Pășirea în universul programelor Erasmus+ a marcat începutul unui capitol definitoriu în parcursul meu profesional, deschizând o fereastră largă către educația internațională. În calitate de profesor coordonator, am preluat cu entuziasm rolul de ghid pentru elevii și colegii mei, însoțindu-i într-o călătorie de învățare axată pe inovație, digitalizare și schimburi culturale de anvergură.
Anul școlar 2025-2026 a debutat în forță pentru proiectul Bridge AI prin participarea la un curs intensiv de formare dedicat cadrelor didactice, desfășurat în inima Franței, la Paris, în perioada 21–27 septembrie 2025.
Această primă activitate a fost marcată de prezența expertului Khalid Khanouf, specialist de renume în transformare digitală și Inteligență Artificială. Prin sesiunile sale interactive, acesta a oferit o viziune clară, structurată și extrem de accesibilă asupra modului în care tehnologiile emergente pot redefini procesul de predare-învățare.
Accentul principal al formării a căzut pe integrarea responsabilă a IA în contexte educaționale diverse și incluzive, oferindu-ne instrumente concrete pentru a adapta conținutul didactic la nevoile fiecărui elev și pentru a reduce barierele de învățare la clasă.
Drumul a continuat spre est, la Konak Misak-ı Milli Ortaokulu din însoritul Izmir, Turcia, în cadrul proiectului Bridge AI. Aici, atenția noastră s-a mutat către frontierele tehnologiei: am explorat modul în care Inteligența Artificială poate redefini educația gimnazială. Alături de partenerii internaționali, am analizat instrumente digitale de ultimă generație, descoperind cum pot fi ele folosite pentru a personaliza parcursul fiecărui elev și pentru a eficientiza evaluarea la clasă.
A treia etapă a proiectului Bridge AI ne-a purtat în Grecia, la Kamena Vourla, un loc care a devenit cadrul ideal pentru bilanț și reconectare. În mijlocul schimbului de idei și al reflecțiilor asupra rezultatelor obținute, s-au legat prietenii profesionale durabile și au încolțit idei noi pentru viitoare parteneriate europene, toate unite de viziunea comună a unei Europe fără granițe în educație.
Ultima oprire a acestei aventuri pedagogice a avut loc tot în Franța, la Collège Chemin Morin. Stagiul de job shadowing de acolo s-a transformat într-o experiență captivantă de observare directă, unde am descifrat mecanismele sistemului francez de predare și gestiune a clasei. În dialogurile purtate cu colegii francezi, am căutat neobosit soluții pentru adaptarea curriculumului la profilul generației digitale și pentru integrarea eficientă a învățării incluzive.
Privind înapoi, proiectele de Acreditare Erasmus+ au demonstrat că școala noastră este un spațiu viu, deschis spre modernizare și excelență. Cunoștințele adunate, metodele inovatoare de predare și competențele digitale dobândite în aceste călătorii își găsesc deja locul la catedră, lăsând o amprentă durabilă asupra întregii noastre comunități școlare.