Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.758
Articole publicate
2849
Contribuitori
Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România
• 8 minute

Strategii de stimulare a interesului pentru lectură. Rolul bibliotecii școlare în dezvoltarea competențelor de lectură

Biblioteca școlară poate fi considerată centrul sistemului educațional, deoarece oferă elevilor resurse actualizate permanent.
O școală fără o bibliotecă ar fi ca un trup fără suflet, cele două fiind elemente inseparabile, care ar înceta să funcționeze una fără cealaltă, deoarece servesc aceluiași scop : școala, prin cadrele didactice,  educă elevii, iar biblioteca, prin intermediul cărților, educă elevii oferind suport în procesul învățării. Școala și biblioteca se află așadar într-o relație de complementaritate, încurajând studiul individual.

Articol complet →

Random image
Laura Andreea Gagiu • Colegiul Național Nicolae Titulescu, Pucioasa (Dâmboviţa) • România
• 3 minute

Teaching Teenagers

I love English and have enjoyed this subject since I began studying it, whether through movies, songs, or games. I decided to pursue this subject at university, and I still do so today. There is always something new to discover. I attend various training courses and webinars to improve my skills and my teaching methods.

Articol complet →

Random image
Delia Cristea • Colegiul Economic, Călărași (Călărași) • România
• 5 minute

The Power of Pictures: Visual Thinking in ELT

The power of pictures in education cannot be overstated. Visual Thinking, a strategy that uses images and visual tools to promote deeper understanding, has become an essential approach in modern classrooms. In English Language Teaching (ELT), Visual Thinking Strategies (VTS) offer powerful ways to engage learners, develop critical thinking skills, and enhance language acquisition. This article will explore the concept of Visual Thinking, its benefits in teaching, and provide examples of effective classroom activities that harness the power of visuals for language learning.

Articol complet →

Random image
Ioana Lăcrimioara Pelea • Școala Româno-Britanică, Suceava (Suceava) • România
• 5 minute

Repere pentru predarea stilului publicistic

Predarea diferitelor stiluri funcționale ale limbii române trebuie să ilustreze trăsăturile definitorii ale acestor stiluri. O strategie eficientă de predare  a acestora urmărește definirea stilului, prezentarea trăsăturilor generale și clasificarea mijloacelor retorice care determină particularitatea stilului respectiv. Vom aplica această metodă în prezentarea  stilului publicistic, pornind de la ce reprezintă acest stil ca o realitate lingvistică și apoi, ce presupune el la nivel retoric.

Articol complet →

Random image
Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România
• 7 minute

Start Smart. Cum am transformat revista școlii într-un element de identitate al instituției

Școala Gimnazială Viișoara (comuna Viișoara, jud. Cluj) este o comunitate școlară multietnică, multiculturală și multiconfesională.  Este o comunitate caracterizată printr-o conviețuire armonioasă între elevii români, rromi și maghiari. Nu este o comunitate perfectă, dar eforturile autorităților locale și ale școlii sunt vizibile în încercarea de a crea o stare de bine și de comunicare deschisă între dascălii și elevii de diferite etnii și confesiuni.

Articol complet →

Random image
Alina Ioana Boghișan • Grădinița cu Program Prelungit Guliver, Satu Mare (Satu-Mare) • România
• 4 minute

Sculptura și Brâncuși: O abordare interdisciplinară în educația preșcolară

Educația artistică în învățământul preșcolar reprezintă o componentă fundamentală în dezvoltarea armonioasă a copiilor, oferind oportunități unice pentru stimularea creativității, dezvoltarea abilităților motorii fine și cultivarea aprecierii pentru artă și cultură. În acest context, introducerea operelor lui Constantin Brâncuși în activitățile educaționale ale grupei mijlocii constituie o abordare inovatoare care îmbină multiple domenii de dezvoltare.

Articol complet →

Random image
Adriana Gîju • Colegiul Național Militar Tudor Vladimirescu, Craiova (Dolj) • România
• 5 minute

Transformarea educației militare prin competențe informatice avansate – Experiența activităților de job shadowing în cadrul proiectului Erasmus+

Între 25 și 29 noiembrie 2024, profesorii Adriana Gîju și Daniela Maria Popa, de la Colegiul Național Militar „Tudor Vladimirescu” din Craiova, au participat la o activitate de job shadowing la Mimar Sinan Vocational and Technical Anatolian High School din Ankara, Turcia. Această inițiativă face parte din proiectul „Transformarea Educației Militare prin Competențe Informatice Avansate”, finanțat prin programul Erasmus+ (2024 – 1 – RO01 – KA122 – VET 000217671), care se desfășoară între 1 octombrie și 31 decembrie 2024.

Articol complet →

Random image
Marilena-Violeta Grecu • Palatul Copiilor, Drobeta Turnu-Severin (Mehedinţi) • România
• 3 minute

Pedagogia digitală – parte integrantă în procesul educațional

Pedagogia digitală este acea fațetă a  reflecției pedagogice centrată pe procesul de predare-învățare ce integrează în învățământ noile mijloace de comunicare și informare. Din perspectiva pedagogiei digitale, se recalibrează unele obiective ale învățării și anumite principii didactice dar și formele și metodele de asigurare ale feedback-ului educațional. Ea reprezintă o reflecție adaptată și aplicată mediilor de învățare în care componenta tehnic-instrumentală este prezentă și orientată în scop educogen (fată în față, hibrid și alte formule online).

Articol complet →

Random image
Luiza Adela Văduva • Școala Gimnazială, Padeș (Gorj) • România
• 12 minute

Individualizarea și tratarea diferențiată a elevilor în învățarea matematicii (Studiu)

Nu se poate vorbi de activizarea elevilor, fără a se avea în vedere individualizarea procesului de predare-învăţare şi evaluare. De fapt, este vorba de o activizare diferenţiată pe fondul unei individualizări corect practicate. Individualizarea şi tratarea diferenţiată a elevilor constituie două dintre strategiile principale de ameliorare a randamentului şcolar şi de înlăturare a insucceselor.
Individualizarea şi abordarea diferenţiată a procesului de instruire la matematică presupune, pe de o parte, după cum am menţionat în capitolele anterioare, cunoaşterea elevilor, investigarea lor permanentă şi urmărirea evoluţiei lor, pentru a le putea adresa în orice moment sarcini corespunzătoare nivelului lor real de dezvoltare. Pe de altă parte, individualizarea şi tratarea diferenţiată presupune o bună cunoaştere a conţinutului disciplinei ce se predă şi respectarea cerinţelor unitare pe care le exprimă programele şcolare.

Articol complet →

Random image
Ovidiu Georgian Bucur • Școala Primară, Scheiu de Sus (Dâmboviţa) • România
• 3 minute

Practici și perspective actuale în educație

Sistemul educațional traversează o perioadă de transformare profundă, caracterizată prin adaptarea continuă a metodelor pedagogice la realitățile contemporane. Această evoluție este ghidată de necesitatea de a răspunde atât nevoilor individuale ale elevilor, cât și provocărilor globale ale secolului XXI.

Articol complet →

Random image