întreaga Europă, permițându-le să colaboreze, să învețe unii de la alții și să dezvolte proiecte comune inovatoare. Această platformă oferă oportunități valoroase de schimb de experiențe și bune practici în domeniul educației, facilitând comunicarea și colaborarea între elevi și profesori din diverse țări.
În anul școlar 2022-2023, am implementat alături de elevii clasei a VI-a de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova  trei proiecte pe platforma eTwinning, proiecte ce au oferit acestora o experiență de învățare valoroasă și memorabilă și care au demonstrat puterea educației colaborative.

Articol complet →

Random image
Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România
• 13 minute

Despre a preda, a forma competențe la limba și literatura română

Având ca punct de plecare definiţia termenului „a preda”, existentă în DEX, conform căreia această acţiune înseamnă „a transmite cuiva în mod sistematic cunoştinţele unei discipline (în cadrul unei instituţii de învăţământ, al unor cursuri speciale), a expune o lecţie”, putem observa cu uşurinţă faptul că activitatea de predare constă în transmiterea de cunoştinţe, utilizând aşadar metode variate.

Articol complet →

Random image
Bianca Ștefana Cincu • Școala Gimnazială Ion I. Graure, Bălteni (Olt) • România
• 3 minute

Beneficiile inteligenței artificiale în educație

Inteligența Artificială (IA), despre care se vorbește din ce în ce mai mult, aduce numeroase beneficii semnificative în domeniul educației, îmbunătățind modul în care se învață si se predă. IA poate adapta procesul de învățare la nevoile individuale ale fiecărui elev. Prin colectarea și analizarea datelor referitoare la performanțele, preferințele și stilul de învățare al fiecărui elev, IA poate furniza resurse și materiale educaționale personalizate. Această personalizare ajută la optimizarea eficientă a învățării și crește succesul școlar al elevilor.

Articol complet →

Random image
Alexandru Ionuț Iga • Școala Gimnazială Avram Iancu, Baia de Criș (Hunedoara) • România
• 3 minute

Impactul predării sportului asupra dezvoltării inteligenței emoționale

Inteligența emoțională reprezintă abilitatea de a înțelege și gestiona emoțiile proprii și ale celor din jur, precum și de a relaționa eficient cu ceilalți. De-a lungul anilor, cercetările au demonstrat că sportul poate avea un impact semnificativ asupra dezvoltării inteligenței emoționale la copii, adolescenți și chiar adulți. Acest articol explorează modul în care predarea sportului poate influența în mod pozitiv inteligența emoțională a individului.

Articol complet →

Random image
Dorina Damian • Grădinița cu Program Normal Abracadabra, Constanța (Constanţa) • România
• 4 minute

Rolul educatorului în dezvoltarea personală a copilului preșcolar

Educația joacă un rol crucial în formarea și dezvoltarea personalității copiilor preșcolari. În primii ani de viață, aceștia au o capacitate impresionantă de a învăța și de a absorbi informații, iar educatorul devine figura cheie în acest proces. Prin intermediul metodelor de învățare adecvate și a abordării potrivite, educatorul poate influența dezvoltarea personală a copilului preșcolar, contribuind la dezvoltarea abilităților sociale, cognitive, emoționale și fizice. În acest articol, vom explora rolul esențial pe care îl joacă educatorul în formarea copiilor preșcolari și impactul său asupra viitorului lor.

Articol complet →

Random image
Marinela Hudișteanu • Școala Gimnazială Ștefan cel Mare, Botoșani (Botoşani) • România
• 3 minute

Un „altfel” de feedback

Orice acțiune/ activitate a noastră are nevoie de validare. Feedback-ul are una dintre cele mai puternice influențe asupra învățării pentru că  are drept scop identificarea punctelor forte și punctele slabe și furnizarea de pași clari pentru îmbunătățire.
În prezent,  comunitatea educațională se confruntă cu  o creștere a violenței, mai ales cea verbală,  și a bullying-ului  în școli concomitent cu o banalizarea a fenomenului din cauza lipsei sau ineficienței strategiilor adoptate. O strategie simplă poate fi  cea de a  ne sprijini și  antrena  în a transmite mai puțin abrupt ce vrem să comunicăm folosind  abordarea în trei pași, de tip sandwich.

Articol complet →

Random image
Geta Han • Școala Gimnazială Nr. 1, Limanu (Constanţa) • România
• 4 minute

Abandonul școlar – ultima fază a insuccesului școlar

Abandonul școlar este ultima faza a insuccesului școlar pe care îl poate înregistra un elev.  Insuccesul școlar se definește prin rămânerea în urmă la invățătură a unor elevi care nu reușesc să obțină un randament școlar la nivelul cerințelor programelor. Din această cauză, elevii nu vor reuși să se adapteze la mediul socio-profesional, la nivelul cerințelor acestuia și ale societății.

Articol complet →

Random image
Bianca Ștefana Cincu • Școala Gimnazială Ion I. Graure, Bălteni (Olt) • România
• 3 minute

Facilitarea învățării istoriei în ciclul primar: metode interactive și atractive pentru elevi

Învățarea istoriei poate fi o provocare pentru elevii din ciclul primar, deoarece este un subiect abstract și necesită o abordare diferită față de alte materii. Pentru a-i captiva pe elevi și a-i ajuta să dezvolte o înțelegere mai profundă a trecutului, este necesară o abordare interactivă și plină de imaginație.

Articol complet →

Random image
Ecaterina Niculescu • Școala Gimnazială Avram Iancu, Baia Mare (Maramureş) • România
• 3 minute

Proiectul Poveștile orașului nostru prin ochii copiilor

Cea mai bună investiție pe care se  poate face într-o comunitate este investiția în OAMENI.  Și cum se poate face lucrul acesta dacă nu prin EDUCAȚIE ?! O educație care formează și dezvoltă în rândul copiilor caractere care să integreze moștenirea culturală locală la nivel individual. În calitate de cetățeni ai orașului, părinți și cadre didactice, propunem un program educațional, de „școală după școală”, pentru copiii de gimnaziu, care să vină în completarea ofertei educaționale actuale ca  alternativă la petrecerea timpului după ore.

Articol complet →

Random image
Melania Băbăscu • Colegiul Economic Dimitrie Cantemir, Suceava (Suceava) • România
• 7 minute

Proiectul Erasmus+ „Inteligență emoțională” – Limasol

Proiectul Erasmus+ în domeniul Educație școlară cu titlul „Emotional intelligence” a facilitat mobilitatea celui de-al doilea flux de profesori ai Colegiului Economic Dimitrie Cantemir din Suceava în Limasol, Cipru, în perioada 8-12 mai 2023. Am avut șansa de a participa la formarea din Limassol, alături de profesori din România, Spania și Polonia având oportunitatea de a comunica cu aceștia în limba engleză.

Articol complet →

Random image