Utilizarea inteligenței artificiale în domeniul educației este un subiect cât se poate de actual pentru că atât elevii cât și cadrele didactice beneficiază deja de IA în viața de zi cu zi, în cele mai multe cazuri fără a fi conștienți de prezența acesteia. Motoarele de căutare , asistenții inteligenți, roboții de chat, instrumentele de traducere lingvistică, aplicațiile de navigație, jocurile online și multe alte aplicații utilizează inteligența artificială.
Rolul matematicii și științelor în dezvoltarea inteligenței artificiale
Inteligența artificială este un domeniu al tehnologiei care urmărește să creeze mașini capabile să imite comportamentele umane, cum ar fi învățarea, gândirea logică și rezolvarea problemelor. În spatele dezvoltării inteligenței artificiale stau numeroase ramuri ale științei, printre care matematica și fizica, care contribuie la crearea unor algoritmi performanți, capabili să proceseze cantități mari de date și să ia decizii complexe. Vom explora relația dintre matematică, fizică și inteligența artificială, subliniind rolul esențial al acestor discipline în formarea și îmbunătățirea sistemelor inteligenței artificiale.
Activitățile outdoor în lucrul cu elevii cu dizabilități auditive la disciplina geografie
Ieșind de rutina zilnică a activităților desfășurate în sala de grupă, activitățile desfășurate în natură capătă un caracter atractiv și mai aplicat. Pe scurt, educația outdoor oferă copiilor șansa de a se conecta cu natura, în timp ce învață noi abilități, totul într-un cadru mai puțin formal decât o clasă.
Copiii nu caută doar competiții. Caută să aparțină
Nu toți copiii se regăsesc în competițiile sportive clasice. Unii evită comparația, alții nu au încredere în abilitățile lor fizice, iar alții cred despre ei că „nu sunt sportivi”. Cu toate acestea, mulți dintre acești elevi se implică atunci când activitățile sportive devin experiențe de echipă, de apartenență și de colaborare.
Acest articol prezintă modul în care competiții mixte, care îmbină activități sportive cu elemente civice și educaționale, pot atrage elevi foarte diferiți și pot transforma participarea într-o experiență valoroasă, atât pentru copii, cât și pentru relațiile dintre ei.
Învăț să circul în siguranță
Siguranța este o condiție obligatorie atunci când vorbim despre copii, atât în mediul școlar cât și social. În acest an școlar am ales să abordez siguranța în trafic a celor mici, prin derularea proiectului la nivelul unității „Învăț să circul în siguranță”.
Zâmbet de copil
Educația a fost dintotdeauna și va rămâne o punte către cunoaștere, progres, modernitate și tradiție, dar și un mod de a înțelege lumea, în toată splendoarea ei. Totodată, educația oferă șansa unei generații să cunoască realizările predecesorilor săi, să-și cunoască istoria, cultura, obiceiurile și, în același timp, să le ducă mai departe, către generațiile viitoare.
Studiu privind influența particularităților de vârstă ale copilului asupra climatului familial
Relația primordială în care ființa umană este integrată prin însuși procesul genezei sale este aceea de filiație, de rudenie. Pe lângă dimensiunea fizică, relația de filiație are și o dimensiune funcțională ce constă în satisfacerea de către părinți a trebuințelor primare ale copilului. De asemenea, importantă în dezvoltarea generală a personalității copilului este și interacțiunea și comunicarea cu proprii părinți. Astfel, „în funcție de felul în care mama și tatăl înțeleg și își joacă rolul în primii ani de viață ai copilului, dezvoltarea psihică a acestuia poate fi stimulată, accelerată sau, dimpotrivă, întârziată, cu producerea unor dezechilibre și dizarmonii ce-i vor periclita mai târziu modul de relaționare cu cei din jur și integrarea normală în viața socială și profesională” (Golu, 1993, apud Ciofu, 2004).
În cadrul relațiilor părinți – copii, climatul familial joacă un rol important.
Jurnal de mobilitate KA1 – Teaching with AI: Tools and Techniques
Cadrele didactice Anca Irinciuc, Daniela Georgeta Nanu și Ramona Cristina Cherniciuc, de la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă” din Rădăuți, au participat la cursul de formare „Teaching with AI: Tools &Techniques”, care a avut loc în perioada 6-11 aprilie 2025, în Portugalia. Acest eveniment a făcut parte din proiectul Erasmus+ 2024-1-RO01-KA121-SCH-000227080, implementat în anul școlar 2024-2025. Prin participarea la astfel de cursuri de formare în context internațional, s-au aprofundat și consolidat conținuturi relevante despre practicile de predare inovatoare, care promovează eficiența actului didactic și îmbunătățirea tehnicilor de gestionare a timpului.
Le Forum régional des jeunes enseignants de français : un événement-phare pour l’innovation pédagogique
Du 22 au 26 août 2022, j’ai eu l’opportunité de participer au Forum régional des futurs et jeunes enseignants de français, qui s’est tenu à Sofia, en Bulgarie. Cet événement, organisé par le CREFECO (Centre Régional Francophone pour l’Europe Centrale et Orientale) et l’Association ProFutur, a réuni de jeunes et futurs enseignants de FLE issus de plusieurs pays francophones d’Europe de l’Est et Centrale. Bien que cela fasse déjà un certain temps, je souhaite partager cette expérience car cet événement demeure toujours pertinent et continue d’offrir des opportunités enrichissantes pour les enseignants et les apprenants.
Metode pentru aplicații practice la textele autorilor contemporani din manualele școlare
Cartea este un prieten adevărat. În sufletul fiecăruia există o bibliotecă pe care o duce cu sine și din cărțile căreia recitește uneori, învață, memorează, dând sens cuvintelor și ideilor citite. Practicarea lecturii individuale și active este o cale de acces la valorile culturale și morale ale umanității. Dincolo de învățarea propriu-zisă, lectura sistematică și lucrul cu textul sunt activități formative, esențiale și necesare pentru dezvoltarea și cultivarea intelectului, pe tot parcursul anilor de studiu.
