Adolescenţa este o perioadă a vieţii noastre care face trecerea de copilărie către viaţa de adult şi în timpul căreia au loc schimbări majore asupra fizicului, personalităţii, comportamentului şi nu în ultimul rând asupra dezvoltării noastre cognitive şi emoţionale.
Educația outdoor – o necesitate sau o provocare pentru actualul sistem de învățământ? Exemple în predarea matematicii
În calitate de profesor de matematică la liceu trebuie să facem față permanent unei provocări: Să facem matematica mai atractivă și relevantă pentru elevi. O soluție care și-a dovedit eficiența în ultimii ani este educația outdoor.
Din culisele unei școli: rolul secretariatului și al arhivei unității de învățământ
Atunci când deschideți ușa secretariatului unei școli, vedeți poate doar o doamnă grăbită, cu un teanc de dosare în brațe, răspunzând în același timp la telefon și la întrebările unui părinte nerăbdător. Dar dincolo de această imagine grăbită se află o lume întreagă de responsabilitate, de reguli, de documente și de oameni. Iar eu, ca secretar școlar, fac parte din această lume. Lucrez de ani buni în secretariatul unei unități de învățământ. Nu îmi amintesc o zi anume care să fi fost „cea mai importantă”, dar îmi amintesc zeci de momente în care, în tăcere, am fost acolo. Lângă elevi, lângă părinți, lângă colegi sau chiar lângă necunoscuți care aveau nevoie de un document vechi, de un răspuns, de o confirmare. Unora li se pare că secretariatul este doar o încăpere unde se emit hârtii. Eu știu însă că este o încăpere unde timpul se scrie și se păstrează.
Integrarea tehnologiilor și aplicațiilor în practica exercițiului fizic (Erasmus+)
„Integrarea tehnologiilor și aplicațiilor în practica exercițiului fizic” este titlul activităţii de formare la care membrii Asociaţiei Culturale ,,I.C.Michail” au participat în cadrul proiectului Erasmus+ KA210 “Small Steps Lead to Big Changes”, numǎr de referinţǎ 2024-2-HR01-KA210-SCH-000291370. Activitatea de formare a avut loc în Vieira de Leiria, Portugalia în perioada 9-13 iunie 2025. Participanţii au fost cadre didactice din şcolile partenere în cadrul proiectului: Şcoala Gimnazialǎ Negoi România, Grǎdiniţa Ivanic Grad, Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria, Portugalia şi membri ai Asociaţiei Culturale „I.C. Michail”.
Lectură ghidată: „Cioran sau un trecut deocheat” explicat pentru studenți și elevi
Acest articol își propune să clarifice principalele idei ale lucrării Cioran sau un trecut deocheat, de Marta Petreu, pentru a le face accesibile elevilor sau cititorilor interesați de relația dintre biografia și opera filozofului Emil Cioran.
Leadershipul educațional și provocarea schimbării: între rezistență și transformare
Într-un context global marcat de instabilitate și incertitudine, leadershipul educațional este provocat să își redefinească rolul și instrumentele de acțiune. Volatilitatea, incertitudinea, complexitatea și ambiguitatea – reunite sub acronimul VUCA – descriu nu doar mediul economic sau geopolitic contemporan, ci și realitatea tot mai fluidă a instituțiilor școlare. Conducerea unei instituții educaționale în acest peisaj necesită nu doar competențe manageriale, ci și o profundă inteligență relațională și adaptabilitate continuă.
Importanța promovării basmelor marginale canonului literaturii române
Operele literare ce formează canonul literaturii române sunt relativ puține, iar analiza lor strictă în cadrul orelor de literatură poate deveni restrictivă. În schimb, diversificarea expunerii elevilor la o gamă variată de lucrări literare reprezintă un avantaj semnificativ, contribuind la o dezvoltare mai amplă a înțelegerii și aprecierii literaturii. Rareori sunt propuse către lectură basme culese de autori mai puțin cunoscuți.
Étude sur les avantages et les limites du sous-titrage automatique. Le cas de « La Minute Belge »
La recherche consacrée aux limites et aux inconvénients du sous-titrage automatique s’appuie sur un corpus composé de dix capsules vidéo humoristiques issues de la série ,,La Minute belge!’’. Ces vidéos, courtes et largement diffusées sur Facebook et Youtube, mettent en scène des expressions typiques du français de Belgique dans des contextes quotidiens, populaires et oraux. Le traitement linguistique et humoristique de ces belgicismes constitue un terrain d’analyse riche pour interroger la fiabilité, la pertinence et la précision des transcriptions générées automatiquement par les outils de sous-titrage. Notre objectif n’est pas celui de décrire ces expressions, mais d’examiner comment le discours oral authentique est pris en charge par les systèmes de sous-titrage automatique. En confrontant les sous-titres générés automatiquement aux transcriptions manuelles nous mettrons en lumière de nombreux écarts : confusions lexicales, pertes de sens, mauvaise segmentation syntaxique, ou encore effacement des marques d’oralité spécifiques à la variété belge.
Tendințe totalitare în discursul mediatic despre dezastrele ecologice
Discursul mediatic despre dezastrele ecologice poate avea accente autoritare, în care manipularea emoțională, cenzura opiniilor divergente și uniformizarea mesajelor conturează o formă subtilă de totalitarism. Acest fenomen merită analizat din perspectiva relației dintre mass-media, ecologie și exercitarea puterii simbolice, mai ales în contextul în care mediul este instrumentalizat în scopuri ideologice, economice sau politice.
Importanța RED în formarea și dezvoltarea competențelor elevilor la disciplina chimie
Resursele educaționale deschise (RED) au un rol crucial în formarea competențelor elevilor, în special în domenii științifice cum este chimia. Ele reprezintă materiale de învățare accesibile tuturor, în mod gratuit și legal, care pot fi utilizate pentru îmbunătățirea procesului educațional. Aceste resurse pot fi de diverse tipuri: cursuri online, tutoriale video, simulări, experimente virtuale, materiale interactive, manuale digitale, teste și evaluări.