„Hainele cele noi ale împăratului” pare o poveste simplă despre vanitate și ridicol. Dar, privită cu ochii de astăzi, în epoca inteligenței artificiale, a dezinformării și a filtrelor care modelează realitatea, ea devine o cheie de lectură esențială pentru înțelegerea lumii digitale în care cresc copiii noștri. În această lume, adevărul nu mai este evident. O poză poate fi generată de un AI. Un videoclip poate arăta un politician spunând ceva ce nu a rostit niciodată. Un copil poate fi exclus social pentru că nu „crede” în ce crede majoritatea. Presiunea socială se transferă din curtea școlii în feed-ul de Instagram, iar „adevărurile” nu mai sunt ce par a fi.
De la activitățile extrașcolare la didactica matematicii
Proiectul este o activitate specifică indispensabilă domeniului tehnologic. Conform DEX, proiectul reprezintă o lucrare tehnică întocmită pe baza unei teme date care cuprinde calculele tehnico-economice, desenele, instrucţiunile etc. necesare executării unei construcţii, unei maşini. Chiar dacă în zilele noastre proiectul este utilizat în toate domeniile de activitate, el rămâne o unealtă de bază a tehnologului. Proiectul are diferite nivele de complexitate în funcţie de tema propusă: de la execuţia unui produs simplu – de exemplu: un suport de lemn pentru şerveţele realizat într-un atelier – până la realizarea unui produs complex – de exemplu: un autoturism realizat într-o uzină.
ICT-Scholars Promoting Digital Literacy and Online Safety in Education
În contextul actual al transformării digitale accelerate a sistemelor educaționale europene, dezvoltarea competențelor digitale și promovarea siguranței online au devenit obiective strategice fundamentale pentru instituțiile de învățământ. Digitalizarea educației transcende simpla dotare cu infrastructură tehnologică, vizând o schimbare paradigmatică în practicile pedagogice și în abordarea holistă a procesului de învățare. Erasmus+, programul emblematic al Uniunii Europene pentru educație, formare, tineret și sport, oferă cadrul institutional necesar pentru mobilități educaționale și transferul de bune practici între statele membre.
Burnout – cale deschisă spre CES. O perspectivă Erasmus+
Burnout, starea de epuizare emoțională, fizică și mentală cauzată de stres excesiv și prelungit, sindrom profesional recunoscut oficial de Organizația Mondială a Sănătății în 2019, este una dintre problemele societății contemporane, care devine tot mai acută, odată cu trecerea timpului. Generat de diverse cauze, burnout are că simptome mai frecvente epuizarea, sentimental de neputință, detașarea de lume/ izolare, perspectiva negativă, cinica, deziluzionată asupra tuturor lucrurilor, procrastinarea, lentoarea în acțiune, sentimentul de eșec și îndoială de sine, lipsa de motivație, incapacitatea de a satisface cerințele constante și productivitate redusa, neputință de a trai sentimental împlinirii.
Activizarea vocabularului la elevii din clasa pregătitoare
Clasa pregătitoare reprezintă etapa de tranziție între grădiniță și școală, în care dezvoltarea limbajului ocupă un loc central. Activizarea vocabularului este esențială pentru formarea comunicării orale și pentru înțelegerea ulterioară a textelor scrise. Elevii sosesc cu niveluri lingvistice diferite, iar cadrul didactic are rolul de a stimula, diversifica și consolida vocabularul activ și pasiv.
Egalitatea șanselor la educație prin instruirea diferențiată
Egalitatea șanselor în educație reprezintă un principiu fundamental al sistemului de învățământ modern, care presupune accesul echitabil al tuturor elevilor la resurse, metode și oportunități de învățare. Într-un context educațional divers, în care elevii prezintă nevoi, ritmuri și stiluri diferite de învățare, instruirea diferențiată devine o strategie esențială pentru promovarea incluziunii și a echității.
Principalele probleme ale învățământului românesc
Educația este unul dintre pilonii fundamentali ai oricărei societăți, iar calitatea sa influențează în mod direct dezvoltarea economică, socială și culturală a unei națiuni. În România, însă, sistemul de învățământ se confruntă cu numeroase probleme cronice, care afectează performanța elevilor, motivația cadrelor didactice și încrederea generală în educație ca vector al progresului. În cele ce urmează, vom analiza principalele deficiențe ale învățământului românesc.
Flashcards for Fun and Effective Learning in the Classroom
Flashcards are cards with words, numbers, or pictures that are quickly displayed. One side of the flashcard usually contains a singular image of an object, letter, or number, while the other side contains a word or a definition. This minimalistic design lets learners focus on the image when it is flashed. The images printed on the cards and how they are used („flashing of cards”) stimulate the mind to identify the flashed images. This is why they are ideal for use as educational games.
Inovație în activitatea didactică la orele de matematică
Matematica constituie fundamentul organizării gândirii abstracte, reprezentând un stimul esențial pentru dezvoltarea cognitivă a elevilor. În contextul valorilor societății contemporane – libertate, responsabilitate, toleranță și cooperare – relația profesor-elev necesită o abordare renovată, bazată pe responsabilitate morală comună și angajament reciproc în procesul educațional.
Gândirea critică – de la poveste la realitate educațională
De curând, am participat la un curs de formare continuă care mi-a confirmat cât de mult avem nevoie, ca profesori, să dezvoltăm gândirea critică a elevilor. Pornind de la povestea „Hainele cele noi ale împăratului” am descoperit cum literatura și teatrul pot deveni instrumente de învățare pentru o temă de mare actualitate: manipularea informațiilor, dar și confruntarea dintre aparență și realitate.
